Закон Об образовании в РФ

1.

Федеральный закон
от 29.12.2012 N 273-ФЗ
(ред. от 13.07.2015)
«Об образовании в Российской Федерации»
(с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015)

2.

Государственная политика отношений
в сфере образования.
1. Свобода выбора получения образования согласно склонностям и
потребностям человека.
2. Создание условий для самореализации каждого
человека, свободное развитие его способностей.
3. Предоставление права выбора форм получения образования,
форм обучения, организации, осуществляющей образовательную
деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных
системой образования.
4. Предоставление педагогическим работникам
свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания.

3.

Общие требования к реализации
образовательных программ.
1. При реализации образовательных программ используются различные
образовательные технологии.
2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе
применять электронное обучение, дистанционные образовательные
технологии при реализации образовательных программ в порядке,
установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4.

Формы получения образования.
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме
семейного образования и самообразования).
2. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
3. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, формируются
библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие
доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный
фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными
изданиями (включая учебники и учебные пособия).
4. Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ
дошкольного образования, определяются организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ
дошкольного образования и примерных образовательных программ начального
общего образования.

5.

4. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в
соответствии с законодательством об образовании, в том числе:
1) обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ,
соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания
возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям,
интересам и потребностям детей;
2) создавать безопасные условия обучения, воспитания детей, присмотра и ухода за
воспитанниками, их содержания в соответствии с установленными нормами,
обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной
организации;
3) соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.
5. Образовательная организация несет ответственность за невыполнение или
ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с
учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и
здоровье обучающихся, работников образовательной организации.

6.

Информационная открытость
образовательной организации.
1. Образовательные организации формируют открытые и общедоступные
информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и
обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в
информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном
сайте образовательной организации в сети "Интернет".
2. Информация и документы, указанные в части 2 настоящей статьи, если они в
соответствии с законодательством Российской Федерации не отнесены к
сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну,
подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в
сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания,
получения или внесения в них соответствующих изменений. Порядок размещения
на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и
обновления информации об образовательной организации, в том числе ее
содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством
Российской Федерации.

7.

Обучающиеся и их родители.
1. Обучающимся предоставляются академические права на:
1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы
получения образования;
2) предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического
развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической
и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической
коррекции;
3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в
пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном
локальными нормативными актами.
2. Участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее
уставом.
3. Ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с
уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности,
со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной
документацией, другими документами, регламентирующими организацию
и осуществление образовательной деятельности в образовательной
организации.

8.

Педагогические и иные работники образовательной
организации.
1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие
среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие
квалификационным требованиям, указанным в квалификационных
справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
2. Педагогические работники имеют следующие трудовые права и социальные
гарантии:
1) право на сокращенную продолжительность рабочего времени;
2) право на дополнительное профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
3) право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск,
4) право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые
десять лет непрерывной педагогической работы в сфере образования;
5) право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости.
6) право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в
качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по
договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений
специализированного жилищного фонда;

9.

рабочее время педагогических работников включаетс
1. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой
должности включается учебная (преподавательская), воспитательная работа,
индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и
исследовательская работа, а также другая педагогическая работа,
предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или)
индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная,
диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная
планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных,
творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
2. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, определяется
коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными
локальными нормативными актами организации, осуществляющей
образовательную деятельность, трудовым договором, графиками работы и
расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства
и с учетом особенностей, установленных федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

10.

Обязанности педагогических работников:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне,
обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета,
курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных
отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию,
способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у
обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое
качество образования формы, методы обучения и воспитания;
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения
образования лицами с ограниченными возможностями здоровья,
взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

11.

Обязанности педагогических работников:
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
9) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также
внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
10) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке
обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
11) соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном
структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей
обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или
ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в
случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или
ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей,
предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими
аттестации.

12.

Получение ДО детьми с ОВЗ.
1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в
соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.
2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность
по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких
организациях создаются специальные условия для получения образования
указанными обучающимися.

13.

Получение ДО детьми с ОВЗ.
3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе
понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся,
включающие в себя использование специальных образовательных программ и
методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и
дидактических материалов, специальных технических средств обучения
коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента
(помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь,
проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение
доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и
другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение
образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья.

14.

Получение ДО детьми с ОВЗ.
4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть
организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность.
5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются
органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих,
слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми
нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой
психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами
аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья.

15. Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания

• Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы
……бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов
в пределах федеральных государственных образовательных
стандартов, образовательных стандартов, организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно
предоставляются в пользование на время получения образования
учебники и учебные пособия, а также учебно-методические
материалы, средства обучения и воспитания.
• Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися,
осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных государственных образовательных
стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими
платные образовательные услуги, осуществляется в порядке,
установленном организацией, осуществляющей образовательную
деятельность.

16. Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся

• Освоение образовательной программы ……..сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах,
определенных учебным планом, и в порядке, установленном
образовательной организацией.
• Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по
одному или нескольким учебным предметам, курсам,
дисциплинам(модулям) образовательной программы или
непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью.
• Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
• Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету,
курсу, дисциплине (модулю) не
более двух раз в сроки,
определяемые организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в пределах одного года с момента
образования академической задолженности

17. Промежуточная аттестация обучающихся

• Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по
уважительным причинам или имеющие академическую
задолженность, переводятся в следующий класс или на
следующий курс условно.
• Обучающиеся в образовательной организации по
образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности с момента ее
образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся
на обучение по адаптированным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному
учебному плану.