«Треугольничек заветный» . Создание подарочного письма ветеранам Великой Отечественной войны (3)

1.   «Треугольничек заветный» Создание подарочного письма ветеранам Великой Отечественной войны проект к уроку развития речи

Муниципальное образовательное
учреждение Ломовская средняя общеобразовательная школа
«Треугольничек заветный»
Создание подарочного письма ветеранам
Великой Отечественной войны
проект к уроку развития речи
2015 год
Групповой проект
учащихся 5 А класса
Шувалова Елизавета,
ученица 5 классаоформление презентации

2. 2 этап

3. Как изготовляли копию письма

Для того, чтобы передать цвет и «старость» письма –
треугольника мы использовали разные способы для того,
чтобы «состарить» бумагу:
1 способ. Никита Малов помещал мятый лист бумаги в
растворимый кофе или крепкий чай.
2 способ. Лиза Шувалова попробовала положить лист в
молоко, просушить, а потом прогладить утюгом и лист
пожелтеет.
3 способ. Никита Авдеев попробовал положить лист бумаги
на русскую печь. Он пожелтел, но стал ломким
4 способ. Серёжа Пакулев попробовал обжечь края бумаги
над горящей свечкой, но это рискованно, так как нужно
вовремя успеть потушить.

4. 1 способ

Никита Малов помещал
мятый лист бумаги в
растворимый кофе или
крепкий чай.
1 способ

5. 2 способ

Лиза Шувалова
попробовала
положить лист в
молоко,
просушить, а
потом прогладить
утюгом и лист
пожелтеет.

6. 3 способ

Никита Авдеев
попробовал положить
лист бумаги на русскую
печь. Он пожелтел, но
стал ломким

7. 4 способ

Серёжа Пакулев
попробовал обжечь края
бумаги над горящей
свечкой, но это
рискованно, так как
нужно вовремя успеть
потушить.

8. Инструкция. Как сложить письмо?

1.Возьмите лист А4 , на одной его стороне напишите
своё письмо.
2. Сложите листочек наискосок, чтобы у вас получился
равностронний треугольник.
3. Получившийся треугольник сложите ещё раз
пополам, совместив верхний его угол с нижним на
противоположной стороне.
4. Внизу останется полоска - загните на ней уголки в
виде клапана и заправьте внутрь треугольника.
5. На одной стороне треугольничка укажите адресата
и адресанта.

9. Итоги 2 этапа

1.Мы научились «старить» бумагу разными
способами
2.Знаем, как складывались письма –
«треугольники» и сами теперь умеем их
складывать
3.Знаем, на какой стороне пишется адрес, как
он оформляется и где указывается адресат и
адресант