Метапредметные результаты
Характеристика задания: Тема: «Масштаб » Ключевая компетентность: регулятивная
Коммуникативные
Характеристика задания: Тема: «Реки» Ключевая компетентность: Коммуникативная
Характеристика задания: Тема: «Географические координаты» 6 класс Ключевые компетентности: Информационные
1.48M
Category: geographygeography

Метапредметные результаты

1. Метапредметные результаты

Предмет: География 6 класс
Преподаватель: Володина Ольга
Николаевна

2.

• Овладение навыками самостоятельного
приобретения новых знаний
• Постановка целей
• Умение предвидеть возможные результаты
своей деятельности
• Самоконтроль и оценка своей деятельности

3. Характеристика задания: Тема: «Масштаб » Ключевая компетентность: регулятивная

Задачная формулировка: Можно ли построить дом между отдельно
стоящим деревом и лиственным лесом рассчитав расстояние между
этими объектами?
Самостоятельная проверка приобретенных новых знаний.
Используя численный масштаб, перевести его в именованный масштаб и
решить задачу .
Задача: Рассчитать расстояние от
отдельно стоящего дерева до лиственного
леса .
Оборудование: план местности
Ход работы:
1.Постановка цели
2.Переведение масштаба
3.Измерения и вычисления
4.Оценка результатов своей деятельности
Источник: план местности
Проверка: Поэтапное оценивание работы
учащихся

4. Коммуникативные

• Умение адекватно использовать речевые
средства для дискуссии
• Аргументация своей позиции
• Сравнивать разные точки зрения,
• Отстаивать свою позицию

5. Характеристика задания: Тема: «Реки» Ключевая компетентность: Коммуникативная

Задачная формулировка: Найти сходства и различия между
равнинными и горными реками.
Работа в группах.
Сопоставить результаты сравнения и их доказательства.
Источник: учебник, атлас
Проверка: Тестирование on-line или на бумажном носители.

6.

• Умение вести самостоятельный поиск,
анализ, отбор информации
• Преобразовывать, сохранять и передавать
информацию с помощью ТСО
• Умение ориентироваться в окружающем
мире
с
помощью
информации

7. Характеристика задания: Тема: «Географические координаты» 6 класс Ключевые компетентности: Информационные

Задачная формулировка: Ребята!
Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного
происшествия.
Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862
г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и
капитан Грант достигли 37* широты южной… Окажите им помощь».
Вы капитаны кораблей и ваш долг помочь детям капитана найти их отца и спасти тех,
кто просит о помощи. Ваша задача – определить возможные места нахождения
капитана Гранта.
Ответ: о. Новая Зеландия, о. Тасмания, Аргентина (Патагония), Чили (Био-Био)
Источник: Отрывок фильма «Дети капитана Гранта, карта, литературное
произведение
Проверка: Координаты и названия объектов
English     Русский Rules