Эстетическое воспитание дошкольников

1. Эстетическое воспитание дошкольников

Зайцева М.Л.
методист отдела начального и дошкольного
образования ГАОУ ДПО ИРОСТ

2.

Эстетическое воспитание –
целенаправленный процесс
формирования творческой
личности, способной
воспринимать, чувствовать,
оценивать прекрасное и
создавать художественные
ценности
Б.Т. Лихачев

3.

Результат эстетического воспитания –
эстетическое развитие

4.

Художественное образование –
процесс усвоения искусствоведческих знаний,
умений, навыков, развитие способности к
художественному творчеству

5. Задачи эстетического воспитания

1 группа
Формирование эстетического
отношения детей к окружающему:
– развитие умения видеть и
чувствовать красоту в природе,
поступках, искусстве, понимать
прекрасное;
- воспитание художественного
вкуса, потребности в познании
прекрасного.
Задачи эстетического воспитания

6. Задачи эстетического воспитания

2 группа
Формирование художественных
умений в области разных искусств:
–обучение рисованию, лепке и т.д.
- обучение пению, движениям под
музыку;
- развитие словесного творчества.
Задачи эстетического воспитания

7. Исследователи 2 группы

*В.Н. Шацкая
* Е.А. Флерина
* Н.П. Сакулина
* Н.А. Ветлугина
* Т.С. Комарова
* Е.А. Дубовская
Исследователи 2 группы

8. Исследователи 1 группы

В области восприятия музыки:
К.В. Тарасова
И.Л. Дзержинская
Е.А. Дубовская
Л.Н. Комиссарова
Исследователи 1 группы

9. Средства эстетического воспитания

1. Эстетика быта:
-эстетика обстановки (вещи, игрушки, дизайн
помещений);
-эстетика отношений между людьми (речь –
интонации, образность, доброжелательность);
-- внешний вид человека (опрятность, ухоженность,
аккуратность, цветовая гамма и стиль одежды,
--
Средства эстетического
воспитания

10. Средства эстетического воспитания

Правила :
*жить в красоте
*замечать красоту
вокруг себя
*поддерживать
и создавать
красоту вокруг себя
Средства эстетического
воспитания

11. Средства эстетического воспитания

2. Природа (разнообразие красок, форм, звуков), если
педагог умело пользуется ее воспитывающим
потенциалом
Средства эстетического
воспитания

12. Средства эстетического воспитания

3. Искусство:
музыка,
литература,
архитектура,
живопись,
скульптура,
театр.
Средства эстетического
воспитания

13. Средства эстетического воспитания

Использование лучших произведений искусства:
«Читать дурно выбранные книги для детей и хуже и
вреднее, чем ничего не читать» ( В.Г. Белинский)
Интеграция, синтез: «…любое искусство синтезирует в
себе возможности гармонического сочетания разных
искусств при решении одной задачи» (Т.А. Куликова)
Синтез искусств способствует развитию
«полифонического воображения» ( Б.П. Юсов)
Средства эстетического
воспитания

14. Средства эстетического воспитания

4. Художественная деятельность
дошкольников:
– театрализованные игры,
- музицирование,
- словесно-художественное творчество,
-изобразительная и декоративно-прикладная
практика,
- дизайн.
Средства эстетического
воспитания