Мораль. Долг и совесть. Урок 6

1.

«Добрый человек – не тот, кто умеет
делать добро, а тот, кто не умеет
делать зло»
В.О.Ключевский

2. Мораль. Долг и совесть

МОРАЛЬ.
ДОЛГ И
СОВЕСТЬ

3.

План урока
1. Мораль, нравственность
2. Основные ценности и нормы морали
3. Долг общественный и моральный

4. СРАВНИ МОРАЛЬ И ПРАВО

МОРАЛЬ
КТО
ВЫРАБАТЫВАЕТ
ГДЕ
ЗАКРЕПЛЕНО?
КАКОВЫ
ПОСЛЕДСТВИЯ
НАРУШЕНИЯ
ЧТО
РЕГУЛИРУЕТ?
ПРАВО

5. СРАВНИ МОРАЛЬ И ПРАВО

КТО
ВЫРАБАТЫВАЕТ
ГДЕ
ЗАКРЕПЛЕНО?
КАКОВЫ
ПОСЛЕДСТВИЯ
НАРУШЕНИЯ
ЧТО
РЕГУЛИРУЕТ?
МОРАЛЬ
ПРАВО
Общество
Государство
На уровне
В законах
сознания (не
государства
записаны)
Общественное
Наступает
осуждение,
юридическая
критика
ответственность
Регулируют поведение и поступки
людей

6. Мораль -

МОРАЛЬ духовные правила,
регулирующие поведение
человека, его отношение к
другим людям, к окружающей
среде и к самому себе с
позиции добра и зла,
справедливости и
несправедливости

7. Появление термина «мораль»

ПОЯВЛЕНИЕ ТЕРМИНА «МОРАЛЬ»
Впервые термин
встречается во II веке
в трудах
древнеримского
юриста и философа
Цицерона.
Существовали ли
моральные правила
раньше?

8. Учебник стр. 38-39: факты

УЧЕБНИК СТР. 38-39: ФАКТЫ
Когда появились первые моральные
правила?
Кто был их создателями?
Где они закреплены?

9. Дарование Богом Моисею Десяти заповедей

ДАРОВАНИЕ БОГОМ МОИСЕЮ
ДЕСЯТИ ЗАПОВЕДЕЙ

10. 10 заповедей и 7 смертных грехов

10 ЗАПОВЕДЕЙ И 7 СМЕРТНЫХ ГРЕХОВ
Верь в единственного
Бога.
Не создавай себе
кумиров.
Помни о выходном дне.
Почитай своих родителей.
Не убивай.
Не кради.
Не лги.
Не завидуй.
Гордыня, (в значении
«высокомерие»),
тщеславие.
Зависть.
Зависть.
Леность, праздность,
Алчность, жадность, скупос
ть
Чревоугодие, обжорство
Сладострастие, блуд,
распутство.

11. Золотое правило конфуцианства

ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО КОНФУЦИАНСТВА
Не
делай
другому того,
чего себе не
желаешь

12. Чем отличается нравственность от морали?

ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ
НРАВСТВЕННОСТЬ
ОТ МОРАЛИ?

13. Пирамида морали

ПИРАМИДА МОРАЛИ
Мораль
мысли, идеи
как надо поступать
Нравственность
совокупность нравов,
практические поступки
людей
Нравы
поведение и поступки
людей

14.

Мораль
Нравственность
сфера культуры, в
принципы реального
которой концентрируются практического поведения
и обобщаются высокие
людей
идеалы и строгие нормы
поведения,
степень усвоения
регулирующие поведение
личностью моральных
и сознание человека в
ценностей общества и
различных областях
практическое
общественной жизни
следование им в
повседневной жизни
Мир должного
Мир сущего

15. Нравственность — это степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни,

НРАВСТВЕННОСТЬ — ЭТО
СТЕПЕНЬ УСВОЕНИЯ
ЛИЧНОСТЬЮ
МОРАЛЬНЫХ
ЦЕННОСТЕЙ ОБЩЕСТВА
И ПРАКТИЧЕСКОЕ
СЛЕДОВАНИЕ ИМ В
ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ,
Т.Е. ВЫРАЖЕНИЕ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В
ЧЕЛОВЕКЕ.

16. Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное поведение людей? Выберите свой вариант ответа:

ЧТО, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, В БОЛЬШЕЙ
СТЕПЕНИ СТИМУЛИРУЕТ НРАВСТВЕННОЕ
ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ?
ВЫБЕРИТЕ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА:
Боязнь общественного осуждения
Совесть, чувство долга
Одобрение окружающих
Желание делать, как все
Боязнь наказания

17. Этапы формирования нравственной культуры личности

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
На чем основана
Главный мотив
нравственного
поведения
Послушание и
подражание
Страх, боязнь
наказания
«Что со мной
сделают?»
Общественное
мнение
Стыд, честь
«Что обо мне
подумают?»
Саморегуляция
Совесть
«Что я сам о себе
подумаю?»
Для кого
характерна
Дети
Инфантильные
взрослые
Взрослые
люди

18. Как появился долг?

КАК ПОЯВИЛСЯ ДОЛГ?
Проанализируйте текст учебника на стр.45.
Врожденный
закон(обществ
енный
инстинкт)
Дан от Бога
Формируется
по мере
развития
общества
Долг – внутренне принимаемое добровольное
обязательство, которое связывает человека с
людьми, с обществом.

19. Долг – независимая от желания самого человека обязанность

ДОЛГ – НЕЗАВИСИМАЯ ОТ ЖЕЛАНИЯ
САМОГО ЧЕЛОВЕКА ОБЯЗАННОСТЬ
общественный
моральный
СТР. 47- 48 ДВЕ СТОРНЫ
ДОЛГА

20. Долг

ДОЛГ
МОРАЛЬНЫЙ
человек превращает
требования морали в
личную задачу, сам
предъявляет к себе
требования и следует им
в жизни.
ОБЩЕСТВЕННЫЙ
все объективные
обязанности, которые
человеку в жизни
необходимо выполнять.

21.

необходимость выполнения обязанностей
перед обществом, государством, народом,
коллективом, семьёй и отдельным человеком.
выполнение существующих в обществе норм
не по принуждению, а на основе своих
убеждений.

22. Контроль исполнения долга:

КОНТРОЛЬ ИСПОЛНЕНИЯ ДОЛГА:
Внешний
(общественное
мнение)
Контроль
Внутренний
(совесть)

23. социальные санкции

СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ
физические
экономические
символические

24. Совесть

СОВЕСТЬ
способность личности самостоятельно
формулировать собственные нравственные
обязанности и реализовать нравственный
самоконтроль, требовать от себя их
выполнения.

25. Выделите ключевые синонимы к слову «совесть». Составьте схему (в парах).

ВЫДЕЛИТЕ КЛЮЧЕВЫЕ СИНОНИМЫ К СЛОВУ
«СОВЕСТЬ». СОСТАВЬТЕ СХЕМУ (В ПАРАХ).
Честь – это внешняя совесть. Совесть – это внутренняя
честь.
Шопенгауэр
Совесть – это, в основном память, к которой присоединяется
моральная оценка совершенного.
Д. С. Лихачев
Я полагаю, что совесть – это страх, в каждом отдельном
человеке охраняющий правила, которые общество
выработало для своей безопасности.
С. Моэм
Наша совесть – судья непогрешимый, пока мы не убили ее.
О. Бальзак
Совесть – это внутренний голос, предупреждающий о том,
что за нами кто-то следит.
Генри Луис Менкен

26. Прочтите текст и заполните пропуски

ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ И ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ
Осознание безусловной необходимости исполнения того, что
заповедуется моральным ________(1), называется долгом. В
представлении большинства людей выполнять долг – значит
следовать по пути ________(2), делать по возможности
________ (3), не допускать в себе порочности, противостоять
________ (4). Но порой в долге усматривают лишь
________(5).
Требование долга самоценно, поскольку человек исполняет
его бескорыстно и тем самым демонстрирует свою ________
(6).
а) добро
б) добродетель
в) идеал
г) ответственность
д) зло
е) принуждение
ж) независимость

27.

28. Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
параграф 5 , задания «В классе и дома»
№ 3;
подобрать материалы из средств массовой
информации или художественной литературы
о моральном выборе человека или
написать мини-сочинение на тему
«Приходилось ли тебе когда-нибудь делать
выбор между добром и злом?»