«Хореографическое искусство как средство социализации подростков из неблагополучных семей»
Актуальность:
Новизна образовательной программы по современной хореографии «Новое Поколение»
Целью является:
Формы социально-культурной деятельности, используемые в хореографическом коллективе
НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ
2.80M
Categories: artart pedagogypedagogy

«Хореографическое искусство как средство социализации подростков из неблагополучных семей

1. «Хореографическое искусство как средство социализации подростков из неблагополучных семей»

2.

Программа «Новое Поколение» Хореография, как никакое другое
искусство, способна помочь в решении успешной социализации подростков
из неблагополучных семей. Занятия хореографией создают благоприятные
условия для социального, интеллектуального, духовного и физического
развития воспитанников, направленные на формирование мотивационных
основ и практических навыков здорового образа жизни, позитивного опыта
взаимодействия с социальной средой, для духовно-нравственного
становления личности, умения проявлять себя в социуме.

3. Актуальность:

Актуальность данной темы объясняется тем, что Проблема
социализации подростков из неблагополучных семей стоит достаточно
остро. Данной проблемой серьезно занимается и государство, и
общество, и социальные институты, широко представлена в научной
литературе, есть общие подходы и методики работы по социализации
подростков из неблагополучных семей, но мало представлены
конкретные формы, методы и приёмы работы с неблагополучными
подростками.

4. Новизна образовательной программы по современной хореографии «Новое Поколение»

Обеспечение условий преемственности
посредством организации взаимодействия общего и
дополнительного образования;
- Освоение многожанровости хореографических
стилей как успешной социализации подростков в
современном обществе;
Самореализация
развития
творческого
потенциала
воспитанников
посредством
хореографического искусства с использованием форм
социально-культурной деятельности.

5. Целью является:

раскрытие социально-педагогического потенциала хореографического
искусства как средства социализации подростков из неблагополучных
семей.
Структурно-функциональная модель включает
в себя следующие блоки:
целевой (цель, задачи);
содержательный (включает программу «Новое поколение» и
компоненты (когнитивный, мотивационный,
коммуникативный, эмоциональный, креативный);
технологический (формы, методы, средства);
результативный (критерии, уровни, диагностический
инструментарий).

6. Формы социально-культурной деятельности, используемые в хореографическом коллективе

1. Формы информационной направленности:
презентация, беседа, семинар, мастер-класс, день
открытых дверей, посещение открытых занятий других
коллективов;
2. Форма, направленная на активизирование личности:
флеш-моб, игровой и сюжетный стрейтчинг, турнир,
стартинейджер, смотр хореографической импровизации,
мини-конкурс, мини-фестиваль, танцевальная ярмарка,
парад талантов, танцевальные бои;
3. Форма познавательно-развивающей направленности:
карнавал, маскарад, бал, викторина, дискотека, конкурсноигровая, танцевальное ток-шоу, путешествие (по странам,
по литературным произведениям, по своему внутреннему
миру, в будущее)
English     Русский Rules