Технология составления анализа работы образовательного учреждения за учебный год

1. Технология составления анализа работы образовательного учреждения за учебный год

2. Цель анализа работы:

-подведение итогов функционирования школы за
истекший учебный год
- выявление проблем обучения и воспитания
-определение путей устранения причин,
выявленных в ходе анализа недостатков,
стратегических направлений развития школы,
цели и задач деятельности педагогического
коллектива на новый учебный год

3. Задачи анализа:

- вычленить факторы и условия, положительно или
отрицательно повлиявшие на результаты
деятельности образовательного учреждения –
- сформировать аналитическое обоснование для
планирования работы, определения цели и задач
на предстоящий год

4. Примерная структура анализа деятельности образовательного учреждения:

Анализ учебно-методической и воспитательной
работы за прошедший учебный год
Организация деятельности школы, направленной
на получение бесплатного начального общего,
основного общего и среднего общего
образования
Работа с педагогическими кадрами

5. Примерная структура анализа деятельности образовательного учреждения:

Методическая работа в школе
Руководство УВП
Педагогический контроль за УВП
Работа с родителями, семьей и общественностью
Укрепление МТБ
Цели и задачи на следующий учебный год
Приложения

6. Общие требования к подготовке анализа работы образовательного учреждения:

-глубина, конкретность
-четкость построения по разделам годового плана
-логическая последовательность изложения
-аргументированность и точность оценок, исключающая
возможность субъективного толкования
-установление причинно-следственных связей
-доказательность суждений
-динамика, сравнение с итогами предыдущего года
-обязательное применение таблиц, графиков, диаграмм

7. Критерии оценки анализа работы образовательного учреждения:

-Какова степень выполнения поставленных целей и задач, как
отражены результаты работы школы.
-Охват анализом всех основных сторон УВП, взаимодействие,
скоординированность действий
-Соответствие содержания анализа конкретным задачам.
-Отбор объектов изучения и анализа в соответствии с задачами,
решаемыми в ОУ
-Установление причинно - следственных связей
-Принятие решений на основе анализа (выводы, рекомендации).
-Конкретность, обоснованность выдвигаемых на новый учебный год
целей и задач.

8.

Спасибо за внимание!