Организация и проведение семинара-практикума по проектной и исследовательской деятельности

1. »

Управление образования администрации городского округа город Выкса
МБУ ДО «ДЮЦ «ТЕМП»»
«Организация и
проведение семинарапрактикума по
проектной и
исследовательской
деятельности»
Автор:
методист
Шаронова Ольга Алексеевна
г. Выкса
2017 г.

2. В начале было…

Ошибки замечать не многого стоит;
дать нечто лучшее - вот, что
приличествует достойному человеку
Михаил Васильевич Ломоносов

3. Основные вопросы проектирования

Цель: совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление
общей эрудиции в проектной и исследовательской деятельности
Задачи:
Вовлечь педагогических работников образовательных учреждений в процесс
популяризации собственной деятельности.
Повысить уровень методической грамотности педагогических работников
по вопросу применения проектно-исследовательских технологий в
образовательной практике.
Овладеть некоторыми приёмами осуществления исследовательской и
проектной деятельности.
Активизировать профессиональную и творческую деятельности педагогов.
Организовать обмен опытом между педагогами.

4. Основные вопросы проектирования

Ожидаемые результаты от реализации мероприятия:
-активизация проектно-исследовательской деятельности учащихся в образовательных
учреждениях;
-выявление и поощрение педагогов, способствующих развитию и совершенствованию
проектно-исследовательской деятельности учащихся в городском округе;
-развитие мотивации к повышению качества проектно-исследовательских работ учащихся;
-ознакомление с новыми тенденциями и направлениями в области проектноисследовательской деятельности;
-повышение качества проектных и исследовательских работ учащихся, поступающих на
конкурсы;
-повышение качества презентации проектных и исследовательских работ учащихся.
Время проведения: общая продолжительность составляет от 1,5 до 2.5 часов.
Сроки проведения: по согласованию с планом ИДК Управления образования администрации г.о.г.
Выкса, преимущественно в первой половине учебного года.

5. Этапы мероприятия

1
• Информационный
2
• Методический
3
• Практический
4
• Заключительный

6. Совокупность семинаров-практикумов

1
• «Организация исследовательской деятельности обучающихся» в
рамках подготовки к конкурсам: «Юный исследователь», «Я познаю
мир», «Хочу всё знать» по областной программе «Дети. Творчество.
Родина».
2
• «Презентация результатов учебно-исследовательской и проектной
деятельности» в рамках подготовки к конкурсам, содержащим
исследовательскую деятельность, по областной программе «Дети.
Творчество. Родина».
3
• «Проектирование исследовательской деятельности обучающихся» в
рамках подготовки к конкурсам, содержащим исследовательскую
деятельность, по областной программе «Дети. Творчество. Родина».

7. Средства активизации обучения

1
• презентации, групповые дискуссии, встречи с приглашёнными специалистами,
групповая работа с пособиями, иллюстративными материалами; обсуждение записи
собственных действий, моделирование учебных ситуаций, проектирование планов
процессов и программ, разбор ситуаций из практики, анализ ситуаций морального
выбора
• Работа в парах, триадах, малых группах постоянного и сменного состава
2
• пересказ друг другу выполненной работы, интервьюирование, взаимопроверка,
3
4
• техники «Классические тройки», «Мозаика»,«Мыслительные шапки», «Позиции»,
«Мозговой штурм».

8. Принципы формирования групп

По воле случая
По симпатиям
По интересам
«Выставка плаката»,
«Забор»
«Змейка опыта», «Синквейн»,
«Обмен ожиданиями»
«Шкалирование», «Позиционирование»,
«Метод неоконченных предложений»,
«Снежинка», «Словесная метафора»

9. Участники семинара-практикума

1
2
3
4
5
• Административные работники учреждений
• Методисты и педагоги-организаторы
• Педагоги дополнительного образования
• Учителя естественнонаучного цикла, начальных
классов, трудового обучения
• Учащиеся

10. Методические советы

1
2
3
• на подготовительный период
• на период проведения
• на период последействия

11. Средства активизации обучения в методической разработке

• упражнение «Перестроение», игра «Консилиум»
1
2
3
• методика «Дерево решений».
• методика «Пять пальцев».
• «Синквейн»,
• Упражнение «Фантастическое сложение», ранжирование,
• анкетирование , «Мозаика», «Выставка плаката»

12. Итоги

Семинары –практикумы проходят с
2009г.
• Проведено 5 мероприятий
Количество участников составило
более100 человек
• Количество участников конкурсов,
содержащих проектную/исследовательскую
деятельность выросло.
• Качество работ и их презентаций возросло.

13.

Если вы владеете
знанием, дайте другим
зажечь от него свои
светильники.
Т. Фуллер

14.

Благодарю
Вас
за внимание!