РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАТОРСКИХ КАЧЕСТВ ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «КОМПАС» ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1, 2 КУРСОВ СПО
Методологические основы проекта
Теоретическое обоснование проекта
Уровень взаимодействия с коллективом и способность его организовать
Диагностика характеристика организаторских способностей на промежуточном уровне
Исследование склонности к организаторской деятельности на заключительном периоде работы в объединении
Описание проекта
84.70K
Category: educationeducation

Развитие организаторских качеств через реализацию дополнительной общеобразовательной программы «Компас»

1. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАТОРСКИХ КАЧЕСТВ ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «КОМПАС» ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1, 2 КУРСОВ СПО

Выполнил Лайкова И.С
Методист Ласкавая О.В

2. Методологические основы проекта

• Тип проекта -Прикладной (практикоориентированный)
• Модель проекта – междисциплинарная.
• Объект проектирования- программа курса
внеурочной деятельности «Студенческого
Педагогического отряда Компас»

3.

Гипотеза заключается в том что, разработка и
реализация дополнительной
общеобразовательной программы
«Студенческого педагогического отряда
«Компас» будет способствовать развитию
коммуникативно-организаторской сферы
студентов.

4.

Задачи:
• провести теоретический анализ психологопедагогической литературы по проблеме
исследования;
• составить и реализовать образовательную
программу, направленную на развитие
коммуникативно-организаторских способностей
студентов колледжа;
• Провести контроль качества работы посредством
входной, текущей, итоговой диагностики и дать
оценку эффективности проведенной работы.

5.

Организаторские способности это
индивидуально-психологические
особенности, отличающие одного человека
от другого, умение планировать
собственную деятельность и при наличии
возможности уметь правильно поставить
задачу группе.

6. Теоретическое обоснование проекта

Организаторские способности
Проницательность
склонность к
руководству
эмоциональноволевые качества

7.

Этапы реализации проекта
1 этап - диагностический.
Сроки: с сентября 2015 по октябрь 2015
Цель: Изучение документов и литературы по подготовки студентов к практике, разработка и
проведение предварительного исследования, анализ программ по внеурочной
деятельности.
2 этап- проектировочный.
Сроки: с сентября 2015 по октябрь 2015
Цель: Составление программы исходя из требований применяемых к дополнительным
программам и исходя из особенностей старшего школьного возраста.
3 этап - реализация проекта
Сроки: с октября 2015 по май 2016
Цель: апробация на студентах 1-2 курсов программы дополнительного образования «Компас».
4 этап- заключительный
Сроки: с мая 2016 по июнь 2016
Цель: подведение итогов по проделанной работе.

8.


Условия реализации проекта
Режим занятий 2 часа в неделю.
Количество обучающихся 30 человек.
Срок реализации программы 2 года.

9. Уровень взаимодействия с коллективом и способность его организовать

10.

11. Диагностика характеристика организаторских способностей на промежуточном уровне

12.

13. Исследование склонности к организаторской деятельности на заключительном периоде работы в объединении

14.

15. Описание проекта

Структура программы:
1. Пояснительная записка
2. Учебно-тематический план
3. Содержание
4. Список литературы

16.

Слайд 16
Что такое лагерь?
Я вожатый
Организационный период
Основной период
Медиана
Креативность
Вечерний огонёк
КТД
Таинственная игра мафия
Без шутки никак…
Кто такой лидер?
Зачем нужно быть креативным

17.

• Спасибо за внимание!
English     Русский Rules