Слуховая система. Физиология. Часть II

1. СЛУХОВАЯ СИСТЕМА. Часть II. Физиологические механизмы слуховой системы.

.

2. Основные понятия о звуке.

Звук – это колебательные движения упругих тел, распространяющиеся
в различных средах (твердой, жидкой, газообразной) в виде волн.
Фазы звуковой волны - сгущения и раздражения среды.
Длина волны - расстояния между одинаковыми фазами.
Скорость распространения звуковых волн
-В воздухе - около 340 м/с
- В воде - около 1500 м/с
Звуковые волны обладают двумя переменными физическими
параметрами: частотой и интенсивностью (амплитудой).

3.

ЗВУК
Тоны
Шумы
Тоны - это синусоидальные (гармонические) колебания.
Шумы - состоят из множества частот, не находящихся в
гармонических отношениях; смесь всех частот образует
белый шум.

4. Распространение звука в среде.

На пути свободного распространения звуков могут находиться
различные препятствия ( предметы в окружающей среде).
-Если звук имеет низкую частоту и, соответственно, большую длину
волны, он огибает препятствия.
-Если звук высокочастотный, то он ослабляется при встрече с
препятствием, и частично отражается (явление эхо, или
реверберация). Голова человека (как и всё тело) является
препятствием распространению звуков.
Резонатор - вторичный излучатель звука, способный колебаться под
влиянием механического воздействия.
Резонанс - явление вторичного излучения звука.

5. Психофизические эквиваленты звука.

Громкость – субъективное ощущение интенсивности звука.
Порог ощущения – это едва слышимый звук.
Допустимый уровень шума в жилых помещениях в дневное время не
должен превышать 40 дБ, а в ночное - 30 дБ.
Высота звука – психофизический эквивалент частоты тона, единицей
высоты считается мел (тон частотой 1000 Гц при 60 дБ имеет высоту 1000
мелов).
Диапазон частот: низкочастотные - до 500 Гц , среднечастотные - 500 –
3000 Гц , высокочастотные - 3000 – 8000 , сверхвысокочастотные - выше
8000 ) .
Ухо человека воспринимает звуки с частотой примерно от 16 до 20000 Гц.
У детей верхняя граница слуха выше – до 22000 Гц. В пожилом возрасте
способность воспринимать звуки высокой частоты теряется.

6.

Тембр звука – субъективный эквивалент формы звуковой волны.
Если звуковая волна имеет чисто синусоидную форму, то звук
определяется как «чистый» тон. Если звук кроме основной частоты
содержит дополнительные частоты (колебания) – гармоники, или
обертоны, то он воспринимается субъективно как более или менее
«окрашенный» тон, то есть приобретает определённый тембр. В
обычной жизни чистые тоны воспринимаются крайне редко.

7.

8. Основные показатели слуха.

Функции слуховой системы характеризуются следующими понятиями:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Диапазон слышимых частот – диапазон таких частот, воспринимаемых
человеком и охватывающим 10 октав музыкальной шкалы. Характерен до
25 лет, позже снижается.
Абсолютная чувствительность к звукам этого диапазона –
чувствительность к звукам в диапазоне от 1000 до 4000 Гц.
Дифференциальная чувствительность слуха человека - характеризует
способность различать минимальные изменения параметров звука
(частоты, интенсивности, длительности)
Разрешающая временная способность – характеризуется временной
суммацией и минимальным интервалом между двумя короткими
раздражителями.
Помехоустойчивость - выделение значимого сигнала из шума; связана с
бинауральным слухом.
Адаптация – процесс, уменьшающий порог различения громкости звуков
и способствующий дифференцировке слуховых ощущений.
Пространственная ориентационная способность.

9.

10. Пространственный (бинауральный) слух.

Ототопика - важное свойство слуховой системы; способность
определить направление звуков в пространстве.
Пространственный слух позволяет
-установить место расположения источника звучащего объекта,
степень его удалённости и направления перемещения
- увеличивает чёткость восприятия.
Первый уровень бинауральной конвергенции информации – ядра
верхней оливы на уровне моста мозга.
В бинауральном слухе важную роль играет ушная раковина: это
акустический фильтр, способствующий точности оценки
расположения звука по вертикали.

11. Механизмы звукопроведения и звуковосприятия.

Орган слуха – измерительное устройство, которое преобразует
физические параметры звука в активность нейронов.
Функция звуковой системы - анализ частот, интенсивностей и
длительностей звука.
Функции слуховой системы:
- Звукопроведение – доставка звуковой энергии к рецепторному
аппарату; это преимущественно механическая (физическая) функция.
- Звуковосприятие – превращение (трансформация) физической
энергии звуковых колебаний в нервное возбуждение (электрическую
энергию) периферического рецептора – спирального (кортиева)
органа, передающиеся затем в кору головного мозга.

12.

Звукопроводящий аппарат - ушная раковина, наружный слуховой проход,
барабанная перепонка, цепь слуховых косточек, мышцы среднего уха, мембрана и
кольцевая связка овального окна, мембрана круглого окна, жидкости лабиринта и
основная мембрана улитки.
Звуковоспринимающий аппарат - кортиев орган, подкорковые центры и
проводящие пути и корковые центры.

13. Воздушное звукопроведение.

Воздушное звукопроведение - основной механизм передачи звуков к
рецепторам улитки.
Колебания барабанной перепонки, вызванные звуковыми волнами,
передаются с помощью слуховых косточек на жидкость во внутреннем
ухе.

14.

Трансформация силы звука (то есть превращение воздушного
колебания с большой амплитудой и малым давлением)
достигается благодаря следующим условиям:
1) Площадь барабанной перепонки в 15-20 раз больше площади
овального окна улитки;
2) Молоточек и наковальня образуют неравноплечий рычаг, так
что движения, совершаемые стремечком, примерно в 1,5 раз
меньше движений рукоятки молоточка.

15. Костное звукопроведение.

Звук кроме воздушного пути может доставляться к рецепторам по
костному, а точнее по костно – тканевому пути. Под влиянием
колебаний (вибраций), вызванных источником, приложенным
непосредственно к костям черепа, возникают их колебательные
движения, которые передаются к жесткой костной капсуле
лабиринта и далее к жидкостям лабиринта. Это вызывает
отклонение основной мембраны с находящимся на ней органом
Корти в соответствии с частотой колебаний.
Слух с участием костной проводимости играет важную роль в
процессе речи.

16. Электрические явления в улитке.

В улитке регистрируются четыре типа электрических потенциалов:
1) Эндокохлеарный (или эндолимфатический) потенциал –
постоянный потенциал улитки. Его источник – активный
секреторный процесс сосудистой полоски, которая выделяет
эндолимфу.
2) Микрофонный потенциал - результат деформации волосковых
клеток кортиева органа.
3) Суммационный потенциал - это сдвиг постоянного потенциала
улитки, слабо выраженный при низких частотах. Отчётливо
проявляется при частотах звукового стимула, превышающих 2000
Гц.
4) Потенциал действия – сумма многих потенциалов, генерируемых
волокнами слухового нерва.

17. Развитие слуховых функций у детей в онтогенезе.

-Между 20-й и 28-й неделями беременности внешняя акустическая
стимуляция начинает вызывать изменение двигательной активности плода.
- Новорожденный с нормальной слуховой функцией имеет пренатальный
специфический слуховой опыт прежде всего в восприятии звуков
сердцебиения матери, предаваемых по костно – тканевому пути, а также
громких звуков из внешней среды, ослабленных брюшной стенкой матери.
- Новорожденный уже реагирует на разные параметры звуков, такие как
частота, интенсивность и временная последовательность.
- В течение первого месяца жизни ребёнок способен воспринимать голос
матери, даже записанный на магнитофон или искажённый фильтрами,
лучше, чем незнакомый голос.
- В возрасте 2 – 3 месяцев ребёнок способен воспринимать интервалы
между звуками как субъективно значимые величины.

18.

-К 4 – 6 – месячному возрасту у ребёнка появляется способность к
локализации звуков.
- Дети в возрасте 11 – 12 месяцев уже чётко реагируют на тихую речь
на расстоянии 1,5 – 3 м
- После 16 месяцев жизни ребёнок выполняет словесные указания с
расстояния 4 – 7 м и хорошо локализует источник звука.
- К концу второго – началу третьего года жизни ребёнка завершается
формирование способности различать на слух звуковой состав речи и
понимать её смысл.
- С развитием ребёнка слуховые пороги понижаются, и в возрасте 14
– 16 лет слух достигает своей максимальной остроты.

19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ 

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ