Экспериментальная деятельность в системе дополнительного образования

1.

Экспериментальная
деятельность в системе
дополнительного
образования
Албутова Ирина Петровна,
заместитель директора по УВР
ГОУ СОШ №1355
Москва, 2010

2. Приоритетная позиция личностного подхода -

Приоритетная позиция
личностного подхода отношение к воспитаннику как к
личности,
как к самосознательному субъекту
собственного развития,
как субъекту воспитательного
воздействия.

3. Подходы экспериментальной работы:

содержательный,
логический,
качественный,
количественный,
сущностный.

4.

субъект-субъектные
отношения участников
образовательного процесса
субъект-объектные
отношения участников
образовательного процесса
Реализация
экспериментальной
деятельности

5. В объединениях дополнительного образования

учащиеся овладевают
теоретическим и практическим
материалом,
анализируют проблемы,
разрабатывают и проводят
эксперименты .

6.

экспериментальная
деятельность
Интеллектуальное
обогащение учащегося
Личностное
развитие учащегося

7. Условия для создания художественно-развивающей среды:

педагогические кадры,
образовательные программы,
материально-техническая база
школы.

8. Модель школы

Факультативы
Элективные
курсы
Академия
искусств
ДОО
Ученическое
самоуправление
Школьные СМИ
Основное
образование
Научноисследовательская
и проектная
деятельность

9.

Школьный масс-медиа центр
«ЧиССлО»
Школьное
телевидение
Газета
«Школьный
звонок»,
научный
вестник
Сайт
школы

10. Использование эксперимента – реализация деятельностного подхода в обучении

создание благоприятных условий
для решения задачи интенсивного
развития школьников в условиях
презентативной деятельности
системы дополнительного
образования.