Предмет экономической теории, ее философские и методологические основы. Тема 1

1.

Казанский (Приволжский)федеральный университет
Институт управления, экономики и финансов
Кафедра экономической теории
Основы экономической теории
К.э.н., доцент Зульфакарова Лилия Фаридовна
каб.503

2. Тема 1. Предмет экономической теории, ее философские и методологические основы

Вопросы темы:
1. Возникновение и этапы развития экономической
теории.
2. Эволюция идей о предмете экономической науки.
3. Методы и функции экономической теории.

3. 1. Возникновение и этапы развития экономической теории.

• Экономическая теория – это наука изучающая производственные
отношения, то есть отношения между людьми в процессе
производства, обмена, распределения и потребления
материальных благ.
• Экономическая теория – это наука, изучающая
производственные отношения и человеческое поведение в
условиях ограниченности ресурсов.

4. Экономия

• Впервые термин «Экономия», означающий искусство ведения
домашнего хозяйства был предложен древнегреческим
философом Ксенофонтом .
• Современная экономическая наука занимается поиском
оптимальных путей к достижению цели в условиях
ограниченности ресурсов.

5. Политическая экономия

• Впервые термин «Политическая экономия» ввел Антуан де
Монкретьен в 1615 году в «Трактате политической экономии».
• Фундаментом развития политической экономии послужили
основные экономические категории (Обмен, стоимость, товарноденежные отношения)

6. Экономикс

• Впервые термин «Экономикс», вместо «Политической экономии»
предложил профессор Кембриджского университета Альфред
Маршалл в 1890 году в своей книге «Принципы экономикс».
• В ней проведен анализ таких же категорий как спрос и
предложение, эластичность в краткосрочный и долгосрочный
период

7. Зарождение экономической мысли связывают с возникновением человека

• 1 этап- Первая попытка систематизации экономических знаний
представлена в сочинениях древнегреческих философов –
Ксенофонта, Платона и Аристотеля.
• Основная мысль рассуждения о рациональном ведении
домашнего хозяйства, о вечности рабства, изучение развития
торговли в Афинах.
• Аристотель сформулировал проблему обмена товаров «Если
товары обмениваются между собой значит они имеют что-то
общее, следовательно нужно что бы все измерялось чем то
одним»

8. Становление экономической мысли

• 2 этап – представляет первая теоретическая школа
«Меркантилизм» (от итальянского «мерканте»- купец, торговец)
• Представители этой школы считали что богатство общества
возникает только в торговле (деньги,золото)
• Идеи меркантилизма- государственное вмешательство в
хозяйственную жизнь, протекционизм в торговле- используются
в современной экономике.
• Основоположником данной школы является Томас Ман

9. Становление экономической мысли

• Учение физиократов («физиократия» в переводе с греческого –
власть природы)
• Физиократы считали, что источником богатства является
производство, хотя и существует только одна его отрасльсельское хозяйство, где богатство возникает естественным путем
представляется даром природы плодородием почвы. А
промышленность создает прирост доходов
• Основателем учения физиократов является Франсуа Кенэ

10. Становление экономической мысли

• 3 этап - Классическая школа политической экономии
представлена трудами ее основателей Давидом Рикардо и
Адамом Смитом
• По их мнению богатство нации возникает в материальном
производстве, причем во всех его отраслях. Всеобщей
универсальной формой богатства выступает стоимость товаров
• Адам Смит заложил основы трудовой теории стоимости,
подчеркнув роль производительного труда создал учение о
доходах

11. Становление экономической мысли

• 4 этап – основы современных направлений экономической мысли
представлены неокласической школой, представители которой
формулируют субъективную теорию стоимости и теорию
равновесия
• Экономическое хозяйство рассматривается как совокупность
микроэкономических агентов, желающих получить
максимальную полезность при минимальных издержках
• Представителями являются Альфред Маршалл, Леон Вальрас,
Карл Менгер

12. 2. Эволюция идей о предмете экономической науки

• 1-я школа политической экономии – меркантилисты предметом
научных исследований считали национальное богатство.
Источник богатства – торговля
• Школа физиократов перенесла предмет политической экономии
– национальное богатство – из сферы обращения в сферу
производства.
• Представители английской классической школы п/э расширили
предмет п/э до исследования условий производства и
накопления (А.Смит) и распределения (Д.Рикардо)
национального богатства, создаваемого во всех отраслях
материального производства.

13.

• Аналогичного мнения о предмете политической экономии
придерживаются и отдельные современные западные
экономисты, рассматривая политическую экономию как науку о
производстве, распределении и потреблении национального
богатства.

14.

• Предметом исследования марксистской политэкономии в
соответствии с классовым подходом к анализу общественной
жизни являются лишь производственные отношения, основу
которых составляют отношения собственности
• К.Маркс предметом экономической науки считал
капиталистический способ производства и соответствующие ему
отношения производства и обмена
• Ф.Энгельс предметом экономической науки считал законы
управляющие производством и обменом материальных
жизненных благ в человеческом обществе

15.

• Производственные отношения – это объективно складывающиеся
отношения между людьми в процессе производства,
распределения, обмена и потребления жизненных благ.
• Г.В.Плеханов внес существенное уточнение, различая:
• собственно производственные отношения – отношения
социально-экономические, имущественные, отношения
собственности
• отношения производственно-организационные, касающиеся
общественной организации производительных сил. Выделяя
противоречия внутри системы общественных отношений
производства.

16.

• Маржиналисты объявляли предметом политэкономии
поведение индивидуумов и социальных институтов (фирм, групп,
людей и т.п.), анализ путей и средств достижения ими своих
целей. Главный практический вывод – обоснование
экономической политики фирмы.
• А.Маршалл определял предмет экономической теории (или
политической экономии) как исследование нормальной
жизнедеятельности человеческого общества: исследование
богатства и частично человека, точнее стимулов к действию и
мотивов к противодействию.

17.

• Предметом экономической теории согласно кейнсианской
школы становится функционирование национальной экономики
как единого целого. Практическая функция видится в разработке
экономической политики государства. Главный практический
вывод – необходимость стимулирования совокупного спроса
населения и частного предпринимательства.

18. Пол Самуэльсон в учебнике «Экономикс»

• Виды деятельности, связанные с обменом и денежными
сделками между людьми
• Использование людьми редких и ограниченных
производительных ресурсов для производства различных товаров
и распределения их между членами общества в целях
потребления
• Повседневная деловая жизнедеятельность людей, извлечение
ими средств к существованию и их использование

19.

• Современные экономисты исследуют проблемы эффективной
организации хозяйства, когда ресурсы общества становятся все
более ограниченными и редкими.
Дж. Робинсон: «политическая экономия – наука, которая исследует
поведение людей как связь между целями и ограниченными
средствами, имеющими альтернативные пути применения»
П. Самуэльсон – «…наука о путях использования ограниченных
производственных ресурсов, допускающих альтернативные
способы применения или достижения поставленных целей.»
• Предметом экономической науки является анализ рыночного
хозяйства, экономическое поведение людей, эффективное
использование редких ресурсов

20. К.Макконнелл и С. Брю в учебнике «Экономикс»

• Предмет экономической науки рассматривают в двух аспектах:
• Во-первых как исследование поведения человеческих существ в
процессе производства, распределения материальных благ и
услуг в мире редких ресурсов
• Во-вторых как эффективное использование ограниченных
производственных ресурсов или управление ими, ставящее своей
целью достижение максимального удовлетворения
материальных потребностей человека

21. Г.И.Рузавин и В.Т.Мартынов в учебнике «Курс рыночной экономики»

• Предметом исследования в экономической теории считают
экономические отношения рыночных субъектов в различных
системах и типы их деятельности

22. Вывод о предмете экономической науки

• Как мы видим общепризнанного определения предмета
экономической науки нет, хотя большинство экономистов
признают что это универсальная наука о проблемах выбора
ресурсов и экономическом поведении человека
• Экономическая наука, предмет которой изучает поведение
людей и групп в производстве, распределении, обмене и
потреблении материальных благ в целях удовлетворения
потребностей при ограниченных ресурсах.

23.

• При изучении предмета экономической теории следует выделять:
• Сферу исследования – экономическая жизнь или среда, в
которой осуществляется хозяйственная деятельность
• Объект исследования – экономические явления
• Субъект исследования – человек, группа людей, государство
• Предмет исследования – жизнедеятельность «экономического
человека», группы людей и государства, их экономическое
поведение в связи с экономической средой, в которой они
находятся.
• Основная задача экономической теории – не просто дать
описание экономических явлений, а показать их взаимосвязь и
взаимообусловленность, т.е. раскрыть систему экономических
процессов и законов.

24. 3. Методы и функции экономической теории.

• Методология – это наука о методах.
• Методология экономической теории –наука о методах изучения
хозяйственной жизни, экономических явлений.
• В методологии общей экономической теории можно выделить
несколько главных подходов:
• субъективистский (с позиции субъективного идеализма);
• неопозитивистско-эмпирический ( с позиции неопозитивного
эмпиризма и скептицизма);
• рационалистический;
• диалектико-материалистический.

25.

• Методологию нельзя смешивать с методами – инструментами,
совокупностью приемов исследования в науке и
воспроизведения их в системе экономических категорий и
законов.
• В качестве инструментария используется математический
аппарат, эконометрика, кибернетика
• Результатом исследования выступают экономические модели,
схемы, графики

26. Методология основывается на методах

• Метод – это совокупность приемов, способов, принципов, с
помощью которых определяются пути достижения целей
• Методология и предмет науки характеризуются тем, что
исследуется
• Метод определяет как исследуется

27. В экономической науке применяют следующие методы

• Позитивный метод предполагает создание определенной
философии экономической науки, формулирование знаний об
экономике, категориях и законах развития экономической среды
на основе описания и систематизации факторов
• Нормативный метод предполагает анализ практической
деятельности человека, базирующейся на принципах
максимальной эффективности, он направлен на получение
результатов приносящих пользу всем субъектам хозяйственной
деятельности

28. В экономической науке применяют следующие методы

• Метод научной абстракции предполагает мысленное
абстрагирование от несущественных сторон, свойств явлений и
поиск наиболее существенного в них
• В результате абстрагирования выводятся экономические
категории, которые выступают как теоретические выражения
реальных сторон экономики (прибыль, цена, товар, деньги,
зарплата)

29. Абстрактное мышление порождает метод анализа и синтеза

• Анализ экономических явлений предполагает расчленение
изучаемого явления на отдельные элементы и исследование
каждого элемента как необходимой составной части целого
• Синтез предполагает, что явление первоначально изучается как
состоящее из различных частей, а затем исследуется соединение
элементов в единое целое и делается общий вывод

30. Особое место в экономических исследованиях занимает эксперимент

• Экономический эксперимент - научно-поставленный опыт в
экономической области с целью проверки эффективности
намечаемых хозяйственных мероприятий
• Экономические эксперименты позволяют выработать меры,
стимулирующие увеличение объемов производства. Рост
производительности труда, снижение издержек производства

31. Раскрытию сущности явлений служат индукция и дедукция

• Индукция – движение мысли от частного к общему, от отдельных
фактов к общему положению, на основе частностей выводятся
общие принципы
• Дедукция – движение мысли от общего к частному, на базе
общих положений обосновываются те или иные частности
экономических объектов, процессов

32. Применение математических методов в экономических исследованиях имеет прикладное и практическое значение

• Экономико – математическое моделирование играет важную
роль в изучении количественных связей в экономике, при
определении темпов роста отдельных экономических звеньев,
установлении оптимальных пропорций, прогнозирования
структурных сдвигов в производстве и распределении
материальных благ

33. Экономическая теория выполняет ряд функций:

• Теоретическая функция состоит в том, что экономическая теория
не ограничивается простой констатацией фактов, она выясняет
суть процессов и явлений, раскрывает законы управляющие
хозяйственными процессами
• Практическая функция экономической теории позволяет
анализировать накопившиеся проблемы и формулировать
выводы для правильного решения задач, стоящих перед
обществом (разработка методов рационального хозяйствования,
научное обоснование экономической политики государства)

34. Экономическая теория выполняет ряд функций:

• Методологическая функция заключается в том, что
экономическая теория выступает в качестве теоретической
основы конкретных отраслевых наук, конкретные экономические
науки отражают отраслевые особенности и отдельные функции
экономического управления в отраслях и сферах деятельности
• Критическая функция экономической теории состоит в том, что
явления рассматриваются критически, выявляются
преимущества, достоинства явлений, целесообразность их
использования

35. Экономическая теория выполняет ряд функций:

• Познавательная функция является общей для всех наук ……….
• Прогностическая функция предполагает разработку научных
прогнозов, выявление перспектив общественного развития

36. Изучение основ экономической теории

• Позволяет получить новые научные знания для теоретического
обоснования актуальных в настоящее время практических задач,
стоящих перед государством и обществом в целом