Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования

1.

2. Ожидание вступления в силу

8.09.2015
Утверждение
26.04.2014 –
план-график
1.01.2017 –
вступление в силу

3.

• Вместе с тем мы неоднократно обсуждали с
профессиональным сообществом введение
с 1 января текущего года профессионального
стандарта педагога дополнительного образования.
Очевидно, что активно развивающиеся направления
требуют быстрого реагирования и перестройки, в том
числе и обеспечения кадрами.
• Д.Медведев: Я не понял, мы ввели эти стандарты
или нет?
• О.Васильева: С 1 января 2018 года мы их вводим
повсеместно. Мы работали вместе с
Министерством труда и социальной защиты. Это
очень важно, потому что введение этого стандарта
даёт возможность также непрерывного
профессионального обучения и переподготовки. И
конечно, мы будем с этой целью отбирать лучшие
региональные практики для повышения
квалификации наших педагогов.
Из стенограммы
«Совещания о
развитии системы
дополнительного
образования детей»
от 06.10.2017

4.

Зарегистрировано в
Минюсте РФ 24 сентября
2015 г.
Регистрационный № 38994
Профессиональный
стандарт
Педагог дополнительного
образования детей и
взрослых
(утв. приказом Министерст
ва труда и социальной
защиты РФ от 8 сентября
2015 г. № 613н)
в Министерстве юстиции РФ
28 августа 2018 года,
регистрационный N 52016
• Профессиональный
стандарт «Педагог
дополнительного
образования детей и
взрослых»
• УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
труда и социальной защиты
Российской Федерации
от 5 мая 2018 года N
298н

5.

6. Структура раздела «Характеристика обобщенных трудовых функций»

Требования к опыту
практической
деятельности
Описание всех
трудовых
функций
Требования к
образованию,
обучению
Возможные
наименования
должностей,
профессий
Особые условия
допуска к работе
Характеристика
обобщенных
трудовых
функций
Другие
характеристики

7. Структура описания трудовых функций

Трудовые действия
ТРУДОВЫЕ
Необходимые
умения
ФУНКЦИИ
Необходимые знания

8. Ключевые изменения в профессиональном стандарте

Описание обобщенной трудовой
функции
Новый код ОКСО (Общероссийский
классификатор специальностей по
образованию)
6.44.02.03

9. Ключевые изменения в профессиональном стандарте

Позиция «Требования к образованию
и обучению»
(все должности)
высшее образование или среднее
профессиональное образование в
рамках укрупненных групп
направлений подготовки высшего
образования и специальностей
среднего профессионального
образования «Образование и
педагогические науки»;

10. Ключевые изменения в профессиональном стандарте

Позиция «Требования к образованию и
обучению»
(все должности)
или ВО либо СПО в рамках иного направления подготовки
высшего образования и специальностей среднего
профессионального образования при условии его
соответствия дополнительным общеразвивающим
программам, дополнительным предпрофессиональным
программам, реализуемым организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, и
получение при необходимости после трудоустройства
дополнительного профессионального образования по
направлению подготовки «Образование и педагогические
науки».

11. Ключевые изменения в профессиональном стандарте

Позиция «Другие характеристики»
(все должности)
При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей экскурсий с обучающимися прохождение инструктажа по обеспечению
безопасности жизнедеятельности
При привлечении к работе с несовершеннолетними в
качестве руководителей туристских походов,
экспедиций, путешествий с обучающимися прохождение обучения по дополнительным
общеобразовательным программам

12. Ключевые изменения в профессиональном стандарте

Обобщенная трудовая функция
«Организационно-методическое обеспечение реализации
дополнительных общеобразовательных программ»
Должности: методист, старший методист
Позиция «Требования к опыту практической
работы» (должность: педагог-организатор)
Требования к опыту практической
работы не предъявляется

13.

Блинов В.И., Сазонов Б.А., Лейбович
А.Н., Батрова О.Ф., Волошина И.А.,
Есенина Е.Ю., Сергеев И.С.
Национальная рамка
квалификаций Российской
Федерации