Similar presentations:
Формирование творческого подхода к изготовлению изделия из бисера у детей, освоивших основной курс
1. Презентация к теме: Формирование творческого подхода к изготовлению изделия из бисера у детей, освоивших основной курс
Пошаговая инструкцияизготовления базовой модели колье
2. Внешний вид изделия
3. Материалы и инструменты
- бисер разного размера и оттенка;- капроновая нить;
- игла для бисера;
- проволока;
- замок;
- ножницы;
- сантиметровая лента.
4. Плетение сетки на расчетную длину
5. Схема плетения сетки
Основой изделия служитсетка. Плетем сетку на
необходимую длину,
прибавив 2 см на усадку
при последующей
расшивке сколами.
Материал для
изготовления сетки –
мелкий бисер основного
цвета. Плетем на
капроновую нить.
6. Плетение листочков Украшением колье служит цветочная композиция. Вначале плетем листочки для цветов.
7. Схема плетения листочков
Листочков может быть оттрех до семи, в
зависимости от
сложности композиции.
Размеры листочков
должны быть разными.
Для плетения листочков
рекомендовано
использовать мелкий
бисер основного цвета.
Плетем на капроновой
нити, т.к. листочки
должны быть
пластичными.
8. Плетение цветка с тычинками Плетем центральную композицию. Она может состоять как из одного крупного цветка, так и из
9. Схема плетения цветка Цветы могут плестись как на капроновую нить (по схеме листочка), так и на проволоку.
10. Сборка цветка В цветы необходимо вставить тычинки.
11. Закрепление листочков и начало расшивки сколами.
Цветок или композицияиз цветов может
располагаться как по
центру, так и сбоку
изделия. Закрепление на
сетку делаем иглой с
капроновой нитью,
проходя по элементам
сетки, пришивая в
необходимых местах
листочки.
12. Схема расшивки сетки сколами
Расшиваем сеткусколами в местах, не
занятых основной
композицией. Работу
начинаем с самого
нижнего ряда и с самых
крупных сколов.
Последующие ряды
расшиваем, постепенно
уменьшая размер сколов.
13. Расшивка сетки сколами
14. Закрепление цветка на колье
Закрепляем цветок,или композицию из
цветов между
закрепленными
листочками.