Повторення. Терміни та дати, необхідні для вивчення нового матеріалу

1. Шосте вересня Класна робота

Урок № 1:
«Повторення»

2. План уроку

1.Що таке історія
2.Час і простір в історії
3.Історичні джерела

3. Після уроку учні зможуть:

Згадати і пояснити, що таке історія, як
історичні процеси розвиваються в часі та
просторі, що таке історичні пам’ятки, джерела
знань про минуле, історичні події, хто такі
історичні діячі (на прикладі історії України та
рідного краю
◌ Здійснює відлік років у історії, співвідносить
рік – століття – тисячоліття, визначає тривалість
і послідовність історичних подій
Продовжити розвивати причинно-наслідкові
зв'язки

4. Терміни та дати, необхідні для вивчення нового матеріалу

Всесвітня історія
Історія первісного
суспільства
Історія Стародавнього
світу
Держава
Цивілізація
2 млн. років до н.е. 476р.

5. Що таке історія

Що таке історія?
Як історичні процеси розвиваються в
часі?
Як історичні процеси розвиваються в
просторі?
Як здійснюється відлік років в історії?

6. Самостійна робота учнів

Пригадайте про які подій в історії України ви
дізналися минулого року. Розкажіть про одну з них,
яка справила на вас найсильніше враження за таким
планом:
1. Що це за подія?
2. Коли й де вона відбувалася
3. Хто з історичних діячів є її учасником
4. Яку роль вона відіграла в історії України

7. Самостійна робота учнів

Пригадайте імена історичних діячів. Які події з
історії України пов'язані з ними?

8. Самостійна робота учнів

Пригадайте визначні культурні пам'ятки України.
Що це за пам'ятка? Коли та ким було її створено?
Чим вона відома?

9. Самостійна робота учнів

Пригадайте, що таке історичні джерела. Які є їх
види? До яких видів джерел відносять ці
ілюстрації?

10. Робота з «лінією часу»

Що таке «лінія часу»?
Як з нею працювати?
На лінії часу покажіть: 988 р., І тис. до н.е., VII cт.
до н.е.
Співвіднесіть роки-століття-тисячоліття: 189р.
, 2000р., 1801р., 501р. до н.е., 2014р.
Розв'яжіть хронологічні задачі: «Скільки пройшло
років від хрещення Русі до нашого часу»
«Скільки століть пройшло від заснування Києва до
2001 року»
«Скільки тисячоліть пройшло від появи скіфів в
українських степах до Великої Вітчизняної війни»

11.

Сьоме вересня
Практичне заняття №1: Лічба
часу в історії Стародавнього
часу

12. Мета роботи

Вивчити, що таке історія
Стародавнього світу
Навчитися рахувати в час
в історії Стародавнього
світу

13. План заняття

1.Які особливості лічби років до нашої
ери, або до Різдва Христового?
2.Як обчислювати тривалість подій з
переходом через еру?
3.Як використовувати лінію часу для
розв'язування хронологічних задач?

14. Терміни для виконання практичного заняття

Хронологія - це наука, що вивчає
способи обчислення часу
Ера(літочислення) – відлік років від
певної події
Арабські цифри: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 20
Римські цифри: I II III IV V VI VII VIII IX X
XV XX

15. Стародавня історія

Тривала від появи
людини близько 2 млн.
р. до н.е. до падіння
Римської імперії 476
року. Ділиться на
первісність(2 млн. – V
р. до н. е.) та історію
стародавніх держав(V
тис. р. до н. е. – 476 р.)
Характеризується
появою держави та
цивілізації

16. Держава

Апарат
управління
Закони
Армія
Податки
Охорона
порядку

17. Цивілізація

Держава
Цивілізація
Міста
Писемність

18. Лічба часу в історії Стародавнього світу

Наша ера, яка починається від умовного року народження
Ісуса Христа називається ще ерою від Різдва Христового та
скорочено позначається н. е. або від Р. Х. Роки в ній
рахуються зліва направо.
Все, що відбулося до першого року нашої ери позначається
до н. е. або до Р. Х. Роки в ній рахуються справо наліво.
Зазвичай скорочення «н.е.» на письмі пропускається.
УВАГА!!! Початкові роки століть нашої ери починаються з 1
та завершуються 0. Наприклад: 301-400
Роки до нашої ери починаються на 0, а завершуються 1.
Наприклад: 200 рік до н. е. – 101 рік до н. е.
Тому 476 р. є другою половиною V cт., а 476 рік до н. е. – це
перша половина V ст.

19. Працюємо самостійно

Який рік передував 476 р. до н. е., а який є
наступним за 476 р. до н. е.?
До якого століття та якої його половини належить
753 р. до н. е.?
До якого тисячоліття належить 753 р. до н. е.?

20. Обчислення часу з переходом через нашу еру

Пам'ятай, що в хронології немає «нульового»
року. Тож 1 р. до н. е. і 1 р. н. е. розділяє «мить»
між 31 грудням 1 р. до н. е. і 1 січням 1 р. н. е.
Тому при лічбі років, які розділяють поді, що
трапилися
до н. е. і які відбулися в н. е. потрібно віднімати
одиницю.
Наприклад: римський імператор Октавіан Август
народився у 63 р. до н. е., а помер у 14 р. н.е.
Отож він прожив: 63+14-1=76 років

21. Працюємо самостійно

Використавши лінію часу, розв'яжіть хронологічну
задачу: «У 612 р. до н. е. згорів палац перського
царя. Проте його книжки, які були зроблені з
глини збереглися. Скільки років вони пролежали
недоторканими, якщо залишки палацу були
розкопані археологами 1854 р. ? »
Скористайся наведеною нижче пам'яткою.

22. Пам'ятка «Як розв'язувати хронологічні задачі за допомогою лінії часу»

1) Накресліть лінію часу – пряму лінію, переділену рисочками
на рівні відрізки, що позначають певну кількість років
2) Посередині лінії поставте чітку крапку, яка відокремлює час
до н. е. від н. е., а наприкінці – стрілочку, що символізує рух
часу
3) Для орієнтації в часі поставте рік, у якому живемо
4) Якщо для розв'язку задачі вам не потрібно позначати
однакові проміжки часу(століття або тисячоліття). То
перервіть лінію пунктиром
5) На лінії часу запишіть умови задачі
6) Поряд з лінією виконайте обчислення та запишіть стислу
відповідь до завдання

23. Працюємо самостійно..

Розв'яжіть хронологічні задачі за допомогою
лінії часу:
1)«Вавилонський цар Хаммурапі почав правити
1792 р. до н. е., а індійський цар Ашока – 268 р.
до н. е. Хто з царів почав царювати раніше й
скільки років минуло між двома подіями?»
2)«Цар Хамураппі царював 42 роки. У якому році
завершилося його правління, якщо почав він
правити, як вам відомо 1792 р. до н. е.»
3)«Місто Вавилон було захоплено персами 539 р. до
н. е. Скільки років минуло від тієї події до нашого
часу?»

24. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 2
Виконати письмово вправи з
історичної математики на ст. 11