Социальная сфера общества

1. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Социальная структура общества
Социальные статусы и роли
Нации и межнациональные отношения
Отклоняющееся поведение

2. Социальная структура общества

§ 13. с. 105 – 114
Кодификатор: 4.1. – 4.6.

3. Социальная структура общества

Что такое социальная структура.
Социальная мобильность.
Многообразие социальных групп.
Социальные конфликты и пути их
разрешения.

4. Основные задачи

1) Применять понятийный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий:
социальная структура
социальная мобильность
(горизонтальная/вертикальная)
социальная группа
социальное неравенство
социальный статус
социальный лифт
социальный конфликт

5. Основные задачи

2) определять различные социальные
общности и группы;
3) выделять критерии классификации
социальных групп;
4) раскрывать причины социального
неравенства;
5) приводить примеры различных видов
социальной мобильности;
6) характеризовать причины социальных
конфликтов,
7) определять пути их разрешения

6. Вопросы к зачёту:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
По каким признакам (критериям) выделяют в
обществе различные страты?
В чём выражается социальное неравенство?
Каковы его причины?
Какой процесс получил название социальной
мобильности?
Что способствует продвижению по социальной
лестнице?
Каковы основные признаки социальной группы?
Назови основные виды социальных групп.
Какую роль в развитии общества играют
социальные конфликты?

7. Задания к зачёту:

1)
2)
3)
4)
Составь социальный портрет типичного представителя
среднего класса в нашем обществе, используя следующие
показатели: образование, семейное положение, источники
и средний размер доходов, место проживания (город, село),
жилищные условия, формы проведения досуга. В чём
выражается
социальное
неравенство?
Каковы
его
причины?
Представь себе общество, в котором главными критериями
стратификации были бы возраст и уровень образованности.
Какие группы населения, на твой взгляд, заняли бы более
высокие позиции, а какие оказались бы в нижней части
социальной лестницы?
Некоторые социологи считают, что образование сегодня
можно купить, оно — производное от дохода и поэтому не
может входить в число основных критериев социального
расслоения. А как считаешь ты? Свой ответ поясни.
Попробуй выстроить и схематически отобразить цепь
причинно-следственных связей, ведущих к конфликту
между родителями и детьми.

8. Задания к зачёту:

5) Прочитай высказывание.
«Не неравенство тягостно, а зависимость».
Вольтер (1694—1778), французский писатель, философ-просветитель
Используя обществоведческие знания, объясните
мысль автора.

9.

Социальная структура — совокупность устойчивых свя-
зей между людьми, занимающими определённые статусы,
между социальными группами.
Социальная структура – (от лат. socialis —
общественный и structura — строение, расположение,
порядок) — строение общества в целом, совокупность
взаимосвязанных и взаимодействующих социальных
групп.
Страта — элемент социальной структуры (социальный
слой или группа), объединенный неким общим
общественным
признаком
(имущественным,
профессиональным и т. п.).
Социальный статус — положение человека в обществе
или группе, наделяющее его определёнными правами и
обязанностями.
Социальные отношения – определённые устойчивые
связи между людьми как представителями социальных
групп.
Социальная группа — любая совокупность людей,
выделенных по социально значимым критериям (пол,
возраст,
национальность,
раса,
профессия,
место
жительства, доход, власть, образование и др.).

10.

Социальная мобильность — изменение положения
человека или группы в обществе, переход от одной
социальной позиции к другой.
Вертикальная мобильность — совокупность
взаимодействий, способствующих переходу индивида
из одного социального слоя в другой.
Горизонтальная
мобильность
—
переход
индивида от одной социальной позиции к другой,
лежащей на том же уровне.
Пути, по которым проходит перемещение людей из
одних социальных групп в другие, называют
каналами
социальной
мобильности
или
социальными лифтами.
Социальный конфликт — (от лат. conflictus —
столкновение) — это отношение между несколькими
субъектами общества, возникающее в результате
столкновения, противоречия их интересов.

11. Социальные статусы и роли

§ 14. с. 114 – 122

12. Социальные статусы и роли

Социальная позиция человека в
обществе.
В поисках себя.
Отцы и дети.
По признаку пола.

13. Основные задачи

1) Применять понятийный аппарат
обществоведческих знаний для раскрытия понятий:
социальная роль,
гендерные различия,
гендерные установки.
2) раскрывать сущность социального статуса и
социальных ролей;
3) выделять позиции, определяющие статус
личности;
4) различать предписанные и достигаемые
статусы;
5) описывать ролевой репертуар личности;
6) объяснять причины ролевых различий по
гендерному признаку;
7) описывать основные социальные роли
старших подростков;

14. Вопросы к зачету:

1) Что определяет статус человека?
2) Чем предписанный статус отличается
3)
4)
5)
6)
от достигаемого?
Каковы особенности статусной
позиции молодых в обществе?
Что входит в понятие «социальная
роль»?
Что такое гендер?
Как закрепляются гендерные роли?

15. Задания к зачету:

Выскажи своё мнение, справедливо ли утверждение:
«Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
2) По мнению одного психолога, с биологической точки
зрения началом юности можно считать выпадение
последнего молочного зуба, а концом — появление
первого седого волоса. А каковы, на твой взгляд,
социальные рамки этого возрастного этапа? «А как
необозримо отрочество, каждому известно... Эти годы
составляют в нашей жизни часть, превосходящую
целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясни, как ты
понимаешь слова писателя. Подумай о своих
отношениях с родителями. Какое слово характеризует
их более точно: взаимопонимание, отчуждение,
конфликт? Если отношения напряжённые, каковы, потвоему, причины непонимания?
1)

16. Задания к зачету:

3) Прочитай высказывание.
«Позорно, ничего не знача, быть
притчей на устах у всех».
Б. Л. Пастернак (1890—1960), российский писатель,
поэт
Используя обществоведческие знания,
объясните мысль автора.

17.

Социальный статус — положение человека в
социальной структуре общества (группы), занимаемое
им в соответствии с возрастом, происхождением,
профессией, уровнем образования, полом.
Социальная роль — способ поведения человека,
ориентированный на социальный статус.
Приписанный (предписанный) статус –
положение, определенное человеку по рождению,
которое он не может с легкостью изменить собственным достижением.
Достигаемый статус – результат прилагаемых
усилий (образование, материальное положение,
политическое влияние, квалификация, деловые
связи).
Прирожденный статус – Пол, возраст, этническая
принадлежность, раса.
Приписываемый статус – статус, полученный
«автоматически» его носителем в силу независящих от
него факторов (например, титул по закону,
рождению).