Новгородская республика

1.

2. Тема: «Новгородская республика»

ТЕМА: «НОВГОРОДСКАЯ РЕСПУБЛИКА»
План:
• 1. Географическое положение Новгорода;
• 2. Занятия новгородцев;
• 3. Основные категории населения;
• 4. Политическая особенность Новгородской земли;
• 5. Культура Новгорода.

3.

• 1. Почему Новгородский политический центр называют республикой?
• 2. Сравните систему управления Новгородской земли с ВладимироСуздальским княжеством.

4.

5.

Новгородский торг. Художник А. Васнецов

6. Основные категории населения:

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ НАСЕЛЕНИЯ:
ремесленники
Купечество
бояре
духовенство

7.

• Артель -объединение людей для совместной работы;
• «Иваново сто»— в Новгородской республике одно из самых известных и
престижных объединений (гильдий) купцов, существовавшее при церкви
Св. Иоанна Предтечи

8.

9.

• Республика- форма правления, при которой верховная власть
осуществляется выборными органами, избираемыми населением.
• Боярская республика - форма олигархической республики,
существовавшая в древних Новгороде и Пскове.

10. Система управления:

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ:
• приглашался
Вече
Посадник
-глава городского
управления
Тысяцкий
-глава городского
ополчения
Архиепископ
-глава
новгородской
епархии
Князь

11.

церковь Святого Георгия.
Церковь Параскевы-Пятницы
в Новгороде
Церковь спаса на Нередице

12.

• Главой новгородского войска был ___________, но его власть была
______________, его приглашало _________(главный орган государственной
власти города) и заключало с ним - ______- договоров. Так же избирались из
_______ - ______________ (городской глава, имеющий право вести
дипломатические переговоры и возглавить войско); из _________ ________________, который контролировал налоги и возглавлял народное
_____________; ______________, выбираемый пожизненно и утверждаемый
киевским _________________, помимо церковных дел ведал казной, эталонами
мер и весов, скреплял печатью международные договоры. Оставаясь
_____________ Новгород был боярской аристократической ______________.
• (бояр, республикой, князь, княжеством, ополчение, купцов, ряд, тысяцкий, вече,
митрополит, не наследственной, посадник, архиепископ)

13. Д/З

• Прочитайте §. 14
• Заполнить таблицу на сравнение:

14.

15.

• Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с
пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что
делалось на уроке.
• Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был
в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд
заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.
• Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о
чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был не гото