Международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования eTIMSS-2019

1.

Международное исследование по оценке качества
математического и естественнонаучного образования
eTIMSS-2019.
Содержательный аспект
20 декабря 2018

2. Апробация eTIMSS-2019 9-27 апреля 2018 года

Международное исследование по оценке качества
математического и естественнонаучного образования
eTIMSS-2019
Апробация eTIMSS-2019
9-27 апреля 2018 года
Москва
Основной этап
исследования eTIMSS-2019
22 школы
Апрель 2019 года
1281 учащийся 4-х классов
1229 учащихся 8-х классов

3. Математика

4 класс
Содержательные области
Числа
Измерения и геометрия
Анализ данных
Проценты
50%
30%
20%
8 класс
Содержательные области
Числа
Алгебра
Геометрия
Анализ данных и теория вероятности
Проценты
30%
30%
20%
20%
Виды учебно-познавательной
деятельности
Знание
Применение
Рассуждение
Проценты
4 класс
40%
40%
20%
8 класс
35%
40%
25%

4. Примеры (4 класс)

5. Выполнение по содержательным блокам и видам деятельности (8 класс)

5
Выполнение по содержательным блокам и видам
деятельности (8 класс)

6. Естествознание, 4 класс

Содержательные области в 4-ом классе
Наука о живой природе (биология)
Наука о неживой природе (физика и химия)
Наука о Земле (география и астрономия)
Проценты
45%
35%
20%
В программе «Окружающий мир» нет примерно 40% того, что есть в тестах
TIMSS:
• практически нет физики и химии;
• не рассматриваются вопросы размножения и наследственности.

7. 4 класс. Проверяемые виды деятельности

7
4 класс. Проверяемые виды деятельности
Знание
40%
Применение
40%
Рассуждение
20%

8. Естествознание, 8 класс

Содержательные области в 8
классе
Биология
Химия
Физика
География
Виды учебно-познавательной
деятельности
Знание
Применение
Рассуждение
Проценты
35%
20%
25%
20%
4 класс
40%
40%
20%
8 класс
35%
35%
30%

9. Содержательные области. 8 класс

9
Содержательные области. 8 класс
Предмет
Биология
Химия
Физика
География
Тематические разделы
-
Характеристики и жизненные процессы организмов
Клетки и их функции
Жизненные циклы, размножение и наследственность
Разнообразие, приспособление и естественный отбор
Экосистемы
Здоровье человека
Химический состав вещества
Свойства веществ
Химические реакции
Физические состояния и изменения в веществе
Преобразование и передача энергии
Свет и звук
Электромагнитные явления
Движение и силы
структура и физические свойства Земли
процессы, циклы и история Земли
ресурсы Земли, их использование и охрана окружающей среды
Земля в Солнечной системе и Вселенной

10.

11. Результаты апробации

Школьники испытывают затруднения при выполнении заданий,
требующих проявить исследовательские умения (необходимость
проводить ряд измерений при возможности случайной погрешности,
необходимость проведения контрольной партии при биологических
исследованиях, анализ результатов исследований, выбор условий
проведения эксперимента).
Независимо от контролируемых видов деятельности (воспроизведение
знаний, применение, оценка) учащиеся испытывают затруднения при
выполнении заданий с открытым ответом, требующих формулировки
даже элементарного обоснования (оценочного суждения).

12.

13. 4 класс. Примеры заданий МПН-4

- Смена дня и ночи, смена времен года
- Описание явлений/процессов на
уровне перехода одного вида энергии в
другой

14. 4 класс. Примеры заданий МПН-4

-
Задания, построенные на контексте, связанным с
физическим явлением (световые, звуковые,
магнитные, электрические явления)

15. 4 класс. Примеры заданий МПН-4

Основы методологических знаний и
экспериментальных умений:
- Работа с приборами (термометр, измерительный
стакан, спидометр)
- Анализ экспериментальных данных (цель
проведения эксперимента / вывод по результатам
исследования)

16. 4 класс. Примеры заданий МПН-4

Работа с графическими объектами
(таблицами, диаграммами, графиками,
схемами)

17. 4 класс. Примеры заданий МПН-4

-
Работа с простыми дробями
Сравнение геометрических фигур

18. Задания с развернутым ответом (4 классы)

19. Компьютерный формат работы

Перетаскивание объектов

20. Компьютерный формат работы

Ввод ответов с помощью клавиатуры

21. 8 класс. Спецификация работы

-
Межпредметные понятия (энергия и превращение энергии;
физические и химические процессы)
-
Работа с информацией естественнонаучного содержания и
математического содержания (вероятность случайного события)
-
Работа с графической информацией (таблицы, диаграммы,
графики), анализ функций
-
Основы научного познания

22.

Демоверсии МПН-4 и МПН-8

23. Работа по результатам региональной диагностики

Наименование мероприятия
Дата проведения
Семинар для учителей математики (председателей
методических объединений, заведующих кафедрами)
по результатам диагностики метапредметных умений в
области математики для 4-х и 8-х классов
26 февраля 2019 г.
Семинар для учителей естествознания (председателей
методических объединений, заведующих кафедрами)
по результатам диагностики метапредметных умений в
области естествознания для 4-х и 8-х классов
28 февраля 2019 г.