Физиология сенсорных систем

1. Общая физиология сенсорных систем

Лекция 12ред

2. На что способен наш мозг...

3.  На что способен наш мозг! Читайте текст до конца, не обращая внимание на то, что он как-то не так выглядит... Из исслднеовиай агнлйксиих унёы

На что способен наш мозг!
Читайте текст до конца, не обращая внимание
на то,
что он как-то не так выглядит...
Из исслднеовиай агнлйксиих унёычх селудет,
что сошвнерено вёс-рнаво в ккаом пкоярде
сотят бвкуы в совле, смаое гавлоне,что перавя
и псоленядя бквуы длжоны соттяь на свиох
мсеатх.
Оталсьное мжеот бтыь ернуодй и ты смжоешь
эот порчтиать.
Птомоу-что мы чтаием солво цлекиом, а не
бквуа за бквуой.

4. Если что-то крутиться - тебе нужен отпуск!!! Посмотри внимательно на каждый круг в отдельности – он стоит на месте!

5. Посмотри внимательно на картинку..Что ты видишь? Прочитай ниже объяснение!

Исследования показали, что маленькие дети
не могут различить эту пару, т.к. у них в
памяти не заложена ещё эта aссоциация.
Дети видят девять делфинов!
Это тест на испорченность твоего
воображения :)
Если ты в течении 3 секунд так и не нашёл
этих дельфинов, то читай пару строчек выше
:)

6. Опять всё крутится? А если поглядеть внимательно, то нет.

7. Или да?..

8. Или нет?...

9. Красные линии параллельны друг другу!

10. Что ты видишь - спираль или просто круги?

11. Смотри только на крест. Через какое-то время бегущий кружок будет зелёным!

Если и дальше
продолжать смотреть на
крест, то вскоре все
лиловые кружки исчезнут,
останется только бегущий
зелёный...
Который на самом деле
лиловый :)

12. Смотри только на точку. Подвигай при этом головой вперёд-назад...

13. И наилучшее как всегда в конце...

14. Инструкция: 1. Смотреть в течении 40 секунд на 4 точки в центре картинки 2. Затем посмотреть на ровную, желательно, белую поверхность (стена, ли

Инструкция:
1. Смотреть в течении 40 секунд на 4 точки в центре картинки
2. Затем посмотреть на ровную, желательно, белую поверхность (стена, лист бумаги)
3. Сначала у вас перед глазами появится белое пятно, которое сформируется в
портрет.
Ну и кто на этом портрете?

15. Конец

16.

• Информация, поступающая в мозг,
необходима для простых и сложных
рефлекторных актов вплоть до
психической деятельности человека.
• И. М. Сеченов писал, что «психический акт
не может явиться в сознании без
внешнего чувственного возбуждения».
• Переработка сенсорной информации
может сопровождаться, но может и не
сопровождаться осознанием стимула.
16

17.

• Однако человека по его сенсорному
оснащению вовсе не следует считать
венцом творения:
• он не видит ультрафиолетового
излучения и поляризованного света, как
насекомые;
• не слышит ультразвук и не пользуется им
для эхолокации, как летучие мыши и
дельфины.
17

18.

• Окружающие предметы и явления не
всегда представляются нам такими,
какие они есть в действительности.
• Мы не всегда видим и слышим то,
что происходит на самом деле.
–– П. Линдсей, Д. Норман
18

19.

20.

«Я думаю, иль кто-то мыслит мной…»
20

21. Предмет изучения

• Субъективная сенсорная физиология
• Объективная сенсорная физиология.
21

22. Субъективная сенсорная физиология

• Пытаясь на основе субъективных
ощущений и восприятий разобраться в
работе сенсорных органов, мы
вступаем в область субъективной
сенсорной физиологии.
22

23. Объективная сенсорная физиология

• Специфичность сенсорных органов.
• Структура сенсорных органов как основа
их специфичности.
• Реакция сенсорных органов на различные
виды стимулов.
• Закон «специфических сенсорных
энергий» - ощущения определяются не
стимулом, а раздражаемым сенсорным
органом.
23

24.

• Среди раздражителей, действующих на
организм, улавливаются и
воспринимаются лишь те, для восприятия
которых есть специализированные
образования.
• Такие раздражители называют
сенсорными стимулами , а
сложноорганизованные структуры,
предназначенные для их обработки –
сенсорными системами .
• Сенсорные сигналы различаются
модальностью , т.е. той формой энергии,
которая свойственна каждому из них.
24

25. Выделяется пять органов чувств:

1 – орган осязания (кожа)
2 – орган вкуса (язык)
3 – орган обоняния (нос)
4 – орган зрения (глаз)
5 – орган слуха и равновесия (ухо)
25

26. Строение сенсорной системы

26

27.

• Сенсорная система (анализатор,по И.П. Павлову)– часть
нервной системы, состоящая из воспринимающих
элементов –рецепторов– получающих стимулы из внешней
или внутренней среды, нервных путей, передающих
информацию от рецепторов в мозг, и тех частей
мозга,которые перерабатывают эту информацию.
• Сенсорная система вводит информацию в мозг и
анализирует ее.
• Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия
рецепторами внешней для мозга физической или
химической энергии, трансформации ее в нервные сигналы
передачи их в мозг через цепи нейронов.
• Процесс передачи сенсорных сигналов сопровождается
многократным их преобразованием и перекодированием и
завершается высшим анализом и синтезом(опознанием
образа), после чего формируется ответная реакция
организма.
27

28.

• Анализатор (по Павлову) включает в
себя три отдела:
• I – периферический,
• II – проводниковый,
• III – центральный
28

29. Общие принципы строения сенсорных систем

• многослойность, т. е. наличие нескольких слоев нервных
клеток, первый из которых связан с рецепторами, а
последний —с нейронами моторных областей коры
большого мозга.
• многоканальность сенсорной системы, т. е. наличие в
каждом слое множества (от десятков тысяч до миллионов)
нервных клеток, связанных с множеством клеток
следующего слоя.
• разное число элементов в соседних слоях, что формирует
«сенсорные воронки». Так, в сетчатке глаза человека
насчитывается 130 млн фоторецепторов, а в слое
ганглиозных клеток сетчатки нейронов в 100 раз меньше
(«суживающаяся воронка»).
29

30. Основные функции сенсорной системы

• Сенсорная система выполняет следующие основные
функции, или операции, с сигналами:
• 1) обнаружение;
• 2) различение;
• 3) передачу и преобразование;
• 4) кодирование;
• 5) детектирование признаков;
• 6) опознание образов.
• Обнаружение и первичное различение сигналов
обеспечивается рецепторами, а детектирование и
опознание сигналов — нейронами коры больших
полушарий. Передачу, преобразование и кодирование
сигналов осуществляют нейроны всех слоев сенсорной
30
системы.

31.

Общие свойства анализаторов
• Чрезвычайно высокая чувствительность к
адекватным раздражителям.
• Наличие дифференциальной чувствительности.
• Адаптация, то есть способность анализаторов
приспосабливать уровень своей чувствительности
к интенсивности раздражителя.
• Тренируемость анализаторов.
• Способность анализаторов некоторое время
сохранять ощущение после прекращения действия
раздражителя. (последствие)
• Постоянное взаимодействие анализаторов в
условиях нормального функционирования
31

32.

Адаптация

33. Сенсорные системы можно классифицировать на несколько групп. (по характеру раздражителей)

1 – механические (тактильная, болевая,
проприоцептивная, вестибулярная сенсорные
системы, барорецептивный отдел висцеральной
сенсорной системы),
• 2 – химические (вкусовая, обонятельная
сенсорные системы, хеморецептивный отдел
висцеральной сенсорной системы),
• 3 – световые (зрительная сенсорная система),
• 4 – звуковые (слуховая сенсорная система),
• 5 – температурные (температурная сенсорная
система).
33

34. Сенсорные органы (категория ошущений)

1. Экстерорецепторы-органы и
рецепторы, стимулированные
окружающей средой.
2. Проприорецепторы- вестибулярный
аппарат, органы оценки длины мышц.
3. Интерорецепторы –от внутренних
органов.
34

35.

• Все раздражители независимо от их
модальности подразделяются на
адекватные и неадекватные.
• Адекватность раздражителя
проявляется в том, что его пороговая
интенсивность значительно ниже по
сравнению с неадекватными
раздражителями, например воздействие
светового и механического стимулов на
рецепторы глаза.
35

36.

• Сенсорная система способна проводить
импульсы от рецепторов в высшие отделы
ЦНС по нескольким путям.
• Основной путь сенсорной системы состоит
из пяти звеньев:
• 1 – рецептор (на периферии),
• 2 – чувствительный нейрон (в ганглиях),
• 3 – второй нейрон (в спинном мозге),
• 4 – третий нейрон (в таламусе),
• 5 – четвертый нейрон (в конкретной
проекционной зоне коры).
36

37.

37

38.

• Все рецепторы делятся на первичночувствующие и вторично-чувствующие.
• К первым относятся рецепторы обоняния,
тактильные и проприорецепторы.
• Они различаются тем, что преобразование
энергии раздражения в энергию нервного
импульса происходит у них в первом нейроне
сенсорной системы.
• К вторично-чувствующим относятся рецепторы
вкуса, зрения, слуха, вестибулярного аппарата.
• У них между раздражителем и первым нейроном
находится специализированная рецепторная
клетка.
38

39.

39

40. Рецепторный и генераторный потенциалы

1. Трансдукция-изменение
проницаемости мембраны рецептора.
2. «Рецепторный потенциал»- изменение
потенциала мембраны.
3. Генераторный потенциал- потенциал
действия в афферентных нервных
волокнах.
40

41.

42.

43.

44. Механизмы выделения медиаторов -хеморецепторы

45. хеморецепторы

46.

• Совокупность рецепторов, сигналы
которых поступают на данный нейрон,
называют его рецептивным полем.
• Рецептивные поля соседних нейронов
частично перекрываются.
46

47.

Рецептивное поле
Рецептивным полем
называется совокупность
точек на периферии, с
которых периферические
стимулы влияют на данную
нервную клетку .
47

48. Кодирование информации

• В сенсорной системе сигналы кодируются
двоичным кодом, т. е. наличием или
отсутствием электрического импульса в
тот или иной момент времени.
48

49.

• Любой сенсорный сигнал, независимо от
своей модальности, преобразуется в
рецепторе в определенную
последовательность (паттерн потенциалов
действия).
• Организм различает виды раздражителей
только благодаря тому, что сенсорные
системы обладают свойством
специфичности, т.е. реагируют только на
определенный вид раздражителей.
49

50. Принцип кодирования информации

50

51.

• По ходу сенсорных путей происходит
обработка информации, в основе
которой лежит интегративная
деятельность нейрона.
• Окончательная обработка сенсорной
информации происходит в таламусе и
коре больших полушарий.
51

52. Кодирование пространственной локализации

• Организм может достаточно точно
определять локализацию многих
раздражителей в пространстве.
• Механизм определения пространственной
локализации раздражителей
основывается на принципе
соматотопической организации сенсорных
путей.
52

53. Принцип двойственности проекций

• Нервные импульсы от каждой сенсорной
системы передаются в кору по двум
принципиально различным путям:
• специфическому (мономодальному)
• неспецифическому (мультимодальному).
53

54. Мономодальный путь

• Все специфические сенсорные пути
проходят через ядра таламуса и
заканчиваются в первичных проекционных
зонах коры.
• Специфические сенсорные пути
обеспечивают начальную обработку
сенсорной информации и проведение ее в
кору больших полушарий.
54

55. Мультимодальный путь

• На нейронах неспецифического пути
конвергируют нейроны разных
сенсорных модальностей
(мультимодальная конвергенция).
• В неспецифическом сенсорном пути
происходит интегрирование
информации от всех сенсорных систем
организма.
55

56. Принцип нисходящего контроля.

• Нейроны, входящие в состав сенсорных
путей, находятся под нисходящим
контролем вышележащих отделов ЦНС.
• Такие связи позволяют блокировать
передачу сигналов в сенсорных
системах.
• Предполагается, что этот механизм
может лежать в основе явления
избирательного внимания.
56

57.

• Дифференциальный порог –
минимальная величина, на которую
один стимул должен отличаться от
другого, чтобы эта разница ощущалась
человеком
57

58.

59. Варианты дифференциальных порогов

• У женщин гораздо более высокий уровень
цветоощущения,
• в 10 раз острее обоняние, чем у мужчин.
• Музыканты способны слышать звучание каждого
инструмента в оркестре.
• Художники различают многие десятки оттенков цвета.
• Дегустаторы способны точно определять сорт вина,
сроки его выдержки и год урожая винограда.
• Дети, страдающие бронхиальной астмой способны
слышать звуки частотой до 30000 Гц, тогда как у
обычного человека верхним порогом слуховых
ощущений является 20000 Гц.
59

60.

• Абсолютный порог – наименьший по
интенсивности стимул, способный
вызвать определенной ощущение.
60

61.

62. Адаптивные свойства сенсорных систем

• У слепых резко обостряются слух и
кожная чувствительность.
• У глухих обостряется зрение.
62