Образуем от существительных прилагательные:
Подведём итоги урока
507.03K
Category: russianrussian

О приставках, которые ходят парами. Урок русского языка в 5 классе

1.

«О приставках,
которые ходят парами»
Урок русского языка в 5 классе
Пудова Марина Петровна,
учитель русского языка и
литературы
МБОУ «Корниловская СОШ»
Томского района Томской
области

2.

Что такое турнир?
1.
Состязание рыцарей в средние века.
2. Спортивное соревнование по круговой
системе, когда все участники имеют
между собой по одной (иногда более)
встрече.
(из энциклопедии)

3.

Потёмки – от темнота, темь.
Потакать – от так,
выражающего согласие.
Потомок – от потом.

4.

«Археология – наука,
изучающая быт и культуру
древних народов по
сохранившимся
вещественным памятникам»
(из энциклопедии)

5.

безжалосТный
развЯзать
измять
вознЕстись

После звонких
бесшумный
расцЕнить
испугать
воспАрить
сбить
После глухих
с, т, п, к, х, ц, ч, ш, щ, ф
.

6. Образуем от существительных прилагательные:

без жизни – безжизненный,
без совести – бессовестный,
без корысти – бескорыстный

7.

Образец ответа: бесцветный –
приставка бес-, так как корень начинается
с глухого [ц].
Бесчестный, беззаботный, безветренный,
расшевелить, расщедриться, безмолвие,
распушился, разжигать, возвещать,
воскликнуть, возникнуть, восход,
беззвёздное, вспомнить, взмолиться,
беззлобный, исцарапать,
беспокойный.

8.

АРХЕОЛОГИ
Многие вещи наших предков
(з,с)горели, и(з,с)тлели, (з,с)гнили,
ра(з,с)сыпались в пыль. Человек
бе(з,с)заботно выкидывал
ра(з,с)битую тарелку, и(з,с)точенный
нож. Но не всё и(з,с)чезает
бе(з,с)следно: ра(з,с)копки археологов
напоминают об ушедших эпохах.

9.

АРХЕОЛОГИ
Многие вещи наших предков сгорели,
истлели, сгнили, рассыпались в пыль.
Человек беззаботно выкидывал разбитую
тарелку, источенный нож. Но не всё
исчезает бесследно: раскопки археологов
напоминают об ушедших эпохах.

10.

«Отколе сде отрока два?»
(«Откуда здесь два отрока?»)
В словах здесь, здоровье, здание, зги (ни
зги не видно) з является корневым.
Здесь – нездешний, здоровье –
поздороваться, здание – создать: в
родственных, однокоренных словах з
присутствует как начало корня.
Сь – означало указательное
местоимение этот, а де – суффикс.
Слово зга означало «темнота».

11. Подведём итоги урока

Напишите синквейн по теме урока
первая строка – название темы (одно существительное);
вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных;
третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами;
четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к
теме (целое предложение);
последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

12.

Домашнее задание
Составить словарный диктант из 10 слов
на тему «Правописание приставок на з-с»
Задание повышенной трудности:
http://LearningApps.org/watch?v=pham79yzt01

13.

Интернет – ресурсы:
http://elenaranko.ucoz.ru/
http://img-fotki.yandex.ru/get/5302/svetlera.1a5/0_575f2_1aec6711_L.png
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/793/77793315_large_1107399
.png
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377701.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/66124276.3b/0_69b6d_c8e1d3f3_M.png
http://poem.in.ua/media/images/pero-l.png
http://www.bookin.org.ru/book/1948548.jpg
http://festival.1september.ru/articles/626313/
http://fb.ru/article/131114/vnimanie-sinkveyn-primeryi-ispolzovaniya-naurokah-russkogo-yazyika-i-literaturyi

14.

Примеры синквейна
English     Русский Rules