Similar presentations:
«Время думать сердцем»: духовно-нравственное воспитание старших школьников
1. Описание модели воспитательной деятельности «Время думать сердцем»: духовно-нравственное воспитание старших школьников
Районный конкурс профессионального педагогического мастерстваклассных руководителей
«Самый классный классный Печенгского района – 2017»
Прокофьева Любовь Анатольевна
учитель истории, обществознания и МХК
МБОУ СОШ № 19 г. Заполярный
Печенгского района Мурманской области
2.
Духовность есть та сфера, гдерождается вера, любовь,
постижение красоты.
А. Мень
3. Концепция духовно–нравственного воспитания российских школьников
Важнейшая цель образования воспитание нравственного,ответственного, инициативного и
компетентного гражданина России.
Воспитание в школе не должно
быть оторвано от процесса
обучения, усвоения знаний,
умений и навыков.
Воспитывает вся школа, весь уклад
школьной жизни
4. Проблемы воспитания в старшей школе
Развитие личности в период раннейюности, ее духовно-нравственной,
политической и правовой
культуры…
Воспитание гражданственности,
национальной идентичности,
развитие мировоззренческих
убеждений… (из примерной программы)
2014 год – 46 учащихся
2015 год – 49 учащихся
2016 год – примерно 52 уч.
5. Проблемы воспитания в старшей школе
6. «Рождение личности»
социальное философствование, стремлениеобобщать увиденное, "промыслить" будущее
открытие своего внутреннего мира,
потребность в общении
стремление выбирать, проблема выбора
жизненных ценностей
ведущая деятельность - планирование,
прогнозирование; поиск своего места в жизни
7. «Рождение личности»
8. Виды творческих проектов
Информационные:«Война на Крайнем Севере»
«Наш сосед Норвегия»
Прикладные:
рукописная книга
театрализации,
спортивные игры,
видеофильмы
Ролево-игровые:
«День матери»
«Государыня Масленица»
9.
10.
11. У России женское лицо
12. Использование случайно возникших и специальное создание воспитывающих ситуаций
o Афоризмыo Пословицы
o Стихи
o Притчи …
13.
14.
Духовно-нравственное воспитаниеподрастающего поколения является ключевым
фактором успешного развития страны.
Формирование духовно-нравственной
личности - сложный и длительный процесс;
требует систематической работы.
Для успешной работы учителю необходимо
верить, верить в доброго человека.
Никакие воспитательные программы и
приемы не будут эффективны, если педагог не
являет собой пример нравственного и
гражданского личностного поведения.