Предмет психологии

1. Предмет психологии (Ψ)

Термин «Психология»
(от греч.) «pshyso» +
«logos»
(душа)
(учение)
Психология – наука о душе
Психология – наука о закономерностях
развития и функционирования
психической деятельности человека

2. Этапы развития психологии:

Психология как наука о душе.
(Аристотель, Платон, Демокрит и др.)
Психология как наука о сознании – 17
в. (Р.Декарт, Дж. Локк, Т. Гоббс, Гартли
и др.)
Психология как наука о поведении –
Начинается в 20 в. (Д.Уотсон.)
Психология как наука ,изучающая
факты, закономерности и механизмы
психики

3.

Житейская психология
Используют общие понятия
Научная психология
Житейская Ψ
смысл
различны
Научная Ψ
способы формирования

4.

люди
время
действие

5.

Научная психология
система объективных знаний, полученных
благодаря использованию адекватных её
задачам методам научного исследования

6.

Психика человека обеспечивает:
• Функционирование его организма
• Взаимодействие с окружающим миром
• Восприятие
• Структурирование потока различной
информации
• Регуляцию поведения и деятельности

7.

Психика
Психические процессы
Познавательные
Ощущение
Восприятие
Память
Эмоциональноволевые
Чувства
Эмоции
Воля
Психические свойства
Темперамент
Любопытство
Любознательность
Интересы
Потребность
Способности
Мышление
Характер
Речь
Убеждение
Воображение
Психические
состояния
Интерес
Скука
Непонимание
Тревожность
Страсть
Радость
Печаль
Настроение
Внимательность
Решительность
Внушаемость

8.

Объект познания психологии –
человек, личность
Предмет познания психологии –
психика человека и животных

9.

Методы исследования в психологии
Основные
Наблюдение
Вспомогательные
Эксперимент
Беседа
По широте:
сплошные
выборочные
Лабораторный
Тест
По объёму:
индивидуальные
коллективные
Естественный
Анкета
По длительности:
длительные
кратковременные
Педагогический
Социометрия
По включенности:
включенные
не включенные
Изучение
продуктов
деятельности

10. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – внешняя и внутренняя активность человека, регулируемая осознаваемой целью

ЗНАЧЕНИЕ:
1.Создаются материальные
и духовные ценности
2.Человек изменяет
природу и общественную
жизнь
3.Развивается психика
человека, формируется
человеческая личность
ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.
2.
3.
4.
5.
ЧЕЛОВЕКА
Направляется
познавательной
потребностью, имеет
субъективную
значимость.
Носит коллективный
характер.
Проникает в связи и
зависимости вещей,
устанавливает
причинные
зависимости между
ними.
Передача и
закрепление опыта.
Изготовление и
использование орудий
труда.
1.
2.
3.
4.
5.
ЖИВОТНЫХ
Носит инстинктивно
биологический
характер.
Осуществляется вне
общества, вне
совместной
деятельности.
Руководствуются
наглядными
впечатлениями.
Наследственно
закреплённые
программы
поведения.
Зачатки орудийной
деятельности
животных не
создают никаких
новых операций.

11. Структура деятельности

МОТИВ
ЦЕЛЬ
Личная
Общественная
Близкая
Далёкая
Личный
Общественный
Близкий
Далёкий
ДЕЙСТВИЯ
Внешние
Внутренние
(практические) (психические)
интериоризация
СПОСОБЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
экстериоризация
Орудия труда
Трудовые навыки
Привычка
ПСИХИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ

12. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Игра –
Учение –
Труд –
вид деятельности в процесс систематического
деятельность,
условных ситуациях,
овладения знаниями,
направленная на создание
направленной на
умениями и навыками,
общественно полезного
усвоение
необходимыми для
продукта,
общественного
выполнения трудовой
удовлетворяющего
опыта.
деятельности.
материальные и духовные
потребности людей.
Цель: познание
Цель: подготовка к
Цель: создание
окружающего мира будущей самостоятельной общественно полезного
трудовой деятельности,
продукта, создание и
приобретение
совершенствование
определённых ЗУН.
орудий труда.
Мотив: интерес к
процессу игры,
удовлетворение
физических и
духовных
потребностей
Мотив: осознание
общественного долга.
Мотив: осознание
общественного долга,
преобразование условий
жизни.
Общение –
вид деятельности,
направленный на обмен
информацией между
общающимися людьми.
Цель: установление
взаимопонимания,
добрых личных и
деловых отношений,
оказания
взаимопомощи и
учебновоспитательного
влияния друг на друга.
Мотив: обмен
информацией.

13.

Психический процесс – это течение
психического явления, вызываемое как
внешним воздействием, так и
раздражителями, идущими от
внутренней среды организма

14. ОЩУЩЕНИЕ

— это простейший психический познавательный процесс
отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств
предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его
органы чувств.
Отражают
• основные внешние
признаки предметов и
явлений
• состояние внутренних
органов
Анализатор
• рецептор
• нервный путь
• зона коры головного мозга
Раздражителями называются предметы и явления действительности,
воздействующие на наши органы чувств.

15.

16.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ
Периферический отдел зрительного анализатора - фоторецепторы,
расположенные на сетчатой оболочке глаза. Нервные импульсы по
зрительному нерву (проводниковый отдел) поступают в затылочную
область — мозговой отдел анализатора. В нейронах затылочной области
коры головного мозга возникают многообразные и различные зрительные
ощущения.

17.

СЛУХОВОЙ
Периферический отдел слухового анализатора представлен спиральным (кортиевым) органом
внутреннего уха. Слуховые рецепторы спирального органа воспринимают физическую энергию
звуковых колебаний, которые поступают к ним от звукоулавливающего (наружное ухо) и
звукопередающего аппарата (среднее ухо). Нервные импульсы, образующиеся в рецепторах
спирального органа, через проводниковый путь (слуховой нерв) идут в височную область коры
большого мозга — мозговой отдел анализатора. В мозговом отделе анализатора нервные
импульсы преобразуются в слуховые ощущения.

18.

ВКУСОВОЙ
Вкусовые рецепторы (периферический отдел) заложены в эпителии слизистой оболочки
ротовой полости. Нервные импульсы по проводниковому пути, главным образом
блуждающему, лицевому и языкоглоточному нервам, поступают в мозговой конец
анализатора, располагающегося в ближайшем соседстве с корковым отделом обонятельного
анализатора.
Вкусовые почки (рецепторы) сосредоточены, в основном, на сосочках языка. Больше всего
вкусовых рецепторов имеется на кончике, краях и в задней части языка. Рецепторы вкуса
располагаются также на задней стенке глотки, мягком небе, миндалинах, надгортаннике

19.

ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ
Обонятельный анализатор принимает участие в определении запахов, связанных с
появлением в окружающей среде пахучих веществ. Периферический отдел анализатора
образуется обонятельными рецепторами, которые находятся в слизистой оболочке полости
носа. От обонятельных рецепторов нервные импульсы по проводниковому отделу —
обонятельному нерву — поступают в мозговой отдел анализатора — область крючка и
гиппокампа лимбической системы. В корковом отделе анализатора возникают различные
обонятельные ощущения.

20.

ОСЯЗАТЕЛЬНЫЙ (ТАКТИЛЬНЫЙ)
Кожа в разрезе
Эпидермис и дерма кожи
человека

21.

ЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ
- зрительные;
- обонятельные;
- вкусовые;
- слуховые;
- температурные;
- тактильные
ИНТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ
- ощущения боли;
- ощущения равновесия;
- ощущения ускорения
ПРОПРИОРЕЦЕПТИВНЫЕ
- мышечно-двигательные

22. СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ

Контраст
Адаптация
Сенсибилизация
Последовательные
образы
Синестезия
Компенсация

23. Беседа

• «Беседа о друге»
• «Шапка-невидимка»

24. Социометрия

«Секрет»
«Капитан корабля»
«Два домика»
«Домики»
«День рождения»

25. Тест Анкета

Тест
Анкета
«Лесенка»
«Рисунок семьи»
«Дерево»
«Смешные человечки»
«Что ты думаешь о своей семье»
«Бусы»
«10 слов»
«Пиктограммы»
«Крокодил»
«Кактус»