Николай Алексеевич Некрасов

1. Николай Алексеевич Некрасов  28 ноября (10 декабря) 1821— 27 декабря 1877 (8 января 1878)

2. Рождение и происхождение Николай Некрасов происходил из дворянской, некогда богатой семьи из Ярославской губернии. Родился

3.

Алексея Сергеевича полюбила Елена
Андреевна Закревская (1801—1841),
красивая и образованная дочь
богатого посессионера Херсонской
губернии. Родители Елены Закревской
не соглашались выдать прекрасно
воспитанную дочь за небогатого и
малообразованного армейского
офицера, что вынудило Елену в 1817
году вступить в брак без согласия
родителей. Однако брак этот не был
счастливым.

4. Ранние годы

Детство Некрасова прошло в родовом
имении Некрасовых. Мальчик рос в
огромной семье (у Некрасова было 13
братьев и сестёр), в тяжёлой
обстановке зверских расправ отца с
крестьянами, бурных оргий его с
крепостными любовницами и
жестокого отношения к
«затворнице»-жене, матери будущего
поэта.

5. В 1832 году, в возрасте 11 лет, Некрасов поступил в ярославскую гимназию, где дошёл до 5 класса. Учился он неважно и не очень

6. Однако Некрасов повстречал гимназического товарища, студента Глушицкого, после чего у него возникло страстное желание учиться.

7. Начало литературной деятельности

После, жизнь Некрасова начала
налаживаться. Он стал давать уроки
и печатать небольшие статьи. Кроме
этого, сочинял азбуки и сказки в
стихах,
писал водевили для Александринско
го театра. Некрасов увлёкся
литературой. Несколько лет он
усердно работал над прозой,
стихами, водевилями,
публицистикой, критикой.

8. В1840 году при поддержке некоторых петербургских знакомых он выпустил книжку своих стихов под заглавием «Мечты и звуки». В

9. Однако неудача поэтического дебюта была очевидна, и Некрасов пробует себя в прозе. Несмотря на то, что его художественное

10. Вскоре Некрасов начал активно заниматься издательской деятельностью. Он выпустил в свет ряд альманахов: «Статейки в стихах без

11. Поздние годы

Главной работой Некрасова в поздние
годы стала эпическая крестьянская поэмасимфония «Кому на Руси жить
хорошо»(1877), в основу которой легла
мысль поэта, которая неотступно
преследовала его в послереформенные
годы: «Народ освобождён, но счастлив ли
народ?» Эта поэма-эпопея вобрала в себя
весь его духовный опыт. Это опыт тонкого
знатока народной жизни и народной речи.
Поэма стала как бы итогом его долгих
размышлений о положении и судьбах
крестьянства, разорённого этой реформой.