Откройте тетради и запишите дату и тему урока: 24.11.18. «Версальско-Вашингтонская система и мировое устройство после Первой
Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система
Для изучения данной темы нам понадобится выполнить следующее:
Цели урока:
План урока.
11 ноября 1918 г. – Компьенский мир
Парижская мирная конференция, 18 января – 28 июня 1919 года
Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?
Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?
Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?
Цели стран-победительниц
Цели стран-победительниц
28 июня 1919 года Мирный договор с Германией.
Основные решения мирного договора.
Образование национальных государств в Европе
Образование национальных государств в Европе
Лига Наций. 1919 – 1946 гг.
Вашингтонская конференция. 1921-1922 гг.
Противоречия Версальско-Вашингтонской системы.
На основе параграфа 1 выполните задание №2 (выполняем письменно в тетради)
Сделайте фото выполненной работы рядом с лицевой стороной своего дневника.
Если вы не имеете возможности сделать фото своей работы, то выполняйте её не только в тетради, но и в электронном варианте.
Домашнее задание.
1.56M
Category: historyhistory

Версальско-Вашингтонская система и мировое устройство после Первой мировой войны

1. Откройте тетради и запишите дату и тему урока: 24.11.18. «Версальско-Вашингтонская система и мировое устройство после Первой

Откройте тетради и запишите дату и
тему урока:
24.11.18. «ВерсальскоВашингтонская система и мировое
устройство после Первой мировой
войны».
Урок истории в 9 классе.

2. Трудный путь к миру. Версальско-Вашингтонская система

Трудный путь к миру.
ВерсальскоВашингтонская система
Урок истории в 9 классе.

3. Для изучения данной темы нам понадобится выполнить следующее:

► Внимательно
изучить содержание
презентации;
► В учебнике по Всеобщей истории!!!
изучить параграф №1;
► Выполнить рекомендации и задания
данные в презентации.

4. Цели урока:

-
изучить систему мирных договоров между
странами – победителями и
побежденными в Первой мировой войне;
-
раскрыть противоречивость Версальско –
Вашингтонской системы, ее
неустойчивость, ее нестабильность.

5. План урока.

1.Планы послевоенного устройства.
2.Парижская мирная конференция.
3.Создание новых государств
4.Лига Наций
5.Вашингтонская конференция.
6.Противоречия Версальской системы.

6. 11 ноября 1918 г. – Компьенский мир

Окончание
военных
действий
Необходимость
мирных
договоров
Урегулирование отношений между
победителями и побежденными

7. Парижская мирная конференция, 18 января – 28 июня 1919 года

«Большая четверка»
(В.Вильсон, Д.Ллойд Джордж, Ж.Клемансо, В.Орландо)

8. Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?

«14 пунктов
В.Вильсона»
«…Свобода морей и
равных
возможностей…»
Президент США В. Вильсон

9. Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?

Премьер-министр
Великобритании Д.
Ллойд Джордж
«…Составить мирный
договор, забыв о
страсти войны…»

10. Каким видели послевоенное устройство лидеры США, Великобритании и Франции?

Премьер-министр
Франции Ж.Клемансо
«…Германия заплатит
за все!»

11. Цели стран-победительниц

З а д а н и е Определите, каким странам соответствуют цели мирного
урегулирования после войны:
Раздел Германии на несколько слабых государств.
Возврат Эльзаса и Лотарингии.
Контроль над промышленным районом Рейна.
Германские колонии в Африке и турецкие владения в
Средиземноморье.
Построение системы новых международных отношений и роль
«морального руководителя» мира.
Сохранение единой Германии.
Раздел владений Османской империи.
Захват германских владений вне Европы.

12. Цели стран-победительниц

З а д а н и е Определите, каким странам соответствуют цели мирного
урегулирования после войны:
Раздел Германии на несколько слабых государств.
Фр.
Фр
Возврат Эльзаса и Лотарингии.
Фр
А.,Ф
Контроль над промышленным районом Рейна.
Германские колонии в Африке и турецкие владения в
Средиземноморье.
Построение системы новых международных отношений и роль
США «морального руководителя» мира.
Анг.,
США Сохранение единой Германии.
А.,Ф Раздел владений Османской империи.
А.,Ф
.
Захват германских владений вне Европы.

13. 28 июня 1919 года Мирный договор с Германией.

14. Основные решения мирного договора.

Германия была объявлена
единственной виновницей войны
и была вынуждена уступить 1/8
часть своей территории.
Колонии Германии были поделены
между Францией,
Великобританией и Японии.
Армия Германии должна быть сокращена
до 100 тыс. человек, запрещалось
иметь подводные лодки, военную и
морскую авиацию.
Германия под гнетом
репараций.
Германия должна была выплачивать
репарации – плату странам за
ущерб, причиненный в
результате нападения.

15. Образование национальных государств в Европе

16. Образование национальных государств в Европе

Дата
Образование государства
Июнь 1917 г.
провозглашение независимой Литвы
Декабрь 1917 г.
образование независимой Финляндии
Февраль 1918 г.
образование независимой Эстонии
Октябрь 1918 г.
образование Чехословакии
Ноябрь 1918 г.
образование независимого польского государства
создание Австрийской республики
создание Венгерской Народной республики
образование независимой Латвии
Декабрь 1918 г.
создание Королевства СХС (сербов, хорватов,
словенцев)
Июнь 1919 г.
создание Веймарской республики в Германии

17. Лига Наций. 1919 – 1946 гг.

1-я сессия Ассамблея Лиги Наций.

18. Вашингтонская конференция. 1921-1922 гг.

► Урегулирование
спорных вопросов и
подведение итогов
войны в Восточном
полушарии.
► Было заключено
соглашение по
ограничению морских
вооружений.

19. Противоречия Версальско-Вашингтонской системы.

Противоречия ВерсальскоВашингтонской системы.
► «Это
лет.»
не мир, а перемирие на 20
Ф.Фош

20. На основе параграфа 1 выполните задание №2 (выполняем письменно в тетради)

► Заполните
таблицу «Итоги Парижской и
Вашингтонской конференции для державпобедительниц»;
► Сделайте вывод после заполнения
таблицы.

21. Сделайте фото выполненной работы рядом с лицевой стороной своего дневника.

► Тетрадная
страница и лицевая сторона
дневника (где ваше ФИО) должны быть
на одной фото.
► Этот документ нужно подписать (указав
класс и букву, предмет, фамилию, имя)
и отослать как отдельный документ
учителю истории.

22. Если вы не имеете возможности сделать фото своей работы, то выполняйте её не только в тетради, но и в электронном варианте.

► Электронный
вариант подпишите как
указано выше и присылайте.

23. Домашнее задание.

► На
воскресенье Д/з не задаю.
► Успешного выходного.
► Благодарю за работу.
English     Русский Rules