Similar presentations:
Познание мира. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное
1. Познание мира . Формы познания : чувственное и рациональное , истинное и ложное.
10 класс2. Продолжите следующие фразы:
О мире физических явлений я знаю…
О мире живых существ я знаю…
О мире людей я знаю…
О себе я знаю…
3. «Знание-сила».(Ф.Бэкон)
Деятельность человекаоснована на использовании знаний накопленных человечеством
Знания
человечества
Деятельность
4. «Знание-сила».(Ф.Бэкон)
Каждый человек,пропускаячерез себя огромный информационный поток,усваивает
лишь небольшую его часть
Это-усвоенные нами знания
5. «Знание-сила».(Ф.Бэкон)
О предметах и ихсвойствах
О способах
деятельности
Знания о
формировании
знаний
Разнообразие знаний
6. Мыслители прошлого о сущности бытия.
МыслительМыслители прошлого о
Взгляды
сущности бытия.
Фалесс Милетский
Субстанцией (основой) мира является вода
Анаксимен
Субстанцией (основой) мира является воздух
Гераклит
Субстанцией (основой) мира является огонь
Демокрит
Усматривал основу бытия в реально существующих
неделимых атомах, а пустоту считал условием их
движения.
Платон
К истинно сущему относил бестелесные, не материальные
идеи , которые постигали лишь разумом . Предметный мир
изменчив и не обладает истинным бытием
Аристотель
Выделял бытие как таковое и сущность отдельной вещи .
Первая постигается философски, а сущность вещей изучают
частные науки.
7. Познавательная деятельность
• Познание-процесс деятельностичеловека , основным содержанием
которого является отражение
объективной реальности в его сознании ,
а результатом - получение нового знания
об окружающем мире.
8. «Чтобы покорить мир, надо иначе его назвать» (Бр. Стругацкие)
• Где границы нашегопознания?
• Насколько мы, люди, можем
познать окружающий нас
мир?
9. Стороны процесса познания
Цель-познаниеокружающего
мира
10. Процесс познания - результат-знание.
Процесс познания - результатзнание.Субъект
познания
Познающий
человек, наделенный
волей и сознанием ,
или коллектив
Все общество
Объект
познания
Познаваемый
предмет (процесс,
явление, внутреннее
состояние человека).
Весь окружающий
мир
11. Философские направления о возможности познания мира.
АгностицизмСкептицизм
Оптимизм
Отрицает полностью
или частично
возможность познания
мира, познание не дает
достоверных сведений
о мире
Не отрицая
принципиальной
возможности познания
мира, выражает
сомнение в том, что
все знания о мире
носят достоверный
характер
Утверждает
принципиальную
познаваемость мира ,
принципиальную
возможность
получения знаний о
мире
12.
Обыденное
Социальн
ое
Художеств
енное
Виды
познания
Мифологи
ческое
Научное
Религиоз
ное
13.
Специальноорганизованный процесс
исследования
Знания
Познание может происходить
непроизвольно при разных
жизненных ситуациях
Результат особого процесса познавательной деятельности
людей
14. Познавательная деятельность. О свойствах и предметах. О способах деятельности
Знания оформиро
вании
знаний
Знан
ия
Знания
приобрета
ются в
результате
опыта
15. Способы получения знаний.
Познавательнаядеятельность
Знание приобретается
в результате опыта!!!
16. Способы получения знаний.
образованиеЗнание-результат специальноорганизованной деятельности
наука
17. Знания - результат специально организованной деятельности
ОбразованиеРезультат
Наука
Цель
18. Стороны процесса познания
Полученное знание зависитот метода познаниявозможно существование нескольких
теорий одновременно.
19.
Каналы получения информации.осязание
вкус
зрение
слух
обоняние
20.
Каналы получения информации.Чувство
равновесия
Музыкальное
удовольствие
Чувствительность
кожи
21.
Виды чувственного познания мира.Внешние
качества
Совокупность
внешних
качеств
Чувственный
образ без
непосредственного
воздействия
22. Чувственное познание
ОщущенияВосприятие
Представление
Внешние качества
Совокупность
внешних качеств
Чувственный образ
без
непосредственного
воздействия
Восприятие явлений
объективного мира
органами чувств.
Первоначальный
источник знаний
Сложный процесс
приема и образования
информацииb,
обеспечивающей
отражение
объективной
реальности
Чувственнонаглядный образ
предметов и явлений ,
сохраняемый в
сознании без их
непосредственного
воздействия
23.
24. Рациональное познание. Формы и методы.
ПонятиеСуждение
Теория
Методы
Мысль,
выделяющая из
действительност
и некий класс
предметов
посредством
указания на их
общие признаки.
Мысль ,
содержащая
утверждение о
наличии в
действительност
и какого-либо
положения дел.
Представляет
собой систему
взаимосвязанных
понятий и
суждений
раскрывающую
совокупность
законов и
закономерностей
в какой либо
предметной
области
Анализ
Синтез
Индукция
Дедукция
Абстрагирование
Определение.
25.
ИстинаЗаблуждение
Адекватное отражение
действительности в
сознании человека , не
зависящее от тех или иных
особенностей познающего
субъекта.
Неадекватное отражение
действительности.
26.
27.
МышлениеМышление,рациональное познание,
-это необходимый этап познавательной деятельности человека
28.
29.
Мыслительные операцииМаленький
и большой
Красныйвкусный
Яблоки
Фрукты
30.
Мыслительные операциижелтый
фрукт
трава
Мякоть
Изогнутый
Гроздь
Формирование понятий
Африка
Понятие-это мысль,
отражающая предметы,или явления в
их признаках
31.
Мыслительные операцииСуждение-форма мысли, в которой через связь понятий
утверждается или отрицается что-либо
.
32.
Мыслительные операцииУмозаключение-логический вывод,связывающий
два,или более суждений.
33. Основные мыслительные операции
анализразложение целого на части
сравнение
сопоставление
ряда явлений и
предметов для
выявления у них
общего или
различий
синтез
объединение частей в единое целое
абстрагирование
формирование образов
реальности посредством
отвлечения и пополнения
обобщение
переход от единичного к общему
34.
35.
Взаимосвязь чувственного ирационального познания
Массаж
Развитие умственных способностей связано
с чувственными ощущениями