Similar presentations:
Скопа - птица 2018 года
1. Птица года -2018
2. Кроссворд
3. Птица года-2018.
4. Назови кого видишь?
5. Перьевой покров.
Оперение скопы создает характерный индивидуальныйоблик: сверху — темное, снизу — почти белое, с темными
полосами. Завораживает размах крыльев — он достигает
1,5 — 1,7 метров. Лапы птицы усеяны с внутренней
стороны шипами и вооружены загнутыми длинными
когтями — они являются универсальным своего рода
«инструментом», предназначенным для захвата и
удержания добычи.
6.
7. Физкультминутка
Если я назову перелётную птицу – хлопайтев ладоши, если зимующую – топайте.
Синица, ласточка, скворец, снегирь, грач,
воробей, кукушка, дятел, лебедь.
Представьте, что вы птицы. Покажите, как
они летают.
8. Способ питания.
Питается пернатый хищник исключительно живой рыбой. Семейная параэтого вида «скопиных» вместе с птенцами съедает до 0,9 килограмм в
сутки преимущественно больной рыбы, являясь неким «санитаром»
водных просторов. Во время охоты она способна нырять на глубину до
полутора метров. Богатая территория «Русского Севера» включает в себя
более 100 больших и малых озер, много рек и ручьев. И почти во всех
этих водоемах водится рыба — богатый источник пищи для
единственного представителя семейства «скопиные», обитающего в
парке, крупного пернатого хищника — скопы.
9. Способ гнездования и место обитания.
Так как питается скопа рыбой, то и гнездится неподалеку от местакормления, при этом для гнездования выбирает высокие деревья, порой
даже старые отдельно стоящие.Птицы сторонятся населенных
местностей, но на территории «Русского Севера» есть небольшое
исключение из правил: одна из крупных гнездовых популяций обитает в
непосредственной близости от населенного пункта Топорня,
расположенного на пересечении Волго-Балтийского и Северо-Двинского
водных путей.
По большей части для гнездования скопа выбирает обширные, поросшие
сосной верховые болота рядом с крупными водоемами, в основном с
озерами.
10. А вот птенец Скопы впервые увидел мир!
11. Плотность этого вида пернатых в парке постоянно растет, надеемся и на дальнейшее воспроизводство популяции. Ведь не зря же эта
12. Оцени свою работу на уроке.
Решили мы задачи, поставленные в началеурока?
– Назовите о какой птице мы сегодня
говорили?
-Что узнали?