Палити - здоровью шкодити

1.

Проект
Проект
«Палити– –здоров’ю
здоров’юшкодити
шкодити»
«Палити
»
в рамках роботи еколого - спортивного
в рамках роботи еколого
– спортивного
відділу МУР
відділу
МУР

2. Мета проекту:

запобігати тютюнопалінню та
викорінювати це явище серед підлітків,
молоді й дорослих, пропагуючи здоровий
спосіб життя, сприяти позбавленню
населення шкідливої для здоров'я звички.

3. Завдання проекту:

- дослідити ставлення підлітків до проблеми
тютюнопаління й необхідності її вирішення в
суспільстві;
- провести опитування школярів і дорослих про їхню
оцінку тютюнопаління як суспільного явища;
- формувати в підлітків загальне уявлення про шкідливий
вплив тютюну на організм людини;
- пропагувати необхідність відказу від паління й
дотримання здорового способу життя;
- формувати активну громадянську та життєву позицію
щодо здорового способу життя;
- розвивати навички інформаційно-дослідницької роботи,
усне мовлення, розвивати життєві компетенції учнів;
- провести просвітницьку роботу, привертаючи увагу
пересічних громадян до вирішення проблеми в межах сім’ї,
праці, робочого колективу, вулиці тощо;
організувати та провести заходи й акції, спрямовані на
вирішення проблеми.

4. Пріоритетний напрямок:

ПОШУК НОВИХ ФОРМ РОБОТИ
З ПРОПАГАНДИ ЗДОРОВОГО
СПОСОБУ ЖИТТЯ

5.

Учасники:
педагоги-куратори, педагоги-організатори
шкіл, агітбригади (учні 6-11 класів),
представники громадської організації
«Червоний Хрест», ЗМІ.
Терміни проекту:
короткотривалий - 6 місяців (листопад квітень)

6. Підготовчий етап:

- визначення вікової категорії учасників
проекту;
- вибір та обговорення теми, шляхів
реалізації й форм роботи;
- теоретична підготовка учасників проекту отримання знань про здоровий спосіб
життя, негативний вплив тютюнопаління,
захворювання й наслідки шкідливої звички,
шкода пасивного паління;
- зацікавленість учнів майбутнім проектом.

7. Основний етап:

- збір інформації, накопичення матеріалів, що
підтверджують актуальність проблеми боротьби з
тютюнопалінням;
- навчання й набуття учнями досвіду активної
діяльності;
ознайомлення з правовими документами, що мають
відношення до проблеми;
- узагальнення
зібраного матеріалу, систематизація та аналіз
отриманої інформації;
- визначення найефективніших шляхів розв'язання
проблеми, планування діяльності для вирішення
проблеми, розподіл обов'язків;
- прогнозування наслідків діяльності;
- розподіл завдань, визначення часу, необхідного для їх
виконання.

8. Заключний етап:

- реалізація плану дій, спрямованих на
вирішення проблеми;
- здійснення заходів, визначених на
попередньому етапі;
- інформування громадськості через радіо,
пресу, листівки тощо про проведені заходи;
- оцінювання діяльності учасників і власне
проекту педагогічним та учнівським
колективами.

9. План-графік заходів:

1)Засідання еколого-спортивного відділу МУР (1р/тиж.).
2)Проведення тренінгу «Здоров’я – запорука успішного життя» (листопад)
3)Відвідування анатомо-патологічного музею в медичному професійному чилищі
(листопад)
4)Проведення зустрічі з представниками громадської організації «Червоний
Хрест» на тему «Боротьба з туберкульозом» (грудень)
5)Дослідницька робота «Статистика свідчить» (грудень)
6)Проведення анкетування учнів шкіл «Паління навколо тебе» (січень)
7)Проведення опитування на вулиці «Чи є тютюнопаління негативним явищем?»
(січень)
8)Створення положення акції «Цукерка за цигарку» (лютий)
9) Проведення конкурсу мотиваційних листівок «Я не палю!» (лютий)
10) Виготовлення інформаційних брошур і листівок для акції проти паління
(лютий).
11) Створення програми конкурсів для акції «Цукерка за цигарку» (березень)
12) Психологічний практикум «Молодь в дії» (березень)
13) Проведення акції «Цукерка за цигарку» (березень)
14) Створення фото звіту про проведення акції «Цукерка за цигарку» (квітень)
15) Написання статі в газету про проведення акції «Цукерка за цигарку»
(квітень)
16) Опитування учасників проекту в групі vk.com ЦДЮТ (квітень)

10.

11.

12.

13.

14.

15. Очікувані результати:

- отримання й осмислення знань про здоровий спосіб
життя;
- вибір учасниками й населенням безпечної
здоров’язберігаючої поведінки;
- учасники стануть активними провідниками ідеї
здорового способу життя серед свого оточення;
- розвиток громадянської ініціативи, життєвих
компетенцій, набуття підлітками соціального
досвіду;
- отримання практики в роботі з різними
категоріями громадян;
- набуття досвіду в проведенні заходів і акцій для
популяризації здорового способу життя.