Формирование и эволюция современной экономической мысли

1.

Формирование и эволюция
современной
экономической мысли

2.

Маржиналистская революция и генезис
неоклассики.
Понятие маржиналистской революции:
содержание и главные составляющие.
Австрийская школа предельной полезности.

3.

Понятие маржиналистской революции:
содержание и главные составляющие.
Маржиналистская революция – резкие
методологические и теоретические
сдвиги в экономической теории.
Предельные категории – основной
инструмент маржинализма

4.

Понятие маржиналистской революции:
содержание и главные составляющие.
Этапы маржиналистской революции
I этап (70 –е – 80 –е гг. XIX в.)
К. Менгер, У. С. Джевонс, Л. Вальрас
II этап (80 –е – 90 –е гг. XIX в.)
А. Маршалл, Д.Б. Кларк, В. Парето

5.

Понятие маржиналистской революции:
содержание и главные составляющие.
Школы маржинализма
Австрийская
Лозаннская
Англо – американская

6.

3.1.2. Австрийская школа предельной
полезности.
Представители:
С.
Предмет
анализ(1851
сферы
потребления
Бем –
– Баверк
– 1914
гг.) К.
Менгер (1840 – 1921 гг.)
Ф.
Экономическая
наукагг.)
–
Визер (1851 – 1926
Метод
“недостроенная область
психологии”.
Индивидуализма
Субъективизма
Логико - дедуктивный

7.

Австрийская школа предельной
полезности.
Ценность
экономичес
Цена
ких
“Капитал есть не что иное, как
благ промежуточных продуктов,
совокупность
Рыночная
цена
– результат
Ценность
издержек
которые
созданы
на каждом
этапе
долгого
Стоимость
экономического
Теоретические
положения
взаимодействия
спроса
и
производства
определяется
производственного
цикла”
блага определяется
предложения
ценностью,
созданного
их
Бем с-полезностью
Баверк
предельной
помощью, продукта
Стоимос
Разница цен благ
ть
настоящих и будущих
Капитал
и процент

8.

Лозаннская школа маржинализма.
Первым разработал теорию
типовэкономического
экономики:
Л. ВальрасДля всехобщего
Структура
производства
оптимальна,
совершенная
конкуренция,
равновесия
в условиях
(1834
–
1910)
когда
увеличение
производства
одного
блага
Оптимум
потребителя
означает,
что
монополия,
централизованная
совершенной конкуренции
неосуществимо
без
одновременного
никто не может
улучшить
свое
снижения
производства
другого
блага
положение
без одновременного
Состояние
экономики,
когда
все рынки
Разработал
понятие
общего
ухудшения
положения
других
одновременно
находятся
в равновесии,
а каждый
оптимума
В.
Парето субъект максимизирует свою
хозяйственный
(1848
– 1923)
функцию
полезности
при заданных
бюджетных
Рассмотрел
модель
общего
ограничениях
экономического равновесия

9.

Неоклассическая
(англо –
американская) школа
маржинализма
А. Маршалл
(1842 – 1924)
Дж. Б. Кларк
(1847 -1938)
Разработал теорию
спроса и предложения в
рамках
частичного
экономического
равновесия
Развил теорию
предельной
полезности,
разработал теорию
предельной
производительности

10.

Неоклассическая
(англо –
американская) школа
маржинализма
Теоретические положения
Потребители,
заплатив
цену рынка
Производители,
чьи издержки
ниже
Теория
цен получают
экономят
средства,
что
составляет
их
издержек
равновесия,
сверх
“квазиренту”
или излишек
прибыль
или
“квазиренту”
Цена – результат согласования цены
спроса и цены или
предложения
“Квазирента”
излишек
потребителя и продавца