Юбка. Последовательность изготовления изделия

1. Юбка

Сделала презентацию : Вершинина
Анастасия 6 «Б»

2. Обоснование возникшей проблемы и потребности

У меня возникла
проблема : Мне
надо было
попрактиковатьс
я в работе на
швейной
машинке, и я
решила сшить
юбку.

3. Определение конкретной задачи и её формулировка

Когда я заметила проблему то сразу поняла :
моя цель - сшить юбку.

4. Выявления основных требований к изделию

Какие требования я представляю к своему
будущему изделию?
Юбка должна хорошо сидеть на фигуре и
соответствовать выбранной модели.
Юбка должна быть универсальной в
использовании, и в сочетании с ней блузок,
рубашек и т.д.
Изделие должно быть качественно изготовленным
и не дорогим.
Юбка должна быть красивой и модной,
соответствовать особенностям строения фигуры.

5. исследование

Различают три основных стиля:
классический, спортивный и
романтический.
1. К классическому стилю относят всё, что со временем
почти не меняется, то что вне моды.
2. Одежда спортивного стиля, как правило, свободного
покроя. Она удобна для движений, для разнообразной
работы, активного отдыха.
3. Романтический стиль- это лёгкость, мечтательность.
В одежде используются элементы исторического,
национального(фольклорного) костюма.

6. Классическая юбка

7. Романтическая юбка

8. Спортивная юбка

9. Разработка идей , вариантов

Я выбрала юбку в классическом стиле . Я нашла информацию об
этой юбке.
Длина прямых юбок варьируется от мини до макси, они могут
иметь различное исполнение, с завышенной и заниженной
талией, иметь разного рода вставки, карманы, пояса и прочие
украшения. Ткани и расцветка прямых юбок весьма разнообразны.
Зимние модели изготавливаются из тёплых тканей – шерсти,
плотного трикотажа и других, летние – из более лёгких, но
жёстких, которые не мнутся и держат форму – денима, тонкого
джерси, костюмной ткани. Юбки скромных оттенков – серого,
чёрного, бежевого и им подобных, однотонные либо со спокойным
рисунком (клетка, полоска) уместны для деловой обстановки,
юбки ярких цветов подходят для вечеринок и прогулок. Юбки с
завышенной талией изготавливаются из различных материалов,
они носятся и в тёплую, и в холодную пору, могут быть короткими,
средней длины и длинными. Верхняя часть такой юбки нередко
выполняется как корсет, но может быть украшена ремнём, поясом,
застёжкой-молнией и прочими аксессуарами.

10. Анализ идей и выбор лучшего варианта

Проанализировав все идеи , я выбрала лучший
вариант : Коническая юбка классического стиля с
завышенной талией, из денима, с поясом и 2
карманами, средней длины.

11. Выбор ткани, инструментов, приспособлений оборудования.

Выбор ткани.
Теперь, когда я определилась с моделью
юбки, мне ещё предстоит выбрать
подходящую ткань для её изготовления.
Ткани и расцветка прямых юбок весьма
разнообразны. Зимние модели
изготавливаются из тёплых тканей –
шерсти, плотного трикотажа и других,
летние – из более лёгких, но жёстких,
которые не мнутся и держат форму –
денима, тонкого джерси, костюмной
ткани.

12.

13. Последовательность изготовления изделия.

1.Сниму с себя мерки, построю чертёж прямой юбки.
2.По основному чертежу прямой юбки выполню
моделирование в соответствии с выбранной моделью.
Изготовлю выкройку и выполню раскрой юбки.
3.Подготовлю ткань к раскрою и выполню раскрой юбки.
4.Подготовлю детали юбки к смётыванию и юбку к
примерке.
5. Проведу примерку юбки и исправлю дефекты, если они
возникнут.
6. Обработаю вытачки.
7. Обработаю боковые срезы.
8. Обработаю пояс, обработаю верхний срез юбки
притачным поясом.

14. Изготовление изделия. Контроль качества.

Я изготовлю юбку в той последовательности ,
которая была изложена выше.
Учитель технологии нам объяснял основные
критерии оценки качества проекта . Я постараюсь
самокритично оценить свою работу .

15. Самооценка.

1.Проанализирую этапы выполнения проекта,
мысленно спрошу себя : Сделала ли я то чего хотела
? Получился ли у меня проект ? Довольна ли я им ?
Хочу ли я что-нибудь исправить в своём проекте ?
Какие знания и умения потребовались для
изготовления изделия ?
2.Объективно ответив на все вопросы, я оценю
свою работу над проектом.
3. Моя оценка : 5.