Педагогический совет «Взаимодействие школы и семьи с целью личностного развития школьника»

1.

Педагогический совет
«Взаимодействие
школы и семьи с
целью личностного
развития школьника»
Подготовила
классный руководитель 10 класса
Оноприенко Елена Ивановна

2.

«Школа –
не здание, не кабинеты, не образцовая
наглядная агитация.
Школа –
это возвышенный дух, мечта, идея,
которая увлекает сразу троих –
ребенка, учителя, родителя.
Если их нет, значит это не школа, а обычная
бухгалтерия,
где приходят и уходят по звонку,
зарабатывают – кто деньги, кто оценки
и считают дни до отпуска
и минуты до очередного звонка…
Учитель призван реализовывать мечты
детей…» А.А. Захаренко

3.

В современной школе меняется многое:
ее структура и содержание, ГОС и педагогические
технологии,
позиция
педагогов
и
учащихся,
микроклимат их взаимоотношений. Но, всегда были и
будут
родители и дети—с их радостями,
горестями, разрешимыми, а порой неразрешимыми
проблемами, потребность в своевременном совете
мудрого, знающего детскую психологию педагога. Был
и будет учитель, нуждающийся в сотрудничестве с
родителями, с его проблемой пересмотра логики и
содержания этого сотрудничества.
Нужно помнить - «воспитание реализуется полностью
только в коллективе».

4.

Взаимопонимание
сотрудничество

5. Принципы общения с родителями: Помнить, что дети - самое дорогое в их жизни. Быть умной и тактичной. Постараться не обидеть и

В работе с
родителями ставлю цель:
включение родителей в воспитательно –
образовательный процесс как равноправных и
равноответственных партнеров.
ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ:
ПОМНИТЬ, ЧТО ДЕТИ - САМОЕ ДОРОГОЕ В ИХ ЖИЗНИ.
БЫТЬ УМНОЙ И ТАКТИЧНОЙ.
ПОСТАРАТЬСЯ НЕ ОБИДЕТЬ И НЕ УНИЗИТЬ ИХ
ДОСТОИНСТВО.
КАЖДАЯ ВСТРЕЧА ДОЛЖНА СТАТЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПОЛЕЗНОЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОЙ. КАЖДОЕ СОБРАНИЕ ВООРУЖИТЬ ИХ НОВЫМИ ЗНАНИЯМИ В ОБЛАСТИ
ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ, ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.

6. Педагогическая компетентность

Профессиональная подготовка.
Классный
руководитель
Координатор воспитывающих влияний, лидер.
Индивидуальный стиль работы.
Поддержка и поощрение учеников.
Инновации в работе, творческий подход.

7.

КАЧЕСТВА
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
1
ОСОБАЯ ЭКСТРАВЕРТНАЯ
РАЗВЁРНУТОСТЬ К ЧЕЛОВЕКУ
2
ЭМПАТИЧНОСТЬ, ТАКТ,
СОПЕРЕЖИВАНИЕ
3
ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ,
ОТКРЫТОСТЬ
4
ЖИЗНЕЛЮБИЕ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ,
ВЕРА В УСПЕХ

8. Формы работы с родителями:

Традиционные:
Нетрадиционные:
родительские собрания
тренинги
классные часы
круглые столы
индивидуальные консультации
практикумы
посещение на дому
коллективные и индивидуальные
творческие дела
и т. д.
и т. д.

9. Формы работы с родителями

Индивидуальные
Групповые
Массовые
Индивидуальные: посещение семьи, консультации.
Групповые: родительский комитет, совет класса,
консультация, беседа…
Массовые: родительское собрание, праздники, совместное
проведение досуга…

10. Родительские собрания

11. Общие праздники

12. Творческие дела

13. Городской конкурс «Подарок любимой маме» Непогодьев Александр 1 место – декоративно-прикладное творчество (грамота), 2 место –

Городской
конкурс «Подарок
любимой маме»
Непогодьев Александр
1 место – декоративноприкладное
творчество (грамота),
2 место – электронная
презентация о маме
(грамота)

14. Преемственность поколений

15. Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса

Мы
доверяем
своим
родителям!

16.

17.

Классный руководитель –
это не работа - это образ жизни
Работа классного руководителя – интересная, захватывающая,
но отнимающая много времени и сил.
Вместе с родителями она становится легче и конструктивнее.

18.

19.

Разностороннее развитие личности
ребенка требует единства,
согласованности действий семьи и
образовательного учреждения в
процессе его воспитания. Актуальная
задача деятельности школы в
современных условиях – обеспечить
взаимополезный союз семьи и
учреждения образования, в центре
внимания которого должны находиться
интересы ребенка.
Спасибо за внимание!