Школа генерации идей: проект от А до Я

1. Школа генерации идей: проект от А до Я

2.

3. Проект

самостоятельно разработанный и
изготовленный продукт (материальный
или интеллектуальный) от идеи до ее
воплощения, обладающий
субъективной или объективной
новизной, выполненный под
контролем и при консультации учителя

4. Джон Дьюи – основоположник проектного метода

5. П.П. Блонский

6.

ПРОЕКТИРОВА
НИЕ
(ПЛАНИРОВА
НИЕ)
ПРОБЛЕМА
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПОИСК
ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ

7. П1: проблема

При решении проблемы должны
быть использованы
интегрированные знания,
исследовательские методы
Представлять собой реальную
задачу, решение которой не
очевидно и предполагает
овладение новыми знаниями
Значимая, важная,
интересная

8. Тема

• Формулировка темы должна ориентировать
учащегося на самостоятельное исследование
по достаточно узкому вопросу;
• Из заголовка должно быть ясно, что является
конкретным объектом, предметом
исследования; понятны хронологические
рамки изучаемого периода, круг
рассматриваемых проблем

9. Принципы формулировки темы

Проблемный принцип
Октябрь 1917 года: революция, переворот или
восстание?
Хронологический принцип
Политическая активность уральских депутатов
Государственной думы (1906-1917 гг.)
Хронологический и проблемный
вместе взятые
Внешнеполитический фактор в истории России:
исторические связи XVIII-XIX вв.

10.

1. Наша память – сценарист и режиссер
одновременно
2. Деятельность учреждений культуры Нижнего
Тагила в послевоенное время (1946-1964 гг.)
3. По праву памяти
4. Седой Урал кует Победу
5. Повседневная жизнь населения Урала в годы
Великой Отечественной войны

11. Тема: «Профессии заводского хозяйства Демидовых»

Объект исследования: заводское
хозяйство Демидовых.
Предмет исследования: профессии
заводского хозяйства Демидовых.

12. Правила формулирования цели и задач исследовательского проекта

• Цель работы должна быть более крупным
структурным элементом, чем задачи
• Поставленные задачи должны помочь в
достижении цели
• При определении целей и задач желательно
указание способов деятельности
-изучить…
-обобщить…
-выявить…
-определить…

13. Тема: «Профессии заводского хозяйства Демидовых»

Цель: изучение профессий заводского хозяйства
Демидовых по материалам Нижнетагильского
музея-заповедника «Горнозаводской Урал».
Задачи проекта:
• Охарактеризовать профессии, существовавшие в
заводском хозяйстве Демидовых.
• Спроектировать иллюстрированный словарьпутеводитель «Мир профессий заводского
хозяйства Демидовых».

14. П2: проектирование

Работа с тем, чего пока ещё нет, с будущим, т.е. создание
идеальной модели конечного продукта
Планирование реальных шагов, последовательное
выполнение которых и позволит эту модель реализовать,
получить конечный продукт

15.

Тема: «Профессии заводского хозяйства Демидовых»
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Характеристика профессий заводского хозяйства Демидовых …4
1.1. «Штат рабочих людей»………………………………………….
1.3. «Штат служащих и служителей»……………….………………..
2. Проектирование иллюстрированного словаря «Мир профессий
заводского хозяйства Демидовых»………………………………….…….7
2.1. Виды словарей…….………………………………………………..7
2.2. Этапы работы над составлением словаря………………………..9
Заключение……………………………………………………………..10
Список источников и литературы………………...…………………..11
Приложение…………………………………………………………....12

16. П3: поиск информации

Этот этап работы над проектом называется этапом реализации проекта
Выявление источников и
литературы по теме
исследования
Анализ информации
Детализируем задачи,
вносим коррективы в план

17. П3: поиск информации – итог

• Список источников и литературы
• Приложение
• Выписки из источников и
литературы
• Скорректированный план

18. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

• Гуськова Т.К. Заводское хозяйство Демидовых в
первой половине ХIХ века. Челябинск, 1995. –
234 с.
• Предания и легенды Урала: Фольклорные
рассказы / Сост., вступ. ст. и коммент. В.П.
Кругляшовой. – Свердловск: Сред-Урал. кн. издво, 1991. – 134 с.
• Общий толковый словарь русского языка
[Электронный ресурс] // URL: http://tolkslovar.ru
(дата обращения: 03.2016).

19. Образцы оформления выписки из исторического источника, научной литературы

Примером мифа о происхождении смерти на сюжет о
прирастающей и убывающей луне является
австралийский миф, который приводит М. Элиаде:
«В одной легенде вотйобалуков говорится, что в ту
пору, когда все животные были людьми, некоторые
из них умирали, и тогда луна говорила: «Ты встаньподнимись», и они снова оживали. Один старик както сказал: «Пусть остаются мертвыми». После этого
никто больше не оживал, кроме луны, которая до
сих пор возвращается к жизни.»
Элиаде М. Священные тексты народов мира / Пер. с
англ. В Федорина. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1998. С. 139140.

20. Приложение

Извозчик – 1. лицо,
занимающееся извозным
промыслом; кучер наемного
экипажа, перевозящий
седоков и грузы за плату
(Толковый словарь Ушакова.
Д.Н. Ушаков 1935-1940.)

21. П4: продукт

Продуктом учебного проекта является запланированный результат
В какой форме будет
представлен продукт
проекта – зависит от
фантазии тех, кто над
этим проектом
работает
Продукты одного и
того же проекта могут
быть различны

22. Формы продуктов проектной деятельности:

анализ данных социологического опроса;
законопроект;
бизнес-план;
атлас;
карта;
коллекция;
Web-сайт;
видеофильм;
видеоклип;
электронная газета;
электронный журнал;

23.

Формы продуктов проектной
деятельности:
• виртуальная экскурсия;
• мультимедийный продукт;
• пакет рекомендаций;
• письмо в ... ;
• прогноз;
• путеводитель;
• рекламный проспект;
• публикация;
• сборник сочинений;

24.

Формы продуктов проектной
деятельности:
• справочник;
• словарь;
• статья;
• сценарий;
• серия иллюстраций;
• сказка;
• дизайн-макет;
• модель;
• музыкальное произведение;

25. Формы продуктов проектной деятельности:

• экскурсия;
• дневник путешествий;
• главы из несуществующего учебника;
• др.

26.

27. П5: презентация

Этап
представления и
защиты проекта
Требуется специальная
сложная подготовительная
работа: необходимо составить
план выступления, подготовить
компьютерную презентацию,
составить защитную речь

28. Алгоритм текста защитной речи

29. Правила оформления визуальной презентации

• Оформляйте презентацию в едином художественном
стиле
• Информативная первая страница (полное назв., автор,
рук., Ваш город, год; может быть и дополнительная
инф., в завис. от специфики)
• Выделяйте информацию на слайде в соответствии со
смысловой иерархией
• Сохраняйте свободное пространство на слайдах (не
менее 1/3 слайда; поля для текста – не менее 1/9 от
общей длины/ширины листа).
• Соблюдайте контраст шрифта и фона (темный шрифт
– светлый фон и наоборот; не размещай текст на
пестром фоне).
• Заполняйте все слайды информацией
пропорционально.

30. Правила оформления визуальной презентации

• Выбирай такой размер шрифта, чтобы текст был
виден издалека (не менее 24 пт. – для текста, менее
18 – для таблиц и схем).
• Используйте только основные шрифты – Verdana,
Arial, Tahoma, Georgia, Times New Roman, Courier
New.
• Не перегружайте схемы, графики (их смысл должен
быть понятен с одного взгляда).
• Выбирайте масштаб иллюстраций так, чтобы были
хорошо видны все детали.
• Не дублируйте весь текст доклада в презентации.
• Не злоупотребляйте эффектами и анимацией.

31.

32.

33. Объектные области исследования краеведческих проектов

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Экономика города
Культура города
Образование города
Экология города
Молодежь города
Городское самоуправление
Повседневная жизнь горожан

34. Сформулируйте

35.

36.

Тагильское небо.
История Нижнетагильского
аэроклуба
Авторы:
Еловиков Егор Алексеевич,
Никитин Евгений Андреевич,
Тихонов Данил Сергеевич
Руководители:
Борисова Алевтина Владимировна,
Ястреб Юлия Рафитовна