Духовный мир. Мировоззрение. Познание и знание

1. Духовный мир личности

духовные потребности в познании окружающего
мира, в самопознании и в самовыражении
знания о природе, обществе и человеке
убеждения и вера в истинность своих убеждений
способность к тем или иным видам деятельности
чувства и эмоции
цели
ценности
МИРОВОЗЗРЕНИЕ

2.

Мировоззрение – это система
взглядов на окружающий мир и на
место
в
нем
человека,
определяющая отношение человека
к этому миру, другим людям,
самому себе.
Взгляды
–
это
принятые
человеком в качестве достоверных
идеи, знания, теории, концепции,
предположения.
01.11.2018

3.

Отличительные признаки мировоззрения
Это целостная
система,
т.е.
взгляды не на
отдельную
сторону мира, а
на весь мир
Это отношение
человека
к
миру, который
его окружает
Мировоззрение человека меняется с развитием общества,
т.е. мировоззрение носит исторический характер
01.11.2018

4.

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
1. МИРООЩУЩЕНИЕ
2. МИРОВОСПРИЯТИЕ
3.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
О МИРЕ
4. МИРОПОНИМАНИЕ
МИРОВОЗЗРЕНИЕ ФОРМИРУЕТСЯ ПОСТЕПННО И ПОДВЕРЖЕНО
ИЗМЕНЕНИЯМ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
01.11.2018

5.

Мировоззрение зависит
От
уровня знаний
и развития
науки
01.11.2018
От
проблем,
стоящих перед
людьми
От
непосредствен
ных условий
жизни
От
личного
опыта

6.

Мировоззрение связано
С
жизненной
позицией
людей
01.11.2018
С
убеждениями,
идеалами,
принципами
познания и
деятельности
С
ценностными
ориентациями

7.

СТРУКТУРА МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ЗНАНИЕВЫЙ
КОМПОНЕНТ
01.11.2018
ЭМОЦИОНАЛЬ
НО-ВОЛЕВОЙ
КОМПОНЕНТ
ЦЕННОСТНОНОРМАТИВН
ЫЙ
КОМПОНЕНТ
ДЕЯТЕЛЬНОС
ТНЫЙ
КОМПОНЕНТ

8.

ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ
МИРОВОЗЗРЕНИЯ
оптимистическое
пессимистическое
религиозное
прогрессивное
Мировоззрение
атеистическое
реакционное
Ненаучное (обыденное)
01.11.2018
научное
Выбор мировоззрения – дело сугубо личное
гуманистическое

9.

УРОВНИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ОБЫДЕННОЕ
01.11.2018
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ

10.

Теоцентризм
(предпочтение
Богу)
Природоцентризм,
космоцентризм
(предпочтение
природе)
Знаниецентризм
(предпочтение
знаниям)
Социоцентризм,
культуроцентриз
м (предпочтение
обществу)
Мировоззренческие
установки, стержень
01.11.2018
Антропоцентриз
м (предпочтение
человеку)

11.

ПО СПОСОБУ ОТРАЖЕНИЯ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
МИФОЛОГИ
ЧЕСКОЕ
01.11.2018
РЕЛИГИОЗНОЕ
НАУЧНОЕ
ФИЛОСОФС
КОЕ

12. Типы мировоззрения

Обыденное (житейское):
опирается на личный опыт
человека и мало использует
опыт других людей
Научное:
опирается на
достижения
науки, тесно
связано с
общественной
практикой людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека

13.

Порождается
непосредственными
условиями жизни
Передается из
поколения в
поколение
01.11.2018
Обыденное или
житейское
мировоззрение
Сильная и слабая сторона –
в опоре на свой жизненный
опыт (а не на опыт других
людей, опыт науки,
культуры, религии)
Формируется стихийно,
т.е. не на основе
каких-либо учений
Существует в форме
здравого смысла,
стихийных,
несистематизированных,
традиционных
представлений о мире

14.

Религиозное мировоззрение
Связано с
признанием
сверхъестественны
х сил
01.11.2018
Сильная сторона – в
тесной связи с мировой
культурой, в
ориентации на
решение духовных
проблем
Слабая сторона – в
непримиримости к
другим
мировоззрениям

15.

Научное мировоззрение
Опирается на
достижения
науки
01.11.2018
Включает в себя
объективную
картину мира,
достижения
человеческого
познания,
объясняет
сущность
человека и его
место в природе
Достоинства: в
опоре на новейшие
достижения
научного знания, в
связях с реальной
действительность
ю и практической
деятельностью
людей
Недостатки: наука
не всегда
направлена на
улучшение его
положения в мире,
научное знание
безразлично к
смыслам, целям,
ценностям и
интересам человека

16.

Гуманистическое мировоззрение
В основе – признание человека
как высшей ценности, признание
ценности человека как личности,
признание его права на свободу,
счастье, развитие и проявление
своих способностей, признание
необходимости постоянного
совершенствования и
возвышения человека
01.11.2018
Благо человека признается
критерием общественного
прогресса, а принципы
равенства, справедливости,
человечности, добрососедства –
желаемой нормой отношений
между людьми

17.

Роль мировоззрения в жизни и
деятельности людей
Дает ориентир, цель,
направление, т.е.
позволяет свободно
ориентироваться в
сложных
обстоятельствах
общественной и
личной жизни
01.11.2018
Дает программу
поведения, т.е.
определяет методы
решения проблем,
стиль мышления,
образцы для действий,
нормы поведения,
характер деятельности
Дает жизненную
позицию, т.е.
определяет принципы
жизни, истинные
ценности, главное в
жизни и деятельности,
значимые дела и
поступки, смысл
жизни, интересы,
оценки происходящего
в мире

18.

Связано с глубокой и
обоснованной
уверенностью в
истинности знаний
Выступает регулятором
сознания и поведения
личности
убеждение
Твердая уверенность
человека в чем-либо
01.11.2018
Кроме знания и
уверенности, включает
ценностные ориентации,
направляющие
деятельность

19.

Источники убеждения
Теоретические
знания личности,
которыми она
руководствуется,
считая их
истинными
01.11.2018
Житейский опыт
и нравственные
чувства
личности,
которые
определяют
истинность или
ложность мыслей
и поступков
Ценностные
ориентации и
установки
личности, которые
определяют
значимость
явлений и вещей

20.

убеждение
Убеждение - вера
Убеждение - знание
Пример:
убеждение Джордано Бруно
Пример:
убеждение Галилео Галилея
- вера – особый вид убеждений,
основанный на чувствах, эмоциях;
- верить можно не только в Бога;
- вера не подтверждена практикой,
не обоснована логикой;
- окончательно заменить веру
знанием невозможно, т.к. всегда
есть либо не объяснимое наукой,
либо не регулироемое наукой
-знание – это объективная истина
для субъекта познания;
- знание основано на аргументации,
доказательствах, на логике,
достоверной информации
Вера – это психологическая установка
человека, включающая надежду и
убежденность в том, что события
могут развиваться по его
предположению
01.11.2018
Знания – это проверенный практикой
результат познания действительности,
верное ее отражение в сознании
человека

21.

Итоговый «сплав», который и определяет духовный
мир человека в целом, его подход к тем или иным
конкретным практическим делам, представляет собой
менталитет
Менталитет –
это совокупность всех итогов познания, оценка их на
основе предшествующей культуры и практической
деятельности, национального сознания, личного
жизненного опыта
01.11.2018

22. ПОЗНАНИЕ

Процесс получения знаний
ПОЗНАНИЕ
ГНОСЕОЛОГИЯ

23. Проблема познаваемости

Пессимисты
отрицают
познаваемость
мира
Оптимисты
утверждают,
что мир
принципиально
Познаваем
Скептики
утверждают,
что познавание
возможно, выражая
сомнение
в достоверности
полученного знания

24. Подходы к решению проблемы познаваемости мира

Агностицизм
(И. Кант)
Эмпиризм
(Ф. Бэкон)
Рационализм
(Р. Декарт)
Сенсуализм
(Дж. Локк)
Большинство
Мир познать невозможно
Решающую роль играют опыт,
эксперимент
Решающую роль играют
мыслительные операции
Решающую роль играют ощущения и
восприятия
Мир познаваем и познание есть
единство чувственного и
Два
рационального
уровня
познания

25. Процесс познания

Субъект познания
Познающий
человек,
наделённый
волей и
сознанием, или
коллектив
Результат
Объект познания
Познаваемый
предмет
(процесс,
явление,
внутреннее
состояние
человека
Всё
общество
Знание
Весь
окружающий
мир

26. Знание — это результат познания. Познанием называют процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных,

полученных в опыте
взаимодействия человека с
окружающим миром.

27. Формы знания

Научное – объективное,
истинное знание
Донаучное – прототип,
предпосылочная база
научного знания
Лженаучное – знание,
сознательно
использующее домыслы и
предрассудки
Обыденно-практическое –
знание, доставляющее
элементарные сведения об
окружающей
действительности
Ненаучное –
разрозненно,
несистематизированное
знание
Паранаучное –
несовместимое с
имеющимися научное
знание
Антинаучное – знание
утопично и сознательно
искажающее
представления о
действительности
Личностное – знание.
Являющееся достоянием
отдельной личности

28. Установите соответствие

Положение
общество – это многоголовая гидра, пожирающая
человеческую индивидуальность
для человека всегда важнее личная жизнь, чем
общественная
общество – это сложная динамичная система, все
компоненты которой тесно взаимосвязаны
одной из функций семьи является социализация
подрастающих поколений
Вид познания
научное
обыденное
художественное

29. Формы познания

ВСЕ, КТО ПРИЗНАЕТ ПОЗНАВАЕМОСТЬ
МИРА, РАССМАТРИВАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ
СПОСОБЫ ПОЗНАВАНИЯ МИРА
Формы
познания
Чувственное
Рациональное
(логическое)
Сенсуализм
Рационализм
на первое место
в процессе познания
ставит чувственную
познавательную
способность
признает основой
познания
и поведения
людей
разум

30.

Чувственное
Ощущени
е
Отражение
отдельных
свойств,
признаков,
процессов
Восприятие
Целостное
отражение
предметов
в многообразии
их свойств
Реальные
представления
Представление
вторичный образ,
воспроизведённое
памятью и
вызванное
в сознании
ощущение
или восприятие.
Нереальные
представления

31. Формы чувственного познания

Ощущение
Элементарное отражение отдельных
сторон и свойств явлений и предметов
Восприятие
Целостный образ внешнего мира,
формирующийся на основе ощущений
Представление
Образ предмета, возникающий на
основе предшествующих ощущений и
восприятий

32.

Рациональное (логическое)
Понятие
Суждения
Умозаключение
Истина
мысль в
которой
фиксируются
общие
и существенные
признаки вещей
мысль,
утверждающая
или
отрицающая
нечто об
объектах
суждения
Высшая форма
мышления,
позволяющее
получать из
нескольких
суждений новое.
Результат процесса
познания,
соответствующий
действительности
Индуктивное
умозаключение от
частного к
общему
Дедуктивное
умозаключение
от общего к
частному
Получаемое по
аналогии

33. Основные мыслительные операции

анализ
разложение целого на части
сравнение
сопоставление
ряда явлений и
предметов для
выявления у них
общего или
различий
синтез
объединение частей в единое целое
абстрагирование
формирование образов
реальности посредством
отвлечения и пополнения
обобщение
переход от единичного к общему

34. Роль практики в познании

Практика – материальное освоение
человеком окружающего мира.
Основа
познания
Практика
Цель
познания
Критерий
истинности
знаний

35. ИСТИНА - соответствие представлений о предмете самому этому предмету.

Критерии истины
Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех
знаний является чувственный опыт.
У рационалистов — критерием истины выступал разум.
Конвенционалисткие теории исходили из того, что
истинное научное знание – это соглашение между
исследователями — «конвенции»
Прагматические теории истины предполагают, что
истинным является то сознание, которое способствует
решению практических задач.

36. ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

Критерий истины –
практика:
ИСТИНА
КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ
ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО
ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ
ЧЕЛОВЕКА
36
практическое
взаимодействие
наблюдаемого
явления с какимлибо другим,
материальное
производство,
накопленный опыт,
научный
эксперимент.

37. Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.

Если
практическую
задачу удалось
решить, значит,
полнота знания
о предмете
достигнута ?
Критерий истинности - теория
Отказ от идеи
развития знания

38. Формы истины

Научная истина
Обыденная или
житейская истина
Художественная
истина
Нравственная
истина

39. Виды истины

Абсолютная истина
Идеал, предел к
которому стремиться
наше знание.
Полное,
исчерпывающее
знание о предмете, тот
элемент знаний,
который не может
быть опровергнут в
будущем.
Относительная
истина
На пути к абсолютной
истине мы получаем
относительные
истины.
Знания, которые
будут изменяться,
углубляться,
заменяться новыми в
процессе развития
познания.

40. Свойства истины

Конкретность –
зависимость истины
от места, времени и
других условий её
получения.
Объективность
–
это такое содержание
наших знаний,
которое не зависит
ни от человека, ни
от человечества.

41. Противоположности истины

Заблуждение – знание, которое не
соответствует своему предмету.
Ложь – преднамеренное введение в
заблуждение.