Финляндия

1.

Финляндия
Выполнили студентки:
гр. ПДС 13 Давыдова Алена, Смирнова Мария
гр. ПДС 15 (СПО) Антюшина Ксения
гр. ПДС 16 (СПО) Носкова Мария,Шилкина Алина

2.

Первые дошкольные учреждения в Финляндии были созданы в конце
50-х годов XIX в. Перед ними ставилась задача — обеспечить содержание детей
из семей рабочих в то время, когда их родители работают. В дальнейшем
политика в отношении детских садов была переориентирована на подготовку
детей к школе. В начале 70-х годов, несмотря на то, что детские сады входили в
систему социального обеспечения, они стали выполнять образовательные
функции.
В детских садах Финляндии должна создаваться разнообразная
развивающая среда и доброжелательные, надежные отношения.

3.

Часы работы детского сада
Детский сад открыт обычно с 6:15 до 17:00 ; ранние приходы и задержки
обговариваются между членами коллектива.
Все взрослые работают в три смены, по очереди приходя в свою группу к 7.30, к 8.00 и
10.00.
Этот график позволяет одновременно находиться в группе в наиболее ответственную
часть дня всем взрослым сразу.
Существует также тенденция к увеличению количества взрослых в группе за счет
перераспределения обязанностей: персонал, занимающий ставки заведующего,
уборщицы и т.д., должен больше работать с детьми. Рабочий день воспитателя равен
семи часам, а помощника воспитателя — восьми.

4.

o
Детские сады в Финляндии обычно работают полный день, в каждой группе может быть от 12
до 21 ребенка, в зависимости от возраста (считается, что один ребенок младше трех лет
занимает как бы два места, так как требует двойного внимания).
В каждой группе должен быть минимум один воспитатель и два помощника. Заболевших заменяет
няня или приглашаемый специально сверх штата воспитатель. Если все дети в группе не достигли
трехлетнего возраста, работают три няни. Если все дети старше четырех лет, то желательно, чтобы
было два воспитателя и один помощник. Если группа работает меньше 5 часов в день, в ней должен
быть один воспитатель и одна няня. В таких группах в общей сложности до 25 детей. Должностей
врача, медсестры, музыкального работника, логопеда нет. Регулярно проводятся только осмотры у
зубного врача.
На каждого воспитателя по закону приходится по 4 ребенка, а значит уход и внимание ребенок
получает в полном объеме.
С 6 лет детей начинают бесплатно готовить к школе.
Посещение сада необязательно, но очень рекомендовано.

5.

Оплата за детский сад
Оплата за посещения садика зависит от доходов семьи. Скажем, если доход семьи высокий,
то родители платят из своего кармана не больше 254 евро ежемесячно. Если у семьи
маленькие доходы, то соответственно эта сумма меньше. Минимальная плата за садик
малоимущих семей – 23 евро в месяц.
В Финляндии у каждого ребёнка есть законное право на качественное
дошкольное образование. В детских садах, есть дети из семей с разным
достатком.
Заявление на получение места в детсаду нужно
подавать не позднее 4-х месяцев до того срока, когда
вы планируете начать водить ребенка в садик – это
относится к большинству городов Финляндии.
Заявление в муниципальный детсад можно
отправить через интернет, а вот в частные детские
сады заявление нужно относить лично.
К моменту подачи заявления у ребенка должен быть
henkilötunnus – личный идентификационный номер
в Финляндии.
Очередей в дошкольные учреждения нет, но если вы
безработный, то очередь может быть длинной и
попасть в финский детский сад будет не так просто.

6.

Виды дошкольных учреждений
Детские сады в Финляндии бывают трех типов.
Это муниципальные, частные или семейные учреждения. Они
платные, однако оплата одинакова во всех типах садов и зависит
только от доходов семьи.
На выбор садика может также повлиять режим работы родителей, к примеру, ненормированный или
посменный, ведь тогда ребенку нужно место в круглосуточном саду.
В заявлении необходимо указать, потребуется ли ребенку находиться в садике в выходные дни, в
вечернее и ночное время.

7.

Муниципальные детские сады
Место в них обязано предоставить государство, дети могут посещать их с 9 месячного
возраста и до 7-8 лет. На практике, в больших городах, случается, что мест на всех не
хватает. Поэтому государство идет на различные уловки, муниципальные власти могут
выплачивать из своего бюджета до 500 евро, для того, чтобы один из родителей побыл
в декрете.
Частные детские сады
Особенностью частных детских садов в Финляндии является то, что родители
вовлечены в деятельность сада. Они участвуют в подготовке праздников,
ремонтируют площадки и по очереди стирают белье общего пользования.
Находится в саду можно как полный день, так и несколько часов. Муниципальные
службы постоянно наблюдают за частными садами, дают советы, по улучшению их
работы.
Очень популярна в Финляндии система семейных детских садов.
В таком детсаду дети практически не испытывают неудобств от того, что их забрали от мамы.
Дети находятся в частном доме, расположенном поблизости от их собственного, одновременно
там может находится не более 4 детей. Такой садик удобен тем, кто желает оставить ребенка не
на полный день, а на несколько часов. Воспитатели в таком детском саду — люди имеющие или
педагогическое или медицинское образование. Если ребенка надо привести рано утром, его с
удовольствием положат доспать. Родителям стоит договорится с воспитательницей и оставить
ребенка на вечер или на ночь. За посещение домашнего детского сада родители платят в
местный муниципалитет, а тот перечисляет зарплату воспитателю, оборудует детскую
площадку и выделяет деньги на питание и игрушки для детей.

8. Группы в детском саду

В детские сады некоторые родители отдают детей уже в возрасте 9
месяцев, когда малыши не умеют даже ходить. Группы делятся по
возрасту детей - до 2,5 лет, затем от 2,5 до 5 лет и подготовительные к
школе группы для шестилетних детей.

9.

Дети младше 3 лет Маленькая группа и максимально устойчивые
человеческие отношения. Достаточное количество времени и
спокойная обстановка для усвоения нового в индивидуальном темпе,
являются основными потребностями детей младше 3-х лет.
Отдельные помещения, которые в то же время сообщаются с
помещениями старших детей, являются одной из практических
предпосылок для плодотворной деятельности детей младше 3-х лет.

10.

В группах дети 6-летнего
возраста размещаются либо в
своих группах, либо в
совместных группах с детьми
другого возраста.
Предметно пространственная среда в
группах создана так, чтобы, с одной
стороны дать наибольшую
возможность развития
самостоятельности и творчества
детей (все в свободном доступе,
высокие стулья с подножкой, а с
другой оградить от вероятных
опасностей-нет дверок у шкафчиков.

11.

Питание в Финском детском саду
Питание в детском саду частном и питание в детском саду муниципальном
различается. Если в государственном дошкольном учреждении придерживаются
меню, утвержденного выше, то у негосударственного детского сада есть больше
свобод в этом отношении. Однако основное требование, предъявляемое к
организации питания в обоих дошкольных учреждениях — соответствие санитарноэпидемиологическим требованиям, прописанным на федеральном уровне.
город Хельсинки следует заданному
направлению, в 2015 году 50 % всех
блюд, приготовляемых для детей в
детских садах и других дошкольных
учреждениях, будут приготовлены
только из экологически чистых
продуктов.
Завтрак который включает в
себя некоторые натуральные
продукты. В меню есть хлеб,
мясная нарезка, фрукты,
молоко и каша

12.

Система питания в детских садах Финляндии часто строится на базе
централизованной городской кухни для школьных и дошкольных учреждений (обед
развозится по учреждениям), либо при наличии собственной кухни планируется
внутри детского учреждения.
Завтраки и полдники преимущественно готовятся в самих садах (на основе заказанных
продуктов). Ужин предлагается детям только в круглосуточных учреждениях или если
ребенка забирают поздно. Чаще встречается система раздачи обеда по принципу
«шведского стола», когда ребенок сам берет такое количество пищи, какое считает
нужным. Но при этом воспитатели следят за тем, чтобы ребенок хотя бы попробовал
новое блюдо. Встречаются и традиционные порционные столы. Детей не заставляют
есть, при этом не торопят и всегда стараются отметить похвалой желание ребенка взять
добавку, поблагодарить за полностью или частично съеденный обед.
Для детей, склонных к пищевым аллергическим проявлениям, планируется
отдельный пищевой стол.

13.

Если в частном ДОУ на полдник предлагается мучное и кисломолочное
изделия, то в муниципальном детском саду полдник вполне может сойти
за ужин: к мучному и кисломолочному изделиям прибавляется
полноценное второе блюдо.
Если на второй завтрак в государственном ДОУ предлагают воду и плоды
или ягоды свежие, то в частном учреждении этот прием пищи
ограничивается соком или кислородным коктейлем.
Обед входит в рабочее время: воспитатель питается вместе с
детьми, иногда сидя с ними за одним столом. Кроме того, есть
два кофейных перерыва в специальной комнате для
персонала, где также можно почитать специальную
литературу, подготовиться к занятиям, провести совещание.

14.

Образовательная деятельность
в детских садах Финляндии
o В финских детских садах акцент делают не на математику, чтение или письмо, а на
творческие игры.
Дети не получают никакого формального образования, пока им не исполнится семь и
они не пойдут в начальную школу. Это может удивить родителей, которые считают,
что образование — это конкурентная гонка.
Главная цель первых лет образования — здоровье и благополучие каждого
ребёнка.

15.

В финских детских садах детям предоставляется хорошая возможность
играть, например, помещение детского сада разбивается на множество
игровых точек. Педагог наблюдает и, если нужно, инструктирует детей,
поощряет нерешительных присоединиться к игре, следит за безопасностью и
помогает разрешать конфликты.
В финских детских садах большое внимание
уделяется тому, чтобы ребенок научился правильно
взаимодействовать с окружающими, будь то
взрослые или сверстники: здороваться, извиняться,
благодарить, соблюдать правила.
Дети учатся взаимодействовать с другими людьми,
при этом уважая их и свои границы. Часто основой
для этого служит игра – важный элемент обучения
детей.

16.

Детей делят на маленькие группы по 4-6 человек: одни занимаются физическими
упражнениями, другие в это время музыкой, третьи рисуют и т.д. Это сделано для
того, чтобы дети "не клубились" все в одном месте, чтобы избежать излишней
шумовой нагрузки. Также работа в маленьких группах дает возможность лучше
наблюдать за каждым ребенком и при необходимости поддерживать его
индивидуально. Как правило, дети также играют в маленьких группах.
Начинается утро с завтрака, затем проводится «утренний кружок» (беседа на
какую-нибудь тему), чтение книги, пение песен. После этого наступает время
для занятий ручным трудом или физкультурой, свободной игры. Затем
прогулка, обед, отдых, полдник, снова игра и деятельность, прогулка. В
детский сад на встречу с детьми приглашают артистов, художников,
музыкантов, полицейских, пожарных и людей других профессий.
В садике у детей нет занятий как таковых.
Нет и ограничений: основная задача – следить, чтобы ребенок не
навредил себе и окружающим. Дети могут спокойно лежать на земле
или сидеть в луже.

17.

Прогулки в детских садах Финляндии
Одной из отличительных особенностей финского детского сада, является то, что там
обязательны разнообразные походы с детьми. Это и вылазки в лес и посещение
библиотеки. На турпоходы никак не влияет погода — дети гуляют и в дождь и в
мороз, что не редко в этой стране.
Часто детей старшего возраста водят в походы в лес, в музеи, на
выставки. В этом случае обязательно в детских садах есть на каждого
ребенка жилеты со светоотражающими элементами для безопасности на
дороге.

18.

Одежда детей в Финском детском
саду
Вся одежда финских брендов поддерживает
принцип многослойности. Это не только
«технологичные» ткани, дышащие и не
пропускающие воду, удерживающие тепло
и обработанные различными
антибактериальными составами, но и
невесомый утеплитель и приятная мягкая
подкладка.
В финских детских садах часто можно встретить
памятки для родителей — как правильно одеть
ребенка. Помимо этого воспитатели обычно
напоминают, что нужно принести, например,
теплые рукавицы или шерстяные носки.
Примерно до +10 градусов тепла куртки и
комбинезоны не требуются совсем. Как только
похолодало и до первых заморозков к
штанам/кофтам добавляется демисезонный
комбинезон. Легкие демисезонные комбинезоны
или куртки-штаны только на первый взгляд
кажутся несерьезными. Современные ткани
позволяют детям комфортно играть даже в
холодную мокрую погоду.

19. Педагогические кадры в Финляндии

Важное отличие большинства финских детских учреждений от российских –
отсутствие музыкального педагога, медсестры или врача, педагога по
физической культуре. Медсестры, врачи, логопеды, психологи и дефектологи
работают в дошкольных учреждениях по необходимости.
По причине того, что в дошкольных учреждениях часто болеют дети и
гуляют различные вирусы, работники могут брать больничный на три
рабочих дня без документального подтверждения, то есть без посещения
врача. Нужно лишь позвонить с утра директору или его заместителю и
предупредить, что не выйдешь на работу сегодня, а также уточнить,
придешь ли в ближайшие три дня
Для финской системы дошкольного воспитания характерно то, что
воспитатели (их называют так же, как и школьных педагогов,
учителями) — квалифицированные, с высших педагогическим
образованием.

20.

Наличие образовательных программ
Если в Финляндии интересуют садики, чья работа базируется на системе
педагогических работ Монтессори, Вальдорфской педагогике, садики с
английским, французским, русским языком, садики определенной
религиозной направленности – то это, как правило только частные детские
сады.
Подходы к воспитанию детей в детских садах определяются опытом и
традициями финского общества. Однако единой образовательной
программы для детских садов не существует.. Воспитатели и помощники
воспитателей руководствуются в своей повседневной работе составленным
совместно с коллегами планом, собственным профессиональным
отношением к детям и любыми пособиями, выпускающимися по всем
видам детской деятельности. Внутренняя политика каждого детского сада
согласуется с родителями воспитанников. В Финляндии именно родители
отвечают за воспитание детей (их права и обязанности законодательно
закреплены). Влияние на содержание и качество ухода за их детьми
является как их правом, так и обязанностью.

21.

Финляндия
занимает ведущее место в системе дошкольного образования