Экономика семьи

1. Экономика семьи

Выполнила : Амирханова Д.
20 группа

2. Содержание

Введение
Хрематистика
Благо (экономика)
Производство
Распределение (экономика)
Обмен
Потребление (экономика)
Уровни экономики
Сектора экономики
Формы экономики
Экономический рост
История экономики
Имущество и доходы семьи
Доход семьи
Доход семьи бывает фиксированным и переменным
Семейный бюджет
На что расходуются деньги
Список литературы

3.

Эконо́мика (от др.-греч. οἶκος — кек,
хозяйство, хозяйствование и νόμος —
ном, территория управления
хозяйствованием иправило, закон,
буквально «правила ведения
хозяйства дома»)— хозяйственная
деятельность общества, а также
совокупность отношений,
складывающихся в
системе производства, распределения
, обмена и потребления.

4.

Впервые в научном труде слово «экономика» появляется в IV в.
до н. э. у Ксенофонта, который называет её «естественной
наукой». Аристотель противопоставлял
экономику хрематистике — отрасли деятельности человека,
связанной с извлечением выгоды. В
современной философии экономика рассматривается как
система общественных отношений, рассмотренных с позиции
понятия стоимости. Главная функция экономики состоит в
том, чтобы постоянно создавать такие блага, которые
необходимы для жизнедеятельности людей и без которых
общество не сможет развиваться. Экономика помогает
удовлетворить потребности человека в мире ограниченных
ресурсов.
Экономика общества представляет собой сложный и
всеохватывающий организм, который обеспечивает
жизнедеятельность каждого человека и общества.

5. Ксенофонт

Место рождения: 430 до н. э.,
Афины, Греция
Место смерти: 355 или 354 до н. э.,
Коринф, Греция
Гражданство: Греция
Греческий историк, солдат, наемник,
философ; современник и почитатель
Сократа (Socrates). В первую очередь
известен своими философскими
трудами – довольно точно
передавшими жизнь древней Греции
(Greece) и Персидской империи
(Persian Empire) и сохранившими для
потомков множество высказываний
Сократа.

6. Аристотель

Аристотель (Aristotélçs) (384 — 322 до н. э.)
— древнегреческий ученый, философ,
основатель Ликея, учительАлександра
Македонского. Был сторонником
умеренной демократии.
Аристотель родился в 384 до н. э., в
Стагире, на полуострове Халкидика,
Северной Греции. В 367 году отправился в
Афины и, став учеником Платона, в течение
20 лет, вплоть до его смерти (347), был
участником Академии платоновской. В 343
был приглашен Филиппом II (царём
Македонии) воспитывать его сына
Александра. В 335 вернулся в Афины и
создал там свою школу.

7. Хрематистика

Хрематистика (от др.греч. χρηματιστική — обогащение) —
термин,
которым Аристотель обозначал науку
об обогащении, искусство
накапливать деньги и имущество,
накопление богатства как самоцель,
как сверхзадача, как поклонение
прибыли.

8. Благо (экономика)

Бла́го — всё, что способно удовлетворять
повседневные жизненные потребности
людей, приносить людям пользу,
доставлять удовольствие. В
экономическо-социальном отношении
под благом разумеется все, что, имея
ценность, может иметь и рыночную цену,
следовательно, в обширном смысле
подразумеваются
всеимущественные блага.

9. Производство

Произво́дство, в экономическом смысле —
процесс создания какого-либо продукта.
Понятие производства характеризует
специфически человеческий тип обмена
веществами с природой, или, более точно, —
процесс активного преобразования людьми
природных ресурсов в какой-либо продукт.
Как отмечает Философская энциклопедия,
процесс производства всегда
носит общественный характер: производство
обособленного одиночки вне общества
представляет собой, по выражению Маркса,
такую же бессмыслицу, как развитие языка
без совместно живущих индивидов.

10.

Современное общественное производство
включает в себя не только материальное
производство, но и также нематериальную
сферу — производство нематериальных благ и
услуг (новые научные открытия, технические
изобретения, народное образование,
культура, искусство, здравоохранение,
бытовое обслуживание, управление,
финансирование и кредитование, спорт и
др.). Развитие нематериального производства
и сферы услуг в решающей степени зависит от
производства материальных благ — его
технической оснащённости и величины
выработки.

11. Распределение (экономика)

Распределе́ние (англ. distribution) , в
экономике — одна из фаз процесса
общественного воспроизводства,
связующее звено между
производством и обменом.

12. Обмен (экономика)

Обме́н — экономическое действие.
Может быть насильственным и ненасильственным
(добровольным).
Одной из форм добровольного обмена
является торговля. Чтобы каждая из сторон
считала обмен справедливым и равноценным,
такой обмен требует соизмерения разных по виду,
качеству, форме и назначению вещей. Это требует
наличия единой основы, меры эквивалентности,
которой является стоимость товаров.
Обмен может происходить как непосредственно на
другие товары или услуги, по схеме «товар-товар»
(бартер), так и с участием денег по схеме «товарденьги-товар» (купля-продажа).
Насильственный обмен чаще всего одна из сторон
считает несправедливым, неэквивалентным,
грабительским. Без применения (или угрозы
применения) силы подобный обмен на
добровольной основе не происходил бы.

13. Потребление

Потребление — использование
продукта в процессе
удовлетворения потребностей. В
экономике потребление
приравнивается к
приобретению благ или услуг.
Потребление становится возможным
вследствие получения дохода или
траты сбережений.

14. Уровни экономики

В экономической науке принято деление
экономической деятельности на микро, макроэкономический уровни производства
и мировую экономику.
Микроэкономика выступает как обособленное
производство или предприятие.
Макроэкономика предстаёт как национальная
экономика или экономика государства.
Интерэкономика характеризует
закономерность возникновения и
развития мирового хозяйства.

15. Сектора экономики

Первичный сектор экономики объединяет сельское
хозяйство, рыболовство, лесоводство, охоту и добывающую
промышленность.
Вторичный сектор экономики – обрабатывающая
промышленность и строительство.
Третичный сектор экономики – так называемая сфера услуг.
Часто из третичного сектора экономики
выделяют четвертичный сектор экономики —
информационные технологии, образование, научные
исследования, глобальный маркетинг, банковские и
финансовые услуги и другие услуги, связанные не с
производством как таковым, а с его планированием и
организацией (экономика знаний).
В зависимости от форм собственности
выделяют государственный и частный сектор.
В зависимости от конкретных видов экономической
деятельности различают реальный сектор экономики,
непроизводственный, финансовый.

16. Формы экономики

Выделяют следующие основные формы
экономики:
рыночная
административно-командная
традиционная
смешанная

17. Экономический рост

Экономический рост определяют как увеличение
реального производства продукции в национальной
экономике за определённый период времени (за
месяц, квартал, год). В отличие от экономического
развития, экономический рост — количественный
показатель. Под реальным производством обычно
понимают реальный (то есть очищенный от
факторов инфляции) валовой внутренний
продукт (ВВП), реже — реальные валовой
национальный продукт (ВНП), чистый национальный
продукт (ЧНП), или национальный доход (НД).
Экономический рост тесно связан с ростом общего
благосостояния: ростом продолжительности жизни,
качества медицинского обслуживания, уровня
образования, сокращением продолжительности
рабочего дня и т. д.
Различают экстенсивные и интенсивные факторы
роста экономики.

18. История экономики

В первобытном обществе уровень экономического развития был низким,
обеспечивающим потребление на грани физического выживания.
Сначала первобытные люди добывали средства к существованию охотой
и собирательством, но в результате неолитической
революции возникли земледелие и животноводство. Развитие общества
привело к разделению труда и социальному неравенству,
появились социальные классы и государство. Возникло рабовладение.
Постепенно развивался товарообмен, который сначала осуществлялся в
форме натурального обмена (бартера), но с
появлением денег превратился в торговлю. Тем не менее, в
обществах Древнего мира и Средневековья преобладающим
было натуральное хозяйство. Во многих государствах древности
существовала так называемая дворцовая экономика, основанная на
сочетании планового хозяйства (позволяющего осуществлять крупные
общественные работы, такие как ирригация, сооружение дворцов и
пирамид) и натурального хозяйства.
С конца XV века началась Эпоха великих географических открытий,
которая привела к тому, что сложилась мировая экономика и
началась эпоха первоначального накопления.

19.

С последней четверти XVIII века началась промышленная
революция, которая привела к тому, что в наиболее
развитых странах большинство населения к концу XIX
века было занято уже не в сельском хозяйстве, а
в промышленности. Преобладающей экономической
системой стал капитализм, происходил процесс
превращения традиционного
общества в современное, аграрного
общества в индустриальное общество.
В XX веке в ряде стран была создана административнокомандная социалистическая экономика. В остальных
странах происходило развитие капитализма. Во второй
половине XX века началась научно-техническая
революция, в результате которой индустриальное
общество в наиболее развитых странах стало
превращаться в постиндустриальное.

20. Имущество и доходы семьи

Мы знаем, что без человека экономика
невозможна — она появилась вместе с
человеком, для удовлетворения его
потребностей. При этом сама экономика,
развиваясь, оказывает влияние на жизнь
общества в целом, на становление каждой
личности, на деятельность человеческих
коллективов, важнейшим из которых
является семья.
У любой семьи есть своё хозяйство. Его
элементами являются имущество,
денежные средства. Члены семьи
зарабатывают деньги, выполняют
домашние обязанности, организуют своё
питание, отдых, пополняют и обновляют
имущество.
Имущество семьи — это квартира, дом,
дача, приусадебное хозяйство, садовый
участок, автомобиль, мебель, одежда,
бытовая техника и т. д.

21.

На благополучие семьи влияют
профессиональные навыки, время и силы,
которыми располагают домочадцы для
обеспечения себя и своих родственников
средствами к существованию и выполнения
домашней работы.
Для семьи важны знания домочадцев о
технологии выполнения отдельных домашних
работ, возможности для пополнения этих
знаний. Например, чтобы готовить еду,
необходимо помнить рецепты или иметь под
рукой поваренную книгу.

22. Доход семьи

Доход семьи — это все денежные средства,
получаемые её членами из разных
источников. Важнейшими источниками
дохода большинства семей являются
заработная плата её членов и социальные
выплаты государства, т. е. стипендии,
пособия, пенсии.
Для семей, ведущих фермерское хозяйство
или владеющих каким-либо бизнесом
(например, рестораном), основным
источником дохода может стать часть
прибыли предприятия.
Подспорьем для многих является личное
подсобное хозяйство, в котором
производятся продукты питания, например
овощи и фрукты. Это позволяет сократить
расходы семьи на питание, а при продаже
излишков получить дополнительный доход.
Семья фермера

23. Доход семьи бывает фиксированным и переменным

Доход семьи бывает фиксированным и переменным.
Члены семей с фиксированным доходом получают установленные, не зависящие от качества труда
выплаты: денежные оклады, стипендии, пенсии. А достаток семей с переменным доходом может
увеличиваться или уменьшаться в зависимости от изменении количества и качества труда членов
семьи, успешности коммерческой деятельности своего предприятия, а также банка или компании, в
которые вложены сбережения семьи, и т. п.
Как связаны между собой доходы, потребности и трудовая деятельность членов семьи?
Большинство семей живут в условиях ограниченных доходов, не позволяющих удовлетворить
постоянно растущие потребности домочадцев. Естественным в данной ситуации может стать
усиление трудовой активности, т. е. поиск возможностей для дополнительного заработка, или отказ
от удовлетворения каких-то потребностей.
Семья должна соотносить свои доходы и потребности, выстраивая их по степени важности.
К сожалению, в современной России многие семьи живут бедно. Неудивительно, что подростки
хотят помочь родителям, заработав дополнительные средства. В свою очередь, есть фирмы,
предлагающие им эту возможность.
В соответствии с Трудовым кодексом подросток может с 14 лет с согласия одного из родителей в
свободное от учёбы время трудиться по договору, выполняя лёгкую работу. При этом
продолжительность трудовой смены 14—16-летнего подростка, совмещающего работу с учёбой, не
должна превышать 2,5 часа, 16—18-летнего — 3,5 часа в день. Ночной труд запрещается. Работа по
договору подростков моложе 14 лет с согласия одного из родителей допускается только в сфере
искусства (например, кино, театр, цирк).

24. Дополнительная работа подростка не должна угрожать его здоровью, мешать обучению в школе.

25. Семейный бюджет

Бюджетом называют также сумму
доходов и расходов, рассчитанную
на какое-то время — обычно на
месяц, квартал (3 месяца) или год.
Таким образом, это денежные
средства, которые можно
истратить за определённый
промежуток времени. Разумеется,
бюджет существует не только у
семьи, он есть у любого
предприятия, у каждого
государства.

26. На что расходуются деньги

Все расходы семьи можно разделить на две группы: обязательные и
произвольные.
К обязательным относятся расходы на питание, одежду, оплату жилья и
коммунальных услуг (электричества, газа, отопления, водоснабжения),
транспорт, лекарства.
Произвольные расходы связаны с повышенным количеством и качеством всего
перечисленного, а также с приобретением товаров и услуг, облегчающих
ведение домашнего хозяйства, уход за собой и домашними животными, с
организацией досуга и отдыха, с коллекционированием, приобретением
предметов роскоши.
Например, затраты на хлеб и молоко являются обязательными, а на
экзотические фрукты — произвольными, на телефонную связь (если дома есть
телефон) — обязательными, а на услуги сотовой связи и Интернета —
произвольными. Необязательными являются затраты на путешествия,
приобретение личного автомобиля или драгоценностей.
«Без нужды живёт, кто деньги бережёт» — эта русская пословица в полной мере
относится к ресурсам семьи. Возможности каждого отдельного человека и
семьи в целом ограничены. Лимитирован не только доход, но и физические,
интеллектуальные, материальные возможности, свободное время домочадцев.

27. Обязательные

28. Произвольные

29.

Главное направление рационального ведения домашнего
хозяйства — строгий учёт доходов, экономное расходование
средств с целью достичь наилучших результатов с
наименьшими затратами. Этой цели можно достичь, действуя
в двух направлениях: организуя хозяйство совместными
усилиями семьи так, чтобы каждый выполнял посильную
работу, экономя время и силы остальных; разумно сберегая
деньги, имущество семьи и пополняя знания о способах
ведения хозяйства. Особенно сложно действовать в первом
направлении.
Было бы неправильно относиться к хозяйственным делам в
семье как тяжкой повинности, ведь это и забота членов семьи
друг о друге, и форма выражения взаимной любви и
привязанности, и способ проводить больше времени вместе.
Взаимовыручка и полная отдача каждого сплачивают семью и
сохраняют силы и средства для совместного досуга (спорт,
путешествия, походы в театр и кино, экскурсии и т. п.).

30. Список литературы

http://www.tepka.ru/Obschestvoznanie_7/14.html
http://to-name.ru/biography/aristotel.htm
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%
B8%D0%B5_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0)
http://www.peoples.ru/science/history/xenophon/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%
B0
http://go.mail.ru/search_images?tsg=l&gp=789110&q=%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB
%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5#urlhash=1860155883590396229
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%BE%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD&gp=789110&frc=789110#urlhash=28918548631886
39063
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%
D0%B8%D0%BA%D0%B0)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE_(%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%
D0%B8%D0%BA%D0%B0)
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%
BE
http://go.mail.ru/search_images?q=%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%B
A%D0%B8%D0%B9%20%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82&gp=789110&frc=789110#urlhash=7224318598452344568
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0