מדדים לבחינת רמת הפיתוח של מדינות‬

1.

‫מדדים לבחינת רמת הפיתוח של מדינות‬
‫‪ ‬נוהגים למיין את המדינות על פי ציר‪ ,‬ממדינות שרמת הפיתוח שלהן‬
‫נמוכה (מדינות מתפתחות) ועד מדינות עם רמת פיתוח גבוהה (מדינות‬
‫מפותחות)‪.‬‬
‫‪ ‬בספר החדש‪ ,‬ממינים את המדינות ל______ קבוצות‪.‬‬
‫רמת הפיתוח‬
‫נמוכה‬
‫גבוהה‬
‫איך מודדים‬
‫את רמת‬
‫הפיתוח?‬

2.

‫איך מודדים את רמת פיתוח של מדינה?‬
‫מדדי פיתוח‬
‫כלכליים‬
‫דמוגרפיים‬
‫תשתיות‬
‫טכנולוגיה‬
‫ותקשורת‬
‫אינדקס הפיתוח‬
‫של האו"ם‬
‫הפיתוח האנושי‬
‫חברה‬
‫ורווחה‬

3.

‫מדדים כלכליים‬
‫א‪ -‬תל"ג לנפש‬
‫ב‪ -‬צריכת אנרגיה לנפש‬
‫ג‪ -‬מועסקים בחקלאות‬

4.

‫מדדים כלכליים‬
‫א‪ .‬תל"ג = תוצר לאומי גולמי‪:‬‬
‫‪ ‬סכום הכסף שיוצרו במדינה בשנה מ‪ :‬סחורות ושירותים‬
‫והכנסות שמקורן בחו"ל‪.‬‬
‫‪ ‬מתאר את הפעילות הכלכלית במדינה‪ :‬ככל שהתל"ג גבוה‬
‫יותר‪ ,‬הפעילות הכלכלית טובה יותר‪.‬‬
‫‪ ‬ניתן גם להתייחס לתמ"ג = תוצר מקומי גולמי‪ ,‬שאינו כולל‬
‫את הכסף שמקורו בחו"ל‪.‬‬
‫‪ ‬את התל"ג או התמ"ג מחלקים במספר הנפשות במדינה‬
‫‪( ‬תל"ג לנפש‪ ,‬תמ"ג לנפש)‪.‬‬

5.

‫מדדים כלכליים‬
‫תל"ג נפש‬
‫‪32,000 $‬‬
‫תל"ג לנפש‬
‫‪500 $‬‬
‫קובה‬
‫בישראל לשם השוואה התל"ג לנפש הינו ‪26,800 $‬‬
‫ארה"ב‬

6.

‫מדדים כלכליים‬
‫א‪ .‬תל"ג = תוצר לאומי גולמי‪:‬‬
‫‪ ‬בואו נראה אם אתם זוכרים‪-‬‬
‫‪ ‬ממה מורכב החישוב של התל"ג?‬
‫‪ ‬מה המשמעות של תל"ג גבוה?‬
‫‪ ‬מה המשמעות של תל"ג נמוך?‬
‫זכרו!!!‬
‫תל"ג זהו סכום הכסף של הסחורות והשירותים‪.‬‬
‫ככל שהתל"ג לנפש יותר גבוה‪ ,‬המשמעות היא‪ -‬שהכלכלה‬
‫במדינה יותר טובה‪.‬‬

7.

‫מדדים כלכליים‬
‫השוואות בין לאומיות‬
‫של מדד התמ"ג‪:‬‬

8.

‫מדדים כלכליים‬
‫ב‪ .‬צריכת אנרגיה לנפש‪:‬‬
‫‪ ‬צריכת אנרגיה מעידה על פעילות כלכלית‪ ,‬ועל רמת חיים‪.‬‬
‫‪ ‬ככל שרמת החיים והכלכלה עולות‪ ,‬יש יותר תעשיה‪ ,‬יותר‬
‫טכנולוגיה‪ ,‬יותר תחבורה ולכן צריך יותר אנרגיה‪.‬‬
‫‪" ‬ארצות הברית‪ -‬בהשוואה לשאר העולם‪ ,‬התיאבון שמגלים תושבי ארצות הברית לצריכת נפט מתבטא‬
‫באכילה גסה‪ .‬ארצות הברית היא צרכנית הנפט הגדולה בעולם‪ ,‬המכלה מידי שנה כרבע מהנפט הנשאב‪,‬‬
‫בזמן שאוכלוסייתה היא רק כ – ‪ 5%‬מאוכלוסיית העולם‪ .‬אוכלוסיית ארצות הברית בשנת ‪ 2005‬עמדה‬
‫על קרוב ל – ‪ 294‬מיליון תושבים‪ ,‬ואלו צרכו למעלה מ – ‪ 20‬מיליון חביות נפט מידי יום"‪.‬‬
‫‪" ‬כשני שלישים מהנפט הנצרך בארצות הברית הוא דלק המשמש לתחבורה"‪.‬‬
‫סיכות על מפת העולם‬
‫עודד רוט‪22/01/2006 ,‬‬
‫‪http://www.e-mago.co.il/Editor/world-724.htm‬‬
‫בארות נפט‪ .‬ארצות הברית‬

9.

‫•‬
‫מדדים כלכליים‬
‫‪ ‬בדקו את צריכת האנרגיה במדינות העולם השונות‬
‫המפה מתארת את צריכת אנרגיה לנפש (אנרגיה שוות ערך לק"ג דלק)‪ ,‬במדינות שונות בעולם‬
‫על פי המקרא הבא‬
‫‪http://globalis.gvu.unu.edu/‬‬

10.

‫מדדים כלכליים‬
‫צורכים‬
‫מפותחות‬
‫__________‬
‫‪ ‬מהנתונים שבמפה עולה כי תושבי המדינות‬
‫יותר אנרגיה לנפש‪.‬‬
‫לעלות‬
‫____________ ‪ .‬הסיבות לכך‬
‫‪ ‬פליטת האנרגיה לנפש בעולם צפויה‬
‫הן בעיקר עלייה ברמת החיים וגידול אוכלוסיית העולם‪.‬‬

11.

‫מדדים כלכליים‬
‫ג‪ .‬מועסקים בחקלאות‪:‬‬
‫‪ ‬שיעור גבוה של עוסקים בחקלאות מעיד על חקלאות‬
‫מסורתית‪ ,‬שימוש באנרגיית שרירים‪ ,‬חקלאות לקיום‪.‬‬
‫‪ ‬מועסקים לפי מגזר כלכלי ‪ -‬נהוג לפלג את המועסקים במשק‬
‫של מדינה לשלושה מגזרי תעסוקה עיקריים‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫מגזר ראשוני‪ -‬חקלאות‪ ,‬דייג‪ ,‬כריית מחצבים‬
‫מגזר שניוני‪ -‬בעיקר תעשייה‬
‫מגזר שלישוני‪ -‬בעיקר שירותים (חינוך‪ ,‬בריאות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫משרדי ממשלה וכו') ותעשייה חכמה‪.‬‬
‫מגזר רבעוני‪ -‬שירותי מחקר ועיבוד מידע (מו"פ – מחקר‬
‫ופיתוח)‬

12.

‫מדדים כלכליים‬
‫מדינות מפותחות‬
‫מגזר ראשוני אחוז קטן‬
‫בד"כ בין ‪4% – 0 %‬‬
‫מדינות מתפתחות‬
‫מדוע‬
‫אחוזים גדולים‬
‫חקלאות מסורתית‪ ,‬לא‬
‫מפותחת‪ ,‬דורשת יותר כ"א ‪.‬‬
‫מגזר שניוני‬
‫בין ‪40% – 30%‬‬
‫נתון זה משתנה ותלוי בשלב‬
‫הכלכלי של המדינה‪ .‬אם המדינה‬
‫נכנסה לשלב התעשייתי ניתן יהיה‬
‫לזהות גידול באחוז המועסקים‬
‫בתחום זה על חשבון החקלאות‬
‫מגזר‬
‫שלישוני‬
‫אחוזים גדולים‬
‫אחוזים קטנים‬
‫מגזר רבעוני‬
‫מצוי בעיקר במדינות‬
‫אלו‬
‫ככל שהתעשייה יותר‬
‫מפותחת‪ ,‬היא תמשוך‬
‫יותר כ"א‪.‬‬
‫ככל שרמת השירותים עולה‪,‬‬
‫היא תמשוך יותר כ"א‪.‬‬

13.

‫מדדים כלכליים‬
‫מבנה תעסוקה אוסטרליה‬
‫הודו‬
‫‪4‬‬
‫חקלאות‬
‫‪26‬‬
‫‪23‬‬
‫תעשיה‬
‫חקלאות‬
‫שרותים‬
‫תעשיה‬
‫‪70‬‬
‫שרותים‬
‫‪60‬‬
‫‪17‬‬
‫וונצואלה‬
‫‪13‬‬
‫חקלאות‬
‫תעשיה‬
‫‪23‬‬
‫שרותים‬
‫‪64‬‬
‫לפי מבנה התעסוקה‪ ,‬דרגו את‬
‫המדינות לפי רמת הפיתוח‪.‬‬
‫מצאו באטלס מדד פיתוח נוסף‬
‫המעיד על רמת ההתפתחות של‬
‫שלושת המדינות‪.‬‬

14.

‫מדדים דמוגרפיים‪-‬חזרה‬
‫א‪-‬‬
‫ב‪-‬‬
‫ג‪-‬‬
‫ד‪-‬‬
‫ה‪-‬‬
‫ו‪-‬‬
‫שיעור ילודה‬
‫שיעור תמותה‬
‫שיעור ריבוי טבעי‬
‫תוחלת חיים‬
‫שיעור תמותת תינוקות‬
‫זרמי הגירה‬
‫מודל התמורה הדמוגראפי‬
‫פירמידת גילים‬

15.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫א‪ .‬שיעור ילודה = מספר התינוקות החיים שנולדו לכל ‪ 1000‬תושבים באוכלוסייה‪,‬‬
‫בשנה מסוימת‪.‬‬
‫מהם הגורמים המשפיעים על שיעור הילודה?‬
‫‪ ‬דת‪ -‬איסור על הפלות‪ ,‬שימוש באמצעי מניעה‪ ,‬מצוות "פרו ורבו" ועוד‪...‬‬
‫‪ ‬מסורת ותרבות‪ -‬גיל נישואין נמוך‪ ,‬ריבוי נשים‪ ,‬גאווה‪ ,‬נורמות חברתיות ועוד‪...‬‬
‫‪ ‬מעמד הילד‪ -‬ילדים ככוח עבודה‪ ,‬איך באו לעולם דמויות הגמדים באגדת שלגייה?‬
‫‪ ‬מעמד האישה‪ -‬מחליטה על עצמה? מפתחת קרירה? לומדת? מתחתנת בגיל מבוגר?‬
‫‪ ‬שיעורי השכלה‪-‬תכנון משפחה או פיתוח קריירה‬
‫‪ ‬הכנסה נמוכה‪ -‬בחברות עניות ומתפתחות יש נטייה לחזור לדת ולמסורת‪.‬‬
‫‪ ‬משטר‪( -‬יוצא דופן) ניסיון לפיקוח ולוויסות הילודה (סין)‪ ,‬עידוד ממשלות לילודה‪...‬‬

16.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫גיל נישואין ממוצע‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫גיל‪,‬‬
‫בשנים‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫בנגלדש‬
‫מלאווי‬
‫אוגנדה‬
‫קנדה‬
‫ישראל‬
‫יפן‬
‫שוודיה‬
‫מה הקשר בין גיל הנישואין לבין שיעור הילודה?‬
‫מה הקשר בין גיל הנישואין לבין רמת הפיתוח במדינה?‬
‫מה הקשר בין גיל הנישואין לבין מעמד האישה?‬

17.

‫מדדים דמוגרפיים‬
.)‫ שנים‬15-45( ‫מספר הילדים הנולדים בממוצע לאישה בתקופת גיל הפריון‬
-‫שיעור הפריון‬
Diverging Trends in Fertility Reduction
Average number of children per woman
‫מספר הילדים הממוצע לאישה‬
6.4
6.4
5.7
5.4
8.5
6.2
5.3
5.2
4.3
3.3
3.1
2.4
‫הודו‬
Egypt
2.5
2.1
‫אינדונזיה‬
India
Indonesia ‫ אירן‬Iran
1970-1975
‫פקיסטן‬
Pakistan
2000-2005
Source: United Nations, World Population Prospects: The 2004 Revision, 2005.
© 2006 Population Reference Bureau
‫תורכיה‬
Turkey
‫תימן‬
Yemen
‫מצרים‬

18.

‫מספר ילדים לאשה‬
‫סידרה‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫אה‬
‫רי‬
‫קו‬
‫ד‬
‫ר‪.‬‬
‫נה‬
‫אל‬
‫שר‬
‫י‬
‫יה‬
‫טל‬
‫אי‬
‫אי‬
‫קר‬
‫או‬
‫גנ‬
‫או‬
‫דה‬
‫יה‬
‫בר‬
‫לי‬
‫טן‬
‫יס‬
‫גנ‬
‫אפ‬
‫יה‬
‫גר‬
‫ני‬

19.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫ב‪ .‬שיעור תמותה= מספר הנפטרים לכל ‪ 1000‬תושבים באוכלוסייה בשנה מסוימת‪.‬‬
‫‪ ‬זוכרים מהם הגורמים המשפיעים על שיעור התמותה?‬
‫‪ ‬רפואה וטכנולוגיה‪ -‬הביאו לירידה משמעותית בעיקר של תמותת תינוקות (חיסונים‪,‬‬
‫אנטיביוטיקה)‬
‫‪ ‬תשתיות‪ -‬מפחיתים את התנאים להתפרצות מגיפות‪ ,‬למשל הפרדה בין מים הראויים לשתיה‬
‫לבין ביוב‪ .‬משפרים את הגינה ועוד‪.‬‬
‫‪ ‬תזונה‪ -‬בתזונה לקוייה‪ ,‬כאשר איכות וכמות המים והמזון אינם מספקים את צרכי האוכלוסייה‪,‬‬
‫התמותה עולה‪.‬‬
‫‪ ‬מלחמות‬
‫‪ ‬אסונות טבע‪.‬‬
‫‪ ‬ועוד‪...‬‬
‫סך הכול‪ ,‬בעולם‪ -‬ירידה משמעותית בשיעור התמותה‪.‬‬

20.

‫מה קל יותר לשנות?‬
‫שיעור תמותה או ילודה?‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫תמותה!‬
‫דוגמאות למעשי אדם המורידים תמותה‪ :‬צוות‬
‫רפואי ובית חולים שדה‪ ,‬חיסונים‪ ,‬הדברת‬
‫מזיקים‪ ,‬היגיינה בסיסית ועוד‪...‬‬
‫על מנת לשנות ילודה‪ -‬יש צורך בשינוי מהותי‬
‫במנטאליות‪ ,‬במסורת‪ ,‬בדת‪ ,‬בתפיסה‪ ,‬בתרבות‬
‫של החברה!‬

21.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫ג‪ .‬שיעור הריבוי הטבעי= ההפרש בין שיעורי הילודה לשיעורי התמותה‬
‫באוכלוסייה מסוימת בשנה‪.‬‬
‫‪ ‬שיעור ריבוי טבעי גבוה‪ 3% -‬ומעלה (שיעור של ‪)30‬‬
‫‪ ‬שיעור ריבוי טבעי בינוני‪ -‬כ‪( 2% -‬שיעור של ‪)20‬‬
‫‪ ‬שיעור ריבוי טבעי נמוך‪ -‬כ‪( 1% -‬שיעור של ‪)10‬‬
‫‪ ‬שיעור ריבוי טבעי שלילי‪ 0 -‬ומטה‪.‬‬
‫מכיוון ששיעורי התמותה ירדו ברוב אזורי העולם‪ -‬הגורם המשמעותי‬
‫להבדלים בשיעור הריבוי הטבעי (בין המדינות) הוא שיעור הילודה‪.‬‬

22.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫שיעורי הריבוי הטבעי במספר מדינות מפותחות ובארצות השכנות (‪)2001-2000‬‬

23.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫שערו מהי התמותה ב‪ :‬מצריים‪ ,‬צרפת וברזיל‪.‬‬
‫בדקו בספר‪ ,‬האם צדקתם?‬
‫מכיוון ששיעורי התמותה ירדו ברוב אזורי העולם‪-‬‬
‫שיעורי התמותה דומים בין מדינות מפותחות למתפתחות‪.‬‬
‫לכן זהו לא מדד טוב‪ ,‬הוא לא מראה הבדלים ולא באמת מודד את‬
‫רמת הפיתוח‪.‬‬
‫לכן‪ ,‬במקום שיעור התמותה נמדוד את תוחלת החיים או תמותת‬
‫התינוקות‪.‬‬

24.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫‪ ‬שיעור תמותת תינוקות – מספר התינוקות‪ ,‬עד גיל שנה‪ ,‬שמתים לכל ‪1,000‬‬
‫לידות‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ממה מושפע שיעור תמותת התינוקות?‬
‫תנאי תברואה בעת הלידה‬
‫תנאי מגורים‬
‫רפואה‬
‫איכות וסוג המזון‬
‫ועוד‪....‬‬
‫‪http://www.health.gov.il/Download/pages/tmuta2003_tinuk.doc ‬‬

25.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫ה‪ .‬שיעורי תמותת תינוקות‪ -‬מספר התינוקות שמתים לכל ‪ 1000‬איש‬
‫באוכלוסיה מסוימת‪.‬‬
‫מה קרה לשיעור‬
‫תמותת התינוקות‬
‫בעולם?‬
‫מדוע?‬
‫מתוך הספר אנשים וישובים –מט"ח‬

26.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫‪ ‬שיעור תמותת תינוקות במבחר מדינות‪2005 ,‬‬
‫‪145‬‬
‫‪142‬‬
‫‪105‬‬
‫‪5‬‬
‫מתוך הספר אנשים וישובים –מט"ח‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬

27.

‫תוחלת החיים של נשים ושל גברים‪( 2005 ,‬בשנים)‬
‫מתוך הספר אנשים וישובים –מט"ח‬

28.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫מודל התמורה הדמוגרפי‪ -‬מציג שינויים דמוגרפיים בעולם‬
‫‪ ‬משלב את המדדים‪ :‬שיעור ילודה‪ ,‬שיעור תמותה‪ ,‬ריבוי טבעי והקשר שלהם‬
‫לרמת הפיתוח של המדינה‪.‬‬
‫שיעורי ילודה נמוכים עם תנודות‬
‫יורדים‬
‫גבוהים‬
‫גבוהים‬
‫שיעורי תמותה נמוכים‬
‫נמוכים‬
‫יורדים‬
‫גבוהים עם תנודות‬
‫שיעורי ריבוי‬
‫טבעי‬

29.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫לפי מודל התמורה הדמוגרפי‪ ,‬קבעו באיזה שלב נמצאת כל מדינה‪:‬‬
‫מדינה )‪(2009‬‬
‫שיעור ילודה‬
‫שיעור תמותה‬
‫מוזמביק‬
‫‪38‬‬
‫‪20‬‬
‫בוליביה‬
‫‪26‬‬
‫‪7‬‬
‫איטליה‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫ספרד‬
‫‪11‬‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫ישראל‬
‫‪22‬‬
‫‪5‬‬
‫‪17‬‬
‫הריבוי הטבעי במוזמביק ובוליביה דומה‪.‬‬
‫האם הן נמצאות באותה שלב במודל התמורה בדמוגרפי? נמקו‬
‫ישראל מדינה יוצאת דופן הסבירו מדוע?‬
‫שיעור רבוי טבעי‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬

30.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫‪ ‬פירמידת גילים‪ -‬אמצעי‬
‫להצגת הרכב הגילים והרכב‬
‫המינים של האוכלוסייה‬
‫‪ - 0-14 ‬אוכלוסייה צעירה‪ ,‬תלויה‪,‬‬
‫אינה עובדת‪.‬‬
‫‪ - 64-15 ‬קבוצה יצרנית‪ ,‬קבוצת‬
‫המפרנסים‪ ,‬המפתחים את המדינה‪,‬‬
‫עליהם מתבססת כלכלת המדינה‪.‬‬
‫‪ - 65+ ‬קבוצת תלויים ולא‬
‫מפרנסים‪.‬‬
‫נשים‬
‫נשים‬
‫איטליה ‪2008‬‬
‫קניה ‪2008‬‬
‫גברים‬
‫גברים‬

31.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫פירמידת גילים‬
‫מה אפשר להסיק מהפירמידה?‬
‫‪ ‬ילודה‬
‫‪ ‬ריבוי טבעי‬
‫‪ ‬תמותה‪ -‬תוחלת חיים‬
‫‪ ‬רמת פיתוח‬
‫ומבחינה כלכלית‪:‬‬
‫‪ ‬יחס בין אוכלוסייה תלויה‬
‫לאוכלוסייה המפרנסת‪.‬‬
‫‪ ‬ככל שהאוכלוסייה התלויה גדולה‬
‫יותר‪ ,‬כך רמת הכלכלה _______‬
‫נשים‬
‫נשים‬
‫איטליה ‪2008‬‬
‫קניה ‪2008‬‬
‫גברים‬
‫גברים‬

32.

‫מדדים דמוגרפיים‬
‫סוגי פירמידות‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫ריבוי טבעי שלילי‬
‫‪.2‬‬
‫ריבוי טבעי ‪0%‬‬
‫‪.3‬‬
‫ריבוי טבעי מתון‬
‫‪.4‬‬
‫ריבוי טבעי מהיר‬

33.

‫נשים‬
‫סין ‪2008‬‬
‫גברים‬

34.

‫מדדי חברה ורווחה‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫רמת השכלה‬
‫רמת השרותים‬
‫רמת הרפואה‬
‫וכדומה‪...‬‬
‫‪ ‬ככל שהרמה יותר גבוהה‪ ,‬רמת הפיתוח במדינה יותר גבוהה‪.‬‬

35.

‫מדדי חברה ורווחה‬
‫אחוז הבערות במדינות שונות‬
‫חשבו את רמת ההשכלה בכל מדינה (אחוז תושבים מעל גיל ‪ 15‬היודעים קרוא וכתוב)‪.‬‬
‫‪CIA - The World Factbook‬‬
‫‪https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/‬‬

36.

‫מדדי חברה ורווחה‬
‫מספר רופאים ל‪ 100.000‬איש‬
‫‪500‬‬
‫‪450‬‬
‫‪400‬‬
‫‪350‬‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪449‬‬
‫‪382‬‬
‫‪256‬‬
‫‪279‬‬
‫‪301‬‬
‫‪194‬‬
‫‪28‬‬
‫‪33‬‬
‫‪54‬‬
‫‪13‬‬
‫מן‬
‫תי‬
‫יה‬
‫גר‬
‫ני‬
‫אל‬
‫שר‬
‫י‬
‫נה‬
‫טי‬
‫גנ‬
‫אר‬
‫נד‬
‫רל‬
‫אי‬
‫"ב‬
‫רה‬
‫א‬
‫לה‬
‫וא‬
‫נצ‬
‫ו‬
‫ים‬
‫צר‬
‫מ יה‬
‫נז‬
‫דו‬
‫אינ‬
‫ב‬
‫יה‬
‫לג‬

37.

‫מדדי תשתיות טכנולוגיה ותקשורת‬
‫ככל שהתשתיות‪ ,‬הטכנולוגיה והתקשורת יותר מפותחות‪ ,‬רמת הפיתוח‬
‫יותר גבוהה‪ .‬דוגמאות‪:‬‬
‫תשתיות ‪:‬‬
‫‪ ‬תשתיות לתחבורה‪ -‬דרכים סלולות‪ ,‬כבישים‪ ,‬נמלים‪ ,‬פסי רכבת‪.‬‬
‫‪ ‬קווי חשמל‬
‫‪ ‬צנרת לביוב‬
‫תקשורת‪:‬‬
‫‪ ‬קווי טלפון‬
‫‪ ‬אינטרנט‬
‫טכנולוגיה‪:‬‬
‫‪ ‬טלוויזיה‪ ,‬מקרר‪ ,‬פלאפונים‪...‬‬

38.

‫מדדי תשתיות טכנולוגיה ותקשורת‬

39.

‫מדדי תשתיות טכנולוגיה ותקשורת‬
‫‪ ‬שיעור משתמשי באינטרנט באחוזים‬
‫מדינה‬
‫שיעור‬
‫איסלנד‬
‫‪90‬‬
‫ספרד‬
‫‪55‬‬
‫ישראל‬
‫‪48‬‬
‫תורכיה‬
‫‪34‬‬
‫קניה‬
‫‪9‬‬
‫ניג'ר‬
‫‪0.54‬‬

40.

‫מגבלות של המדדים‪.‬‬
‫מדד כלכלי התמ"ג‬
‫מדד אחוז המועסקים בחקלאות ‪ /‬מגזרי התעסוקה‬

41.

‫מגבלות למדדי פיתוח ‪ -‬המשך‬
‫מדד שיעור הילודה‬
‫מדד שיעור תמותה‬

42.

‫מגבלות למדדי פיתוח ‪ -‬המשך‬
‫מדד שיעור בערות (אנאלפביתיות)‬
‫מדד רמת מינוע (מספר המשתמשים ברכב)‬
‫מדד השימוש ברשת האינטרנט‬

43.

‫מגבלות למדדי פיתוח ‪ -‬המשך‬
‫מדד מספר הרופאים לכל ‪ 100,000‬נפש‬

44.

‫המדד המשולב אינדקס הפיתוח האנושי (של האו"ם)‬
‫‪ ‬מדד משולב להשוואת רמת הפיתוח בין מדינות‪.‬‬
‫‪ ‬המדד‬
‫‪ ‬המדד מחלק את המדינות ל‪ 4‬קבוצות‪:‬‬
‫מפותחות מאוד (‪ ,)0.9-1‬מפותחות (‪ ,)0.8-0.9‬פחות מפותחות (‪)0.5-0.8‬‬
‫ותת‪-‬מפותחות (פחות מ ‪.)0.5‬‬
‫‪ ‬נקבע לפי ‪ 3‬מדדים שונים‪:‬‬
‫‪ .1‬מדד כלכלי‪ -‬תל"ג לנפש‬
‫‪ .2‬מדד דמוגרפי‪ -‬תוחלת חיים‬
‫‪ .3‬מדד חברתי‪ -‬רמת השכלה‬

45.

‫אינדקס הפיתוח האנושי‬
‫קבעו מקרא לצבעים‬

46.

‫מקום‬
‫בדירוג‬
‫מדינה‬
‫תוחלת‬
‫חיים‬
‫‪%‬יודעי‬
‫קרוא‬
‫וכתוב‪-‬‬
‫בוגרים‬
‫תמ"ג לנפש‬
‫‪$‬‬
‫‪1‬‬
‫נורבגיה‬
‫‪79.6‬‬
‫‪100‬‬
‫‪38,454‬‬
‫‪7‬‬
‫יפן‬
‫‪82.2‬‬
‫‪100‬‬
‫‪29,251‬‬
‫‪23‬‬
‫ישראל‬
‫‪80‬‬
‫‪97.1‬‬
‫‪24,382‬‬
‫‪37‬‬
‫פולין‬
‫‪74.6‬‬
‫‪100‬‬
‫‪12,974‬‬
‫‪65‬‬
‫רוסיה‬
‫‪65.2‬‬
‫‪99.4‬‬
‫‪9.902‬‬
‫‪81‬‬
‫סין‬
‫‪71.9‬‬
‫‪90.9‬‬
‫‪5,896‬‬
‫‪134‬‬
‫פקיסטן‬
‫‪63.4‬‬
‫‪49.9‬‬
‫‪2,225‬‬
‫‪159‬‬
‫ניג'ר‬
‫‪43.4‬‬
‫‪67‬‬
‫‪1,154‬‬
‫‪165‬‬
‫זמביה‬
‫‪37.7‬‬
‫‪68‬‬
‫‪943‬‬

47.

‫ישראל‪2011-‬‬

48.

‫בתחתית הטבלה‪2011-‬‬

49.

‫אינדקס הפיתוח האנושי‬
‫‪ ‬לכאורה זהו מדד טוב‪ ,‬מן הסיבות הבאות‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ .1‬הוא מורכב ממדדים משלושה תחומים‪ :‬כלכלי‪ ,‬חברתי‪ ,‬ודמוגרפי‪.‬‬
‫‪ .2‬מרכיביו ברי מדידה‪.‬‬
‫‪ .3‬נתוניו נגישים – גם במדינות פחות מפותחות‪.‬‬
‫‪ .4‬נתוניו עדכניים – ברוב המדינות מתעדכנים מדי שנה‪.‬‬

50.

‫אינדקס הפיתוח האנושי‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫למעשה‪" ,‬מדד הפיתוח האנושי" הוא בעייתי למדי‪.‬‬
‫‪ .1‬הרבה מומחים טוענים שיש צורך להשתמש במדדים אחרים‪ ,‬ולחשב‬
‫אחרת את המשקל היחסי שלהם‪.‬‬
‫‪ .2‬רוב המדינות המפותחות מאוד מקבלות ציון קרוב ל ‪ ,1‬קשה להבחין‬
‫ביניהם ולעקוב אחר השינויים שלהם (לאן תתקדם מדינה שהציון שלה‬
‫הוא ‪)?1‬‬
‫‪ .3‬התפתחותה של מדינה נמדדת לא רק בשינוי בכל אחד ממרכיבי‬
‫המדד‪ ,‬אלא גם בפיזור שלהם בקרב תושבי אותה מדינה – נתון שהמדד‬
‫איננו מספק‪.‬‬

51.

‫היחס בין אוכלוסית עולם מפותח לבין עולם מתפתח‬
‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫אחוז מכלל האוכלוסיה‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫מפותח‬
‫‪40‬‬
‫מתפתח‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2000 1960 1940 1920 1900 1850 1750‬‬
‫א‪ .‬תאר את מגמות השינוי ביחס בין שתי האוכלוסיות בשנים ‪1750-‬‬
‫‪.2000‬‬
‫הסבר את הגורם העיקרי לכל אחת ממגמות השינוי שצינת‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪ .‬תאר והסבר שתי גישות לגידול האוכלוסייה בעולם המתפתח‪.‬‬

52.

‫לסיכום הנושא‪:‬‬
‫נמצאו כי ישנם מאות סוגים שונים של מדדים‪ ,‬שבשימוש של כ ‪ 209‬מדינות‪.‬‬
‫כל מדד בודק תחום אחד בנק' זמן‪ ,‬אך תהליך פיתוח הוא תהליך דינמי לאורך זמן‪.‬‬
‫יש להיזהר מלהסיק מסקנות ממדד אחד‪ ,‬יש מדינות שבהן מדד אחד יכול מאוד‬
‫להטעות‪.‬‬
‫לעיתים קשה להשוות נתונים בין מדינות כי כל מדינה מחשיבה אחרת את חישוב‬
‫הנתונים‪ ,‬לפעמים מתבססים הנתונים על סקרים סטטיסטים בלבד‪ ,‬ולפעמים ישנם‬
‫פעילות כלכלית "בלתי פרמלית"‪( ,‬מה שנקרא – כסף שחור)‬
‫אבל הכי חשוב לזכור כי המדדים הם ממוצעים של מדינה‬
‫ואינם מודדים את הפערים הקיימים בתוך המדינות‪.‬‬
‫מה שמוביל אותנו לנושא החדש‪:‬‬

53.

‫אי שוויון מרחבי בתוך מדינות העולם‬
‫(עמ' ‪ 148‬בספר)‬