Психология лиц с нарушением зрения

1. Психология лиц с нарушением зрения

Выполнила: Лазникова Диана Владленовна
2 курс, 215 группа
Специальная психология
Преподаватель: Плаксина Любовь Ивановна
Москва, 2015г.

2. Формирование компетенций в выборе профессии у слабовидящий школьников

3. Содержание:

Проблемы социально-трудовой
реабилитации
Состояние здоровья как причина
трудности выбора профессии
Особенности формирования
компетенций в выборе профессии
Коррекционная работа по
формированию компетенций в
выборе профессии

4. Проблемы социально-трудовой реабилитации

Проблемы социальнотрудовой реабилитации
Противопоказания к
трудоустройству медицинским
заключением (инвалиды II и III
групп).
Ликвидация и перепрофилирование
специализированных предприятий
для слепых и слабовидящий.

5. Состояние здоровья как причина трудности выбора профессии

В основе выбора профессии лежит принцип
составления клинического статуса, таким
образом было выявлено три группы
школьников с разными компетенциями:
› Сложные зрительные заболевания
› Сложные зрительные заболевания в
сочетании с другими дефектами(3-4
заболевания)
› Сложные зрительные заболевания
сочетаются с заболеваниями почти всех
систем организма

6.

Полученные результаты не только
подчеркнули важность учета
состояния здоровья, но и важность
формирования таких компетенций в
выборе профессии как знания о
состоянии своего зрения, здоровья,
показаниях и противопоказаниях к
труду, умение их охранять

7. Особенности формирования компетенций в выборе профессии

Было проведены исследования, в ходе
которых выявлено:
Знания слабовидящих школьников о
состоянии своего здоровья,
индивидуальных особенностях,
способах и средствах восполнения
зрительной недостаточности очень
малы

8.

Преобладает завышенная оценка
своих возможностей в профессии
Склонны к пассивности в своих
действиях по получению знаний о
выборе профессии
Не сформированы умения по
разработке плана подготовки к
профессии
Все это свидетельствует о
необходимости коррекционнопедагогической помощи в
формировании данных компетенций

9. Коррекционная работа по формированию компетенций в выборе профессии

Коррекционные задачи:
Умение выделять ориентиры разной
модальности и составлять «карту-путь»
Развитие способностей перемещения в
пространстве с опорой на сохранные
органы чувств
Знакомства со средствами
пространственной ориентировки
Формирование коммуникативных умений
по возможности со зрячими людьми

10.

На данном этапе возможны такие
варианты работы:
Аналитическая работа с
информацией, оценка своих
личностных качеств
Посещение ярмарок профессий,
экскурсий в отдел кадров
Использование игры
«Собеседование»
Работа направленная на повышение
личностно-делового потенциала
профессионала

11.

В результате проведенной
коррекционной работы слабовидящие
школьники учатся соотносить свои
возможности с требованиями
выбираемой профессии и запросами
рынка труда к специалисту, выявлять
свои недостатки и намечать пути их
исправления, разрабатывать план
подготовки к профессии.

12. Спасибо за внимание!