Similar presentations:
Что делает человека человеком
1. Что делает человека человеком?
2. Вопросы для повторения
1. Объясните причины, покоторым французский
философ
Огюст Конт (1798 - 1857)
поставил на вершину
знания науку об обществе.
Как вы думаете, прав ли
он с точки зрения
современной науки?
3. Вопросы для повторения
2. «География – это наука,отвечающая на вопросы «Где?»,
«Куда и откуда?», «Почему,
здесь, там?», «Почему, туда,
сюда?», - утверждал
знаменитый ученый- географ
Петр Петрович Семёнов -ТянШанский (1827 - 1914).
А на какие вопросы должно
отвечать обществознание?
Важно ли изучать обществознание
и почему?
4. Что делает человека человеком?
• «Высшая мудрость –различать добро и
зло»
• «Кто хочет сдвинуть
мир, пусть сдвинет
себя!»
• «Заговори, чтобы я
тебя увидел»…
5. Что делает человека человеком?
• Рождается ли человекчеловеком?
• Или становится им в течение
своей жизни?
• О чём пойдет речь на уроке?
6. Что делает человека человеком?
План урока1.
2.
3.
Отличия человека от других живых
существ.
Мышление и речь.
Как человек реализует себя?
7. Проблемные вопросы
1.2.
Чем человек отличается от других
живых существ?
Может ли каждый человек играть
видную роль в обществе?
8. Социальное и биологическое в человеке Какое существо человек?
Человек – существоЧеловек – существо
социальное
Биологическое
1. Человек – часть природы 1. В общении формируются
язык (речь), мышление.
(анатомия, физиология)
Умение говорить.
2. Всё необходимое для
2. Ребёнок – самое не
существования люди
приспособленное к жизни из
берут у природы
всех живых существ.
3. Биологические
Выживает с помощью семьи
потребности
(общества).
3. В семье формируются знания
4. Инстинкт
об окружающем мире,
самосохранения
умение трудиться.
9. Человек – существо биосоциальное
• биосоциальный• БИО
• СОЦИУМ
взаимодействие социальных и
биологических факторов
10. Что делает человека человеком?
11. Отличие человека от животного ?
Человек1. Преобразует, изменяет
окружающий мир
2. Преобразуя- сообразуется с
общественными потребностями
3. Рост и изменение
потребностей
4. Сознательное поведение
5. Создание и производство
6. Преобразует себя (условия
жизни, мышление, мозг, речь…)
Животное
1. Приспосабливается
2. Физиологические
потребности
3. Неизменность
потребностей
4. Инстинкты
5. Не создают и не
производят
6. Ничего не меняют ни в
себе, ни во внешних
условиях
12. МЫШЛЕНИЕ
• мышление• мышление
деятельность
речь ?
?
13. ПОТРЕБНОСТИ
• это нужда, необходимость чего – либо дляжизнедеятельности человека
a.
Физиологические потребности – пища, дыхание,
b.
Потребность в безопасности – стремление
c.
Социальные потребности – дружба, любовь,
d.
Престижные потребности – уважение,
e.
Духовные потребности – самовыражение,
сон, и т.п.
защитить свою жизнь
общение
признание членами общества
самоосуществление, самоактуализация, самореализация
14.
15. Деятельность человека (реализация себя)
УЧЁБАИГРА
ТРУД
16. Д/З Что делает человека человеком?
• Развитие способностей и дарований человекав процессе игры?
• Развитие способностей и дарований человека
в процессе учёбы?
• Развитие способностей и дарований человека
в процессе трудовой деятельности?
• П. 1, с. 9 – 16; Боголюбов п. 1, с. 6 – 12, понятия
17. Что делает человека человеком?
1. Развитие способностей и дарованийчеловека в процессе игры?
2. Развитие способностей и дарований
человека в процессе учёбы?
3. Развитие способностей и дарований
человека в процессе трудовой
деятельности?
Проанализируйте развитие способностей
и дарований человека