Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта

1. Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта

2. 3 критерия определения в группу

• Возраст
• Ориентировочный результат по шкале CEFR
(Common European Framework of Reference
for Languages)
• Индивидуальные психоэмоциональные и
когнитивные особенности

3. 4 образовательных продукта

LOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6 лет; 7-8 лет)
LEARN ENGLISH (9-12 лет)
LIVE ENGLISH (13-17 лет)
ENGLISH FOR ADULTS (18-…)

4. Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру перед проведением входного тестирования?

• УМЛ и методики, входящие в
образовательный продукт
• Шкалу CEFR и виды международных
экзаменов
• Общие методические рекомендации для
преподавателей

5. Предварительная корелляция УМЛ

English World 1 (Footprints 1-2)
English World 2 (Footprints 2-3)
Today Starter (Friends Starter)
Today 1 (Friends 1)
Today 2 (Friends 2)
English in Mind 1 (Solutions Elementary)
English in Mind 2 (Solutions Pre-Intermediate)
English in Mind 3 (Solutions Intermediate)

6. Типичные ошибки в организации входного тестирования

• Предварительное определение в группу по
возрасту/наполняемости ДО проведения
тестирования
• Некорректная организация времени и
места проведения тестирования
• Некорректные устные инструкции
• Неправильная подача информации
ученикам и их родителям

7. Условия эффективности проведения входного тестирования

• Предварительное детальное изучение
образовательного продукта, методики
тестирования, содержания тестов и
инструкций к ним
• Грамотная организация менеджером и
старшим преподавателем места и времени
проведения входного тестирования
• Полнота информирования как учеников, так
и родителей со стороны преподавателей и
менеджеров

8. Спорные случаи

• Полина, 12 лет, 48 баллов за письменный
тест, 2 балла за устный, высокая мотивация
• Семён, 6 лет, готовится к школе, не изучал
английский язык, низкая мотивация
• Дмитрий, 12 лет, 10 баллов за письменный
тест, 1 балл за устный тест, гиперактивность
• Евгения, 8 лет, 37 баллов за письменный
тест, 2 балла за устный тест, усидчивость
• Виктор, 16 лет, 14 баллов за письменный
тест, 0 баллов за устный тест,
стеснительность