Similar presentations:
Проектно-исследовательская работа: Вторая жизнь бумаги
1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей имени Героя России Веры Волошиной
Проектно-исследовательская работаВторая жизнь бумаги
Автор: Чеботарь Анастасия, ученица 5 класса
МАОУ лицей имени Героя России Веры Волошиной
Руководитель:
Минейкина Надежда Ефимовна,
учитель биологии
д.Головково
2016г
2.
Сердце дерева в бумаге,• Это грустно и печально.
• В каждом листике бумаги
• Слышен сердца стук прощальный.
• Сердце дерева в бумаге –
• Поскорей очнитесь, люди!
• Если вы не прекратите,
• Сгинет лес, и вас не будет
3. Актуальность
Скопление большого количества бумаги дома.4.
Цель работы: изготовление бумаги вдомашних условиях из вторичного сырья
Задачи:
•познакомиться с историей появления бумаги
•изучить современный процесс производства бумаги
•найти возможность применения самодельной бумаги
в художественном творчестве
•познакомить своих одноклассников с технологией
получения бумаги в домашних условиях,
довести до осознания целесообразность акции сбор
макулатуры.
5.
Гипотеза: можно ли изготовить бумагув домашних условиях из вторичного
сырья.
Методы исследования: поиск
информации, анализ литературы,
наблюдение, сравнение, математический
расчет, эксперимент и обобщение
результатов
6. Практическая значимость работы
Работа может быть использована учителями иучащимися школ на уроках технологии,
изобразительного искусства и во внеурочной
деятельности.
7. Цай Лунь
Бумагу изобрел в Китаепримерно в 105 году Цай
Лунь.
Он нашел способ делать
её из волокнистой
внутренней части коры
тутового дерева.
8. ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА
• тДолго растирали кору
деревьев и кидали в чан с
водой, взбалтывали, пока не
выходила однородная,
водянистая, кашеобразная
масса, которую черпали
бамбуковой сеткой.
Осадок, оставшийся
лежать гладким слоем на
сетке, просушивали.
9. Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать.
Но однажды арабы разбили китайское войскои захватили пленников. У пленных китайцев
они выпытали способ изготовления бумаги.
10. Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получали не более 100–120 килограммов.
11. Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумагоделательные машины выпускают бумажную ленту шириной
в несколькометров со скоростью 600-750 метров в минуту.
12.
Примерный расчет расхода бумаги5 класса в год
В классе 25 учащихся
6 основных предметов
Вес тетради –66 граммов
Вес альбома-300громм
13. Изготовление бумаги
Мой опыт проходил в несколько этапов:2 этап
1 этап
3 этап
3 этап
14. Изготовление бумаги
5 этап6 этап
4 этап
15. Изготовление поделок из полученной бумаги
16. Подсчеты расходов на получение бумаги
Для изготовления бумаги в домашних условияхнам понадобилось:
• 3 кг использованной бумаги
• 40 л водопроводной воды
• Электроэнергия для получения массы
• 50 грамм красной, зеленой, желтой гуаши,
• Получила:
• 3 листа белой бумаги и 2 листа цветной
бумаги.
17. Вывод:
1.Познакомилась с историей возникновении бумаги
2. Изучила современный процесс производства бумаги
3. Подтвердила гипотезу о возможности получения бумаги
в домашних условиях.
4.Показала возможность
применения самодельной бумаги в художественном
творчестве.
5.Выпустила памятку «За чистую деревню»
6.Выступила с данной работой на классном часу с
призывом обязательного участие в сдачи макулатуры.
18. Заключение
Вторая жизнь бумаги поможет рациональноиспользовать ресурсы лесов, так как древесина
является основным сырьем бумажно-целлюлозной
промышленности. Значительно снижается и
загрязнение воды и воздуха, так как при вторичной
переработке используется меньшее количество
химических веществ.
Экономя бумагу - мы сохраним лес.
А охранять природу-значит охранять Родину.
М.М.Пришвин.