Все начинается с директора. Конкурс активистов школьных музеев

1.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»
Муниципальный этап Областного краеведческого
Конкурса-форума «Уральский характер»
Конкурс активистов школьных музеев
Автор:
Клюева Александра, 7А класс
Руководитель:
Огнивова
Г.А.,
учитель
русского языка и литературы
с. Никольское, 2018г

2.

Цель экскурсии – знакомство с историей Никольской школы
Задачи:
• развивать интерес к событиям, связанным с историей школы;
• воспитывать чувства уважения к учительскому труду, необходимости
хранить память о директорах школы, внесших значительный вклад в
развитие образовательного учреждения.

3. 1937г. – 1976г.

Из архива школьного музея:
до 1934г. – была только начальная школа;
с 1934г. по 1965г. – неполная средняя школа (семилетняя);
с 1965г. по 1967г. – неполная средняя школа (восьмилетняя);
с 31.08.1967 года – средняя школа.

4. 1976г. – 2018г.

1 сентября 1976 года - ученики
Никольской школы переступили порог
нового
здания,
в
котором
образовательное учреждение находится
сейчас. В этом году нашей школе
исполняется 42 года.

5.

Кто же те люди,
которые стояли
и стоят у «руля»
нашей школы?
Чья работа
самая сложная,
требующая
больших затрат,
сил, терпения и
энергии?

6.

Черкасова
Валентина
Ивановна
директор
Никольской
средней школы
№16
до 1976 года
Занималась строительством нового здания,
приобретением
оборудования,
наглядных
пособий, чтобы 42 года назад сельские
ребятишки начали новый учебный год в
современном, по тем временам, единственном
в селе, здании.

7.

Павлова
Маргарита
Васильевна
Директор
школы
1976г. -1978г.
Маргарита Васильевна сумела перенести в
работу учебно-воспитательного процесса
всё
лучшее,
что
было
накоплено
традициями «старой» школы и организовать
педколлетив на внедрение современных
методов обучения и воспитания учащихся

8.

Южалкин
Сергей
Иванович
Директор
школы
1978-1979 гг.
Оборудовал все кабинеты школы
радиосвязью, что позволяло в любое
время узнать как идёт урок в том или
ином классе, провести селекторное
совещание,
общешкольную
политинформацию в начале уроков или
беседу.

9.

Алексеев
Сергей
Владимирович
Директор
школы
1979 – 1986 гг.
Создание лингафонного кабинета иностранного
языка, оборудование мастерской, строительство
теплицы – всё это результаты труда учителей
под руководством директора. Одним из детищ
Сергея Владимировича являлся школьный
музей. В его оформлении, создании принимали
участие почти все учителя и учащиеся.

10.

Сазонова
Эмма
Константиновна
Директор
школы
с 1986 - 2002 гг.
В период работы Эммы Константиновны
в школе появились первые медалисты. В
1997 году с серебряной медалью школу
закончила Габдрафикова Юля, а в 1998
году - Устинова Анастасия.

11.

Алексеева
Татьяна
Анатольевна
Директор
школы
2002 - 2008гг
Работа в должности директора школы пришлась
на период информатизации всей системы
образования, поэтому Татьяна Анатольевна
свою деятельность направляет на внедрение
НИТ в практику школы, компьютеризации
кабинетов,
обучению
педагогического
коллектива
новым
педагогическим
и
информационным
технологиям
с
целью
повышения
эффективности
и
качества
образования.

12.

Старикова
Наталья
Александровна
Директор
школы
2008 – 2013гг.
Выпускница Никольской школы 1988 года.
Педагогом в родную школу принята с 1991 года.
Медалисты школы:
2010г – Огнивова Виктория («золотая медаль»),
Иванова Марина («серебряная медаль»)
2011г – Пьянкова Злата («золотая медаль»),
Стихина Надежда («серебряная медаль»),
Толокнова Татьяна («серебряная медаль»)
2013г – Хаматнурова Алина («серебряная
медаль»)

13.

Бабушкина
Светлана
Николаевна
Директор
школы
2013г. – 2015г.
Учитель математики высшей квалификационной
категории.
Стаж педагогической работы – 25 лет.
До 2013 года работала учителем в МАОУ СОШ
№9 с.Щелкун.
В период работы Светланы Николаевны (в
должности
директора)
обновился
состав
педагогических работников школы

14.

Малютина
Елена
Александровна
Директор
школы
С 2015г. –
по настоящее время
С 2016 года школа является базовой площадкой
по
реализации
проекта
«Финансовая
грамотность
учащихся»,
руководителем
которого является Малютина Е.А. Реализация
проекта позволяет развивать мотивацию
учащихся
к
повышению
собственной
финансовой
грамотности
и
уровня
осведомленности
в
различных
областях
экономической деятельности.

15.

Школьный директор!
Поклон Вам огромный!
Хлопоты Ваши, Заботы
и труд,
Гладкой, красивой,
Дорогой спокойной
Только к успеху нас всех
приведут!

16.

Тематические экскурсии в школьный музей создают условия
для интеллектуального, духовно-нравственного, творческого развития
обучающихся нашей школы.
Работая экскурсоводами школьного музея, мы приобщаемся к
истории, культуре родного края, развиваем навыки исследовательской и
проектной деятельности.
При разработке данной экскурсии актив музея занимался
подборкой материала, создавал контрольный текст экскурсии, определял
последовательность изложения материала, готовил наглядность
и
оформил мультимедийную презентацию и видеоролик о работе музея.
Считаем, что цель и задачи экскурсии достигнуты. Будем и
дальше продолжать работу по данному направлению.

17.

• http://nikolshkola.narod.ru – официальный сайт МАОУ СОШ №16
• Архивы школьного музея
• Рассказы и воспоминания учителей, выпускников и учащихся
школы
• Личные архивы педагогов (документы, фото)
• Публичные отчеты МАОУ СОШ № 16.
• Фото – архивы школы

18.

2
1
3
4
6
5
Основные разделы экспозиций
1 – История Никольской больницы
2 – История Никольской школы «Все
начинается с директора»
3 – История народного образования на
Урале
4 – История пионерской организации
5 – «У Победы наши лица»
6 – Уголок крестьянской избы

19.

Исторический портрет ветерана Великой
Отечественной войны
Учетная карточка обелиска
Фото и видео материалы
Учетная карточка музея ОУ
Мультимедийная презентация

20.

Сущность экскурсии заключается в том, что это - одна из форм познания
окружающего нас мира, состоящая их двух важнейших элементов: показа заранее подобранных
зрительных объектов и рассказа о них, который выступает как пояснение зрительного ряда.
Функции экскурсии:
функция информации - экскурсия содержит информацию по конкретному направлению работы
школьного музея «История Никольской школы»;
функция формирования интересов человека - сообщить знания аудитории и вызвать интерес у
людей к изучению исторических фактов по данному направлению.
Принципы:
идейности - объективный подход к содержанию фактического материала при подготовке
экскурсии и убежденность экскурсоводов;
доходчивости - ясность, доступность, выразительность изложения материала для
конкретной аудитории;
убедительности - обеспеченность материала экскурсии сравнениями, ссылками на источники,
воспоминаниями очевидцев и участников событий, фотографиями, копиями документов.
Приемы показа: изучение, исследование объектов.
Приемы рассказа: пояснение, описание.
Основная задача методических приемов рассказа – преподнести факты, примеры,
события так, чтобы экскурсанты получили образное представление о том, как это было, увидели
большую часть того, что было им рассказано экскурсоводом.
Цель экскурсии – знакомство обучающихся с историей Никольской школы (с 1976 года).
Задачи:
развивать интерес к событиям, связанным с историей школы;
воспитывать чувства уважения к учительскому труду, необходимости хранить память о
директорах школы, внесших значительный вклад в развитие образовательного учреждения.