Дальтон-технология

1. Дальтон-технология

Дальтон-технология
LOGO

2. Педагогическая технология

Педагогический словарь
• это описание педагогического процесса, неизбежно
ведущего к запланированному результату
С.И. Ожегов
• это систематический метод планирования,
применения и оценивания всего процесса
Дальтон-план
- технология,
соответствующая
обучения и усвоения
знаний путем
учета
требованиям
образования,
так
человеческихсовременного
и технических ресурсов
и
между ними для
достижения
каквзаимодействия
относится к технологии
индивидуализации
более эффективной формы образования
Ассоциация по
педагогическим
коммуникациям и
технологиям США
обучения, сущность которой определяется
гуманистической концепцией, ассоциативнорефлекторной
теорией
и дидактической
• это есть комплексный,
интегративный
процесс,
включающий
людей, идеи,технологий
средства и способы
теорией
педагогических
на основе
организации деятельности для анализа проблем и
эффективности
управления и организации
планирования, обеспечения, оценивания и
учебного
процесса
управления
решением проблем, охватывающих
все аспекты усвоения знаний
В.П. Беспалько
• это содержательная техника реализации учебного
процесса
Дальтон-технология
LOGO

3. Дальтон: вчера, сегодня

Школа Дальтон была основана в 1919 году американским педагогом
Хелен Паркхерст в г. Дальтон штат Массачусетс США.
Российские ученые и практики В.Гузеев, И. Чечель, Т. Шамова и др.,
организовали сеть школ и активно сотрудничают в этом направлении с
учеными и практиками Европы, США
Личностно-ориентированная педагогика
Технология проектного обучения
Дальтон-технология
LOGO

4. Цели Дальтон-плана

Обеспечить
индивидуализированное
развитие ученика
развитие социального
опыта ученика за счет
овладения навыками
сотрудничества,
ответственности и
самостоятельности в
учебно-познавательной
деятельности.
Дальтон-технология
LOGO

5. Основные принципы

Преподаватель
Свобода
Ответственность
Самостоятельность
Обучающийся
Сотрудничество
Доверие
Дальтон-технология
LOGO

6. Теоретические позиции

Дальтон-план
Результаты:
Цель:
научить
учащихся
самостоятель
но добывать
знания
Творческие задания
Лаборатория
«Дом»
•развитие
познавательной
самостоятельности
ученика
• развитие навыков
сотрудничества
• снижение
перегрузок
обучающихся
•возможность
личностного
развития
Оценка результативности
Дальтон-технология
LOGO

7. Творческие задания

уровневые
объемные
интересные
Требования
возрастоориентированные
целеориентированные
разнообразные
Предполагается обсуждение
Дальтон-технология
LOGO

8. Лаборатория

Дальтон-задание
Дальтон-час
Дальтон-день
Дальтонконференция
Дальтон-неделя
Дальтон-технология
LOGO

9. «Дом»

Наличие места
Свобода выбора
?
Наличие консультантов
Дальтон-технология
LOGO

10. Формы УД по Дальтон-плану

Конференция
Обсуждение
Лабораторное занятие
Рабочее место и время
Коллективный урок
Проблема
Классное учебное занятие
Теория, УиН, Рефлексия
Дальтон-технология
LOGO

11. Критерии оценки результативности

Активность
обучающегося
Стратегия
поведения
Научные
методы
познания
Когнитивная
Сотрудничество
УиН
Дальтон-технология
LOGO

12. Функции учителя

Мотивационная
Консультационнокоррекционная
Поддерживающая
Учимся
Рефлексивного анализа
Инструктивная
Контролирующая
Дальтон-технология
LOGO

13. Требования Дальтон-плана к школе

Расписание
Задания
1.классные
занятия
1.доступность
материала
Место работы Измерение
результата
1.классное
1.заполнение
помещение
учётной карточки
2. консультации
2.основной
учебник
2. рабочая
ниша
2.самопроверка
3. лабораторные 3.
занятия
дидактический
материал
3.кабинет
иностранного
языка
3.взаимопроверка
4.часы
4.информацион
выполнения
ные средства
Дальтон-заданий
4. библиотека
4.зачёт
Дальтон-технология
LOGO

14. Положительные стороны

Отрицательные стороны
Положительные
индивидуализация
процесса
обучения
материальные
условия
развитие
способности
выбора
организационные
условия
обучения
большиеактивный
трудовыеспособ
и временные
затраты
стимулирование
развитияк индивидуальных
готовность учителя
изменению своихспособностей
функций
недостаточная мотивация администрации, учителей, обучающихся и их
развитие чувства ответственности
родителей на принятие этой технологии
развитие
умения сотрудничества
трудоемкость
в составлении
Дальтон-заданий
развитие собственных
идей
необходимость составления
заданий для
каждого ученика
возможность
экспериментировать
в рамках
новогоДальтон-заданий
образа жизни
создание
соответствующих
условий для
выполнения
организация консультаций после основных уроков для выполнения
Дальтон-заданий
приобретение умения работать со всякого рода справочной литературой
Дальтон-технология
LOGO

15.

Дальтон-технология
LOGO

16. источники

http://library.krasu.ru/ft/ft/_umkd/366/u_lectures.pdf
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/608/76608761_76087994_0_157fe_252797a9_XL_jpg.gif
http://rudocs.exdat.com/docs/index-269664.html
http://sdo.bsu.edu.ru/Edu/Part3/M2_3_5.html
http://www.pomochnik-vsem.ru/load/29-1-0-504
http://exam-ans.ru/voennoe/24194/index.html
http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-dalton-plan-kak-sredstvo-povysheniya-effektivnostiobucheniya-russkomu-yazyku
www.themegallery.com
LOGO