Коммуникативная рациональность в социальных и гуманитарных науках

1. Коммуникативная рациональность в социальных и гуманитарных науках.

Выполнила: Полканова О.Е
17.1-715

2. Коммуникативность

Проблема коммуникативности исследуется сегодня
в различных направлениях и аспектах.
Во-первых, как передача информации с помощью
различных социальных институтов и структур, в
первую очередь СМИ, которые собирают,
перерабатывают и распространяют информацию.
Следствия этого процесса самые разнообразные — от
прямой передачи информации до воздействия на
сознание и поведение участника коммуникации. Одно
из социальных последствий этого процесса —
возникновение «второй реальности», символической,
виртуальной, замещающей саму действительность и
выдающей себя за нее.

3.

Безусловно, такого рода коммуникативность
оказывает значительное влияние на
существование и развитие наук об обществе и
культуре, по сути, отбирая их базовую функцию
«фабрики смыслов», реализуемую через систему
образования.
Во-вторых, коммуникативность исследуется как
профессиональное общение внутри наук, в том
числе социально-гуманитарных.

4.

Коммуникативность (общение ученых) как
условие создания нового социальногуманитарного знания и выражение
социокультурной природы научного познания.
Научные конвенции и индоктринация –
внедрение, распространение и «внушение»
какой-либо доктрины как одно из следствий
коммуникативности науки.
Важную роль в развитии социальногуманитарных науках играет коммуникация
ученых, диалог между ними. Этому большое
значение придавали Сократ, Платон, М. Бубер,
М. Бахтин и другие.

5.

Коммуникация – это общение ученых, в процессе
которого происходит передача информации. Она
обладает важными функциями:
информационной: в процессе общения передается
информация от одного ученого к другому,
интерактивной: результатом общения является
построение общей стратегии взаимодействия ученых в
решении научных проблем,
перцептивной: в общении формируется определенный
образ другого ученого (возникает симпатия или
антипатия).

6.

Продуктом коммуникации является создание
определенных конвенций.
Конвенция – это определенное соглашение между
учеными, которые договорились трактовать какое-либо
социальное явление в соответствии с соображениями
удобства, целесообразности. В конкретных
обстоятельствах она может играть позитивную роль.
Однако, любая конвенция всегда должна иметь свои
пределы использования и должна базироваться на
определенных моральных нормах. В случае нарушения
этих требований, конвенция способствует появлению
такого явления как индоктринация.
Индоктринация – это процедура внедрения и
распространения в научном сообществе какой-либо
одной доктрины. Она всегда ведет к нарушению
принципа отсутствия монополии на истину, а, в
конечном счете, к заблуждению и фальсификации.

7.

Важно в социально-гуманитарных науках
преодолевать коммуникативные барьеры, нередко
возникающие в общении ученых-гуманитариев.
Они вызваны некоторыми предубеждениями, которые
существуют у многих ученых-гуманитариев.
Механизмом их преодоления является постоянный
диалог ученых, представителей разных школ в
социально-гуманитарных науках. Диалог является
важнейшим видом коммуникации и представляет
собой попеременный обмен высказываниями
(репликами) между двумя или более ученымигуманитариями. Диалог может представлять собой
определенную дискуссию, беседу, диспут и т.д. В
диалоге собеседники равны, оба активны, все
произнесенное сейчас же уточняется и проверяется. В
диалоге формируется проблемное поле, определяются
методы решения проблем.