Платная образовательная услуга «Школа будущего первоклассника»

1. Платная образовательная услуга «Школа будущего первоклассника»» (организация ее деятельности) Презентацию подготовила

учитель-логопед МБДОУ ЦРР-д/с №60
«Березка»
Власова Анастасия Алексеевна
«Школа не должна вносить резкого
перелома в жизнь детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать
сегодня то, что делал вчера. Пусть новое
появляется в его жизни постепенно и не
ошеломляет лавиной впечатлений»
(В.А. Сухомлинский)

2. Школа ориентирована на удовлетворение:

запросов родителей – в адаптации к школе
будущих первоклассников;
потребности детей сориентироваться в
пространстве школы, в умении осознавать и
понимать новый статус школьника.
В «Школу будущего первоклассника
принимаются дети МБДОУ ЦРР д/с №60
«Березка» с 5 до 7 лет. Программа рассчитана
на 2 года обучения.

3. Основная цель «Школы будущих первоклассников»:

пробуждение живой мысли ребенка,
интереса и желания познавать,
умение получать и анализировать
информацию

4. Задачи:

Обучающие:
-формирование у ребенка необходимых для начала обучения в школе
знаний, умений и навыков;
- пробуждение у ребенка любознательности, исследовательских
интересов и формирование на этой основе умения учиться;
Развивающие:
-развитие личности ребенка;
-выявление и развитие у детей творческих способностей;
-развитие у детей коммуникативных способностей и социальных
навыков;
Воспитательные:
-психологическая подготовка ребенка к последующему школьному
обучению;
-воспитание умения ориентироваться на систему правил, необходимых
для учебной работы;

5. Содержание курса:

Подготовка к обучению грамоте.
Первоначальное представление о звуках и буквах, о
гласных и согласных звуках и буквах, о делении слов на
слоги.
Развитие речи.
Составление рассказов по картинкам, ответы на заданные
вопросы, грамотное, четкое выражение своих мыслей,
рассказы о себе, умение общаться.
Подготовка к изучению письма.
Становление графического навыка по шаблонам и
трафаретам, раскрашивание рисунков, работа по
заданным образцам.

6. Интересные и занимательные занятия

математика
развитие речи
подготовка
руки к письму
психологические
игры,
упражнения

7. Методы:

стимулирование и мотивация;
коррекция и самокоррекция;
социальные пробы и ситуации;
утверждение и самоутверждение;

8. Советы родителям «Психологические условия адаптации ребенка к школе»

• Создание благоприятной психологической атмосферы для ребенка со
стороны всех членов семьи.
• Формирование интереса к школе, прожитому школьному дню.
• Обязательное знакомство с учениками других классов и возможность
их общения после школы.
• Недопустимость физических мер воздействия, запугивание, критики в
адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек,
дедушек, ровесников и т.п.).
• Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному
обучению.
• Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе.
• Поощрение ребенка. Моральное стимулирование достижений
ребенка. Развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности
ребенка.
• Элементы системы взаимоотношений с ребенком в семье.
Правила можно разместить в комнате или в рабочем уголку своего
ребенка. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то,
какие правила ему удается выполнять, а какие — нет.

9. Продолжение

Поэтому, чтобы адаптация к школе прошла безболезненно,
мы рекомендуем перед школой посещать курсы для
будущих первоклассников. Надо знать, как обратиться к
учителю, как ответить на вопрос, научите своих детей
здороваться
и
прощаться,
говорить
“спасибо”
и
“пожалуйста”. Обучение можно проводить и дома в игровой
форме.
До сих пор школа не требует специальных знаний – умения
читать, писать. (Однако читающий ребенок чувствует себя в
школе увереннее.) До поступления в школу норма – счет в
пределах 10, понятия больше – меньше, выше-ниже и т.д.,
этого вполне достаточно. А вот знания предметные,
зрительные – как выглядит мир, животные, растения; о
своём городе; о родителях - должны быть обязательно.
Уважаемые родители! Обратите, пожалуйста, внимание на
эти советы.