Великие просветители Европы. Мир художественной культуры Просвещения

1. Об эпохе Просвещения…

«прежде всего для того, чтобы
доказать “неразумность”
феодально-абсолютистского
строя, необходимость его
свержения и вывести из опыта
предшествующей истории те
принципы, с помощью которых
можно создать новое “разумное”
общество и новое “разумное”
государство».
Венгерский учёный Г. Лукач

2.

• Почему период XVII—XVIII вв. получил
название эпохи Просвещения?
• Какие идеи появились и получили
развитие в это время?
• Как они отразились на
художественной культуре?

3. Великие просветители Европы

11.09.2018
Великие просветители
Европы
Мир художественной
культуры Просвещения

4. План урока

1. Философские идеи эпохи
Просвещения. Новые экономические теории.
2. Литература Просвещения.
3. Живопись.
4. Музыка.

5. XVIII век – век Просвещения

6.

7. Общие цели и идеалы просветителей:

8.

Порой они спорили друг с
другом. И в результате между
ними рождались учения,
которыми мы пользуемся и
сегодня:
• о разделении властей и
правовом государстве,
• о правах человека и
гражданина,
• о демократии и
гражданском обществе.

9. Философы и ученые эпохи Просвещения

Деятель
Страна
Основные идеи

10.

11. Философы и ученые эпохи Просвещения

Деятель
Джон Локк
(1632-1704)
Страна
Англия
Основные идеи
1. Естественные, прирожденные
права человека на жизнь, свободу и
собственность. От природы все люди
равны.
2. Необходимость разделения властей:
отделение исполнительной власти от
законодательной.
3. Большое значение уделялось
образованию и воспитанию, которые
развивают человеческий разум.
4. Идеальный государственный строй
Конституционная монархия.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Церковь — главный враг
Просвещения, стремится
поработить разум
человека, претендует на
монополию в области
морали.
Религия необходима для
народа как сдерживающий
фактор.

19.

20.

21.

22.

23.

Народные
верования
считались
предрассудками,
а народная
жизнь проявлением
отсталости и
косности

24.

Если мыслители рассматривали проблемы
политического и общественного устройства,
экономического развития государства, то
писатели-просветители изучали поведение
человека или общества, его нравы.

25. Заполните таблицу «Литература Просвещения»

Деятель
Страна
Даниель
Дефо
(1660-1731)
Англия
Произведения
Основные идеи
«Жизнь и удивительные приключения Робинзона
Крузо»
1) Человеку Нового времени присущи
практичность, деловая сметка, здравый
смысл.
2) Труд, настойчивость и смелость
человека в борьбе с невзгодами и
превратностями судьбы
1) Критическое отношение к идеалам
просветителей.
2) Сострадание к людям, желание
помочь им сохранить человеческое лицо,
предостеречь от скотства
«Севильский цирюльник»,
«Женитьба
Фигаро»
Фридрих
Шиллер
(1759-1805)
Германия

26. Заполните таблицу «Живопись Просвещения»

Деятель
Страна
Франсуа
Буше
(1703-1770)
Франция
Произведения
«Пейзаж в
окрестностях
Бове»
Основные идеи
1) Изысканное придворное искусство,
далекое от реальной жизни.
2) Хрупкость и гармония образов
«Затруднительное
предложение»
Уильям
Хогарт
(1697-1764)
Франция
1) Героические сюжеты.
2) Идея забвения личных интересов ради
долга, утверждение красоты подвига во
имя родины

27. Заполните таблицу «Музыка Просвещения»

Деятель
Страна
Иоганн Себастьян Бах
(1685-1750)
Германия
Произведения
«Страсти по
Матфею»
Основные идеи
1) Произведения объединили
музыкальные достижения
предшествующих веков.
2) Бах - представитель гуманизма в
музыке.
3) В классическую музыку вплетены
народные мелодии. Евангельская легенда
превращена в народную драму, в которой
герой жертвует собой ради спасения
людей
«Женитьба Фигаро», «Реквием»
1) Сочетание романтизма и
классицизма.
2) Прославление разума, торжество и
победа светлых сил