Использование интерактивных методов обучения

1.

Отдел образования администрации
Курского муниципального района Ставропольского края
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
Курского муниципального района Ставропольского края
Использование интерактивных методов обучения
как средств активизации
познавательной деятельности обучающихся
Выступление Шагартаевой Т.И.,
учителя информатики первой
квалификационной категории
МКОУ СОШ № 1 КМР СК
на заседании районного методического
объединения учителей информатики
Курская, 2018 г.

2. «Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдём у наших детей завтра». Джон Дьюи

• Задача повышения качества образования является важной
для любой страны мира, но для России это актуальная и
приоритетная проблема, которая нашла отражение в
«Концепции модернизации Российского образования на
период до 2020 года».
2

3.

• Цель – создать условия для творческого саморазвития
обучающихся посредством интерактивных методов
обучения.
• Термин «интерактивные методы» (из английского языка)
означает «методы, позволяющие учащимся
взаимодействовать между собой», а «интерактивное
обучение» – это обучение, построенное на
взаимодействии.
• Интерактивные методы обучения предполагают
сообучение, причем и обучающиеся, и преподаватель
являются субъектами образовательного процесса. Педагог
часто выступает лишь в роли организатора процесса
обучения, лидера группы, помощника, создателя условий
для инициативы обучающихся.
3

4.

• Интерактивное обучение – это специальная форма
организации познавательной деятельности, при которой
создаются комфортные условия обучения, такие, что ученик
чувствует свою успешность, интеллектуальную
состоятельность, а это делает продуктивным сам процесс
обучения.
4

5.

Интерактивная деятельность на уроках предполагает
организацию и развитие диалогового общения. На уроках
организуются индивидуальная и групповая работа,
применяются исследовательские проекты, ролевые игры,
идет работа с компьютером, с документами и различными
источниками информации, используются творческие
работы.
5
5

6.

Интерактивные методы позволяют учащимся:
• учиться формулировать собственное мнение, строить
доказательства своей точки зрения, вести дискуссию;
• моделировать различные социальные ситуации и разрешать их
совместными усилиями;
• развивать навыки проектной деятельности, самостоятельной
работы и многое другое.
6

7.

7

8.

8

9.

Тема: Форматирование текстового документа.
Стимул: Вы являетесь сотрудником типографии. Вам поступил заказ по оформлению визитных карточек
сотрудников и учеников МКОУ СОШ № 1 КМР СК, указав требования которые должны быть вами
выполнены.
Задачная формулировка: используя возможности текстового процессора, создайте визитки, учитывая
требования клиента.
Требования: Стандартная визитка имеет размеры 9х5 см и обычно содержит следующие сведения:
учреждение, фамилию, имя, отчество, должность, адрес, телефон, E-mail.
Мы сделаем простой вариант визитки:
Настроить параметры страницы: левое и правое поле – 1,5 см.
Вставить таблицу: 5 строк и 2 столбца.
Настроить высоту строк: по 5 см.
Занести в ячейку данные о себе: Визитки должны содержать следующие элементы: Наименование учреждения,
ФИО, должность, адрес, телефон, адрес электронной почты.
Визитки должны содержать следующее оформление: название школы: размер 10, полужирный, по центру;
фамилию, имя, отчество: размер 14, по центру, полужирный; должность: размер 11, по центру; адреса и
средства связи: размер 12, по правому краю; значки конверта, телефона, эл.почты: Вставка/Символ (шрифт
Wingdings).
9

10.

• Интерактивные методы обучения позволяют развивать у
обучающихся критическое мышление, творческие
способности, коммуникативные умения и навыки,
устанавливать эмоциональные контакты между
обучающимися, обеспечивать воспитательные задачи, в
результате чего и происходит познавательная деятельность
обучающихся.
10