Психология личности

1. Психология личности

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Владимир Николаевич Шляпников
[email protected]

2. Личность – центральная проблема психологии

Общая психология
Философия
Социальная
психология
Психофизиология
Личность
Личность
Клиническая
психология
Науки об
обществе
Психология
развития
Науки о
человеке
Психология труда

3. Личность в широком и узком смысле слова

В широком смысле слова
• Субъект социальных отношений и сознательной
деятельности (person - «лицо»)
В узком смысле слова
• Устойчивая совокупность социально-значимых
черт, характеризующих индивида как члена того
или иного общества или общности (personality –
индивидуальность, социальный и психологический
облик человека)

4. У. Джеймс «Психология»

О чем бы я ни думал, я всегда в то же
время более или менее осознаю самого
себя, свое личное существование.
Вместе с тем ведь это я сознаю, так что
мое самосознание является как бы
двойственным - частью познаваемым и
частью познающим, частью объектом и
частью субъектом; в нем надо различать
две стороны, из которых для краткости
одну мы будем называть личностью, а
другую - "я". Я говорю "две стороны", а
не "две обособленные сущности", так
как признание тождества нашего "я" и
нашей личности даже в самом акте их
различения есть, быть может, самое
неукоснительное требование здравого
смысла, и мы не должны упускать из
виду это требование с самого начала,
при установлении терминологии, к
каким бы выводам относительно ее
состоятельности мы ни пришли в конце
исследования

5. Строение личности (У. Джемс)

Активный
(познающий)
субъект «Я»
Физическое Я
Пассивная
эмпирическая
личность
Социальное Я
Личность
Духовное Я

6. К.Г. Юнг «Конфликты детской души»

Личность – высшая
реализация врождённого
своеобразия у отдельного
живого существа. Личность –
результат наивысшей
жизненной стойкости,
абсолютного принятия
индивидуально сущего и
максимально успешного
приспособления к
общезначимому при
величайшей свободе выбора

7. Психоаналитические теории личности

Социальный контекст
• Европа, нач. 20 века (психотерапия)
Представители
• З. Фрейд, А. Адлер, К.Г. Юнг
Эмпирический базис
• Клинические наблюдения
Методы исследования
• Психоанализ, свободное ассоциирование
Категориальный аппарат
• Бессознательное, либидо, Оно, Я, Супер-Я, Эрос, Танатос, защитные механизмы личности
Объяснительные принципы
• Гомеостатическая модель поведения
• Конфронтация природного и социального

8. Неофрейдизм

• Десексуализация либидо
• Пересматривается роль ЭГО
• Пересматривается роль общества в развитии личности
• Женский психоанализ К. Хорни
• Гуманистический психоанализ Э. Фромма

9. Дж. Уотсон «Бихевиоризм как наука о поведении»

Личность – всё то, чем обладает индивид (в
действительности или в потенции), и его
возможности (действительные и
потенциальные) в отношении реакций. Под
тем, чем он обладает, мы подразумеваем, вопервых, общую массу его организованных
навыков, социализированные и
урегулированные инстинкты,
социализированные и умеренные эмоции и
сочетания и взаимоотношения этих
последних, и во-вторых, высокие
коэффициенты как пластичности, так и
способности удержания навыков.
Рассматриваемый с другой стороны актив его
– это та часть снаряжения индивида, которая
служит его приспособлению и равновесию в
настоящей среде и также потенциальные или
возможные факторы, которые подготовили
бы его подъем для того, чтобы справиться с
изменившейся средой

10. Бихевиоризм и необихевиоризм

Социальный контекст
• США, нач. 20 века (академическая психология)
Представители
• Дж. Уотсон, Э. Толмен, Б. Скиннер
Эмпирический базис
• Поведение животных, случай с маленьким Альбертом, Питер и кролик
Методы исследования
• Эксперимент
Категориальный аппарат
• Стимул, реакция, промежуточные переменные
Объяснительные принципы
• Классическое и оперантное обсуловливание
• S – (промежуточные переменные) – R

11. Теории социального научения

Социальный контекст
• США, 2-ая пол. 20 века (академическая психология)
Представители
• А-т. Бандура, Дж. Роттер
Эмпирический базис
• Социальное поведение людей
Методы исследования
• Эксперимент
Категориальный аппарат
• Латентное научение, замещающее подкрепление, самоэффективность, воспринимаемый
самоконтроль, локус контроля
Объяснительные принципы
• Социальное научение

12. Г. Олпорт «Структура и развитие личности»

Личность – это
динамическая
организация внутри
индивида тех
психофизиологических
систем, которые
детерминируют
характерное для него
поведение и
мышление

13. Теории черт

Социальный контекст
• США, 2-ая пол. 20 века (академическая психология)
Представители
• Г. Олпорт, Г. Айзенк, Р. Кэттел
Эмпирический базис
• Житейское описание человека
Методы исследования
• Факторный анализ
Категориальный аппарат
• Черта характера, установка, фактор
Объяснительные принципы
• Устойчивые диспозиции как детерминанты поведения

14. Гуманистические теории личности

Социальный контекст
• США, 2-ая пол. 20 века, «третья сила» в психологии
Представители
• К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мэй
Эмпирический базис
• Клинические наблюдения, самоактуализирующиеся личности
Методы исследования
• Клинический метод
Категориальный аппарат
• Самоактуализация, эмпатия, конгруэнтность, пиковые переживания, плато-переживания, комплекс Ионы,
ценности
Объяснительные принципы
• Геомеостатическая модель поведения
• Пирамида потребностей А. Маслоу

15. Проблема «личности» в экзистенциальной психологии

Методология
• Экзистенциальная психология и экзистенциализм
Научный статус
• Отсутствие теории – система взглядов на человека
• Связь с психотерапевтической практикой
Ключевые вопросы:
• Жизнь и смерть
• Свобода и ответственность
• Общение и одиночество
• Смысл и абсурд

16. Когнитивистские теории личности

Социальный контекст
• США, 2-ая пол. 20 века (академическая психология)
Представители
• Дж. Келли, У. Найсер, Дж. Бруннер
Эмпирический базис
• Влияние личности на познавательные процессы
Методы исследования
• Эксперимент
Категориальный аппарат
• Информация, схема, ассимиляция, аккомодация, атрибуция, когнитивное соответствие (диссонанс)
Объяснительные принципы
• Поведение человека зависит от субъективной интерпретации ситуации

17. Теории личности в современном мире

• Стирание границ между школами
• Преобладание когнитивной психологии
• Преобладание частных исследований
• Строгие критерии научности
• Сохранение границы между академической и психотерапевтической
психологией
• Нужна ли современной психологии современной психологии теория
личности?

18. Особенности психологического подхода к проблеме личности

Интегральность.
• Личность – это целостное психическое образование, управляющая всеми психическими процессами и
функциями субъекта.
Уникальность.
• Личность – это индивидуальная и неповторимая совокупность психологических свойств, присущая каждому
человеку.
Устойчивость.
• Личность представляет собой относительно устойчивое психическое образование, которое служит для
человека источником осознания самотождественности.
Динамичность.
• Личность – это динамическое образование, которое возникает и претерпевает определённые изменения в
процессе онтогенеза.
Открытость.
• Личность формируется и проявляется в процессе взаимодействия человека с окружающим его социальным
миром.

19. Спасибо за внимание