Характеристика субьектно-профессиональных подструктур личности госслужащего

1. ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЬЕКТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПОДСТРУКТУР ЛИЧНОСТИ ГОССЛУЖАЩЕГО

ХАРАКТЕРИСТИКА
СУБЬЕКТНОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПОДСТРУКТУР ЛИЧНОСТИ
ГОССЛУЖАЩЕГО
Презентация по предмету:
Основы развития психологии госслужащих
Подготовил студент группы 203
Кононенко Дмитрий

2. Виды подструктур

Мотивационно-смысловая;
Эмоционально-чувственная;
Социально-перцептивная;
Когнитивная;
Организационно-коммуникативная;
Подструктура антиципации;
Операционно-технологическая;

3.

Мотивационно-смысловая подструктура
Обеспечивается наличием смыслообразующих мотивов:
социальные;
материальные;
собственно- профессиональные;
самосовершенствования;
самозащиты, самосохранения.

4. Группа социальных мотивов

Основана на осознании себя как члена
общества с имманентно присущей
обязанностью трудиться на его благо
Социальные мотивы общего порядка:
осознание предназначения работать на
благо общества, внесение вклада в развитие
общества и т.п.
Социальные мотивы частного
порядка: потребность в общественном
признании, причастность к решению
государственно важных задач и т.п.

5. Группа материальных мотивов

• Связана с наличием у человека
потребности в материальном
благополучии, материальной
стабильности.

6. Группа собственно профессиональных мотивов

• Определяется наличием интереса к содержанию
самого труда, его процессу и результату.
• Относятся мотивы, связанные с осознанием
социальной и личностной значимости
профессиональной деятельности, желанием
включиться в нее в той или иной ролевой
позиции (организатора, исполнителя),
подкрепляемым удовлетворенностью
результатами самой деятельности.

7. Группа мотивов самосовершенствования, самосозидания

• Базируется на потребности человека в постоянном
личностно-профессиональном росте и связанной с
этим осознанием необходимостью соответствовать
определенному профессиональному эталону.
• Мотивы выражены стремлением пополнять
профессиональные знания, повышать общий
интеллектуальный уровень, совершенствовать
умения и навыки в профессиональной сфере, и
направленные в целом на достижение "акме" в
профессиональной деятельности.

8. Группа мотивов самозащиты, самосохранения

• Обуславливается реализацией потребности в
труде, в ходе которого происходит
физическое и социальное развитие человека,
и имеет ватальный характер.

9. Эмоционально-чувственная подструктура

• Выражается наличием более или менее устойчивого
психического отражения в переживаниях личности
отношения к различным суждениям, связанным с
профессиональной деятельностью.
• Уровень эмоциональности (ее сила, активность)
характеризует эмоционально-чувственную
подструктуру личности и проявляется в
особенностях возникновения, протекания и
прекращения эмоциональных процессов.

10. Характеристиками эмоциональности личности

• осознанность (гипертрофированная, в норме,
низкая);
• знак (положительный или отрицательный);
• модальность (адекватная или неадекватная);
• устойчивость (высокая, в норме, низкая);
• направленность (созидающая или
разрушающая). Перечисленные характеристики
эмоциональности как содержательного
компонента эмоционально-чувственной
подструктуры позволяют понять место и
значение последней в профессиональной
деятельности госслужащего.

11.

Социально-перцептивная подструктура
Связана с особенностями перцептивных процессов
личности в сфере профессиональной деятельности.
По отношению к госслужащему следует говорить о
социальной перцепции как отражении личностью
социальных объектов.

12. Показатели развития социально-перцептивной подструктуры личности госслужащего

направленность восприятия на социальный объект;
целостность отражения социального объекта;
восприятие социального объекта в динамике;
акцентуация восприятия не на порождении образа, а на его смысловой и оценочной
интерпретации;
установление зависимостей при восприятии социального объекта между его
особенностями и значимостью для профессиональной деятельности;
осознание степени влияния социального объекта на цель, ход и результат деятельности, а
также на сам субъект деятельности;
оценка социального объекта в аспекте значимых (для общества и государства)
параметров.

13.

Когнитивная подструктура
• Представляет собой совокупность
параметров, характеризующих особенности
познавательных процессов, связанных со
спецификой профессиональной
деятельности. Поскольку познавательные
процессы, познавательная деятельность есть
суть мышления, параметры когнитивной
подструктуры могут быть охарактеризованы с
помощью особенностей мышления.

14. Показатели характеристики когнитивной субьектно-профессиональной подструктуры госслужащего

Показатели характеристики когнитивной субьектнопрофессиональной подструктуры госслужащего
установка на познание социальных объектов в
проблемном контексте;
устремленность познания на целостное восприятие
социальных объектов;
направленность на достижение полноты и глубины
информации об объекте (явлении, процессе);
ориентация на всесторонность анализа,
выстраивание системного знания об объекте.

15.

Подструктура антиципации
• Связана с развитием способностей к предвидению
результатов деятельности, опережая процесс ее
реализации. Основана, с одной стороны, на
профессиональных знаниях, с другой стороны, на
опыте. Высокий уровень развития подструктуры
проявляется в наличии интуиции.

16.

Операционно-технологическая
подструктура
• Характеризует владение личностью
способами организации деятельности,
выполнения действий и уровнем освоения
технологий и детерминируется условиями
предметной ситуации, требующей
определенных действий.

17. Показатели развития операционно-технологической подструктуры в деятельности госслужащего

владение алгоритмом осуществления деятельности в типичных
ситуациях, выраженное умением принимать правильные решения;
способность конструировать деятельность в сложных, особых,
чрезвычайных ситуациях;
владение методами социального проектирования, включая его
социально-психологические аспекты;
способность внести коррективы или реконструировать деятельность в
процессе ее протекания;
умение провести анализ и дать экспертную оценку результативности
деятельности.

18.

Психологический базис операционнотехнологической подструктуры
перцептивные свойства личности;
моторные свойства личности;
мнемнические свойства личности;
интеллектуальные свойства личности.

19.

Ауторегулятивная подструктура
• Основана на способностях личности к ощущению
своих состояний, образа "Я", соотнесенных с
профессиональной сферой, их оценке и
корректировке. Выделяют три психологических
поля: рефлексивное, оценочное (на уровне
самооценки) и коррекционное.
• Важнейшим психологическим атрибутом является
воля как "сознательная саморегуляция субъектом
своей деятельности и поведения, обеспечивающая
преодоление трудностей при достижении цели".
Развитие волевой сферы личности предопределяет
уровень сформированности ауторегулятивной
подструктуры.

20. Психологические показатели развития ауторегулятивной подструктуры госслужащего

силу личности "Эго" (способность к интенсивной,
плодотворной деятельности);
стрессоустойчивость (выдержка, самообладание);
решительность;
доминантность;
настойчивость (до "упертости").