Аттестация. Начальная школа

1.

АТТЕСТАЦИЯ- 2016
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76
Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
Головина Наталия Валерьевна
Учитель начальных классов
Высшая категория
Старший учитель
32 года
Начальная школа

2.

Обобщение педагогического опыта
учителя начальных классов
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

3.

Владею и применяю в практической деятельности
Владею и применяю в практической
современные педагогические технологии:
деятельности современные педагогические
технологии: Метод проектов;
Здоровьесберегающие
технологии;
• Метод
проектов;
ИКТ;
• Здоровьесберегающие технологии;
Технология сотрудничества;
• ИКТ;
Технология развития критического мышления.
• Технология сотрудничества;
• Технология развития критического мышления.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

4.

«Здоровье до того перевешивает
все остальные блага жизни, что
поистине здоровый нищий
счастливее больного короля».
Шопенгауэр
Актуальность опыта
раскрепощает ребёнка
повышает уровень познавательной активности
способствует эмоциональной уравновешенности
Технология учебного
проекта является
здоровьесберегающей.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

5. Здоровьесберегающие технологии

"Если нельзя вырастить
ребёнка, чтобы он совсем не
болел, то во всяком случае,
поддерживать
его высокий уровень здоровья
вполне возможно"
Академик, хирург Н. М. Амосов.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

6.

Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

7.

Элементы здоровьесберегающих технологий,
применяемых в начальной школе
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

8.

Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

9.

Технология сотрудничества
• Главная идея: учиться вместе, а не
просто выполнять вместе.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

10. Технология развития критического мышления

«Доска и мел –
наши главные
инструменты, но
хочется чего-то
большего…»
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

11.

Развитие критического
мышления – это естественный
способ взаимодействия;
отправная точка для развития
мышления. «Людям необходимо
думать о том, что они делают и
зачем, во что они верят и почему.
Ни одного дня не должно пройти
без этих вопросов.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

12. Кластер

Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

13. Синквейн

Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

14.

Свою педагогическую
задачу вижу в том, чтобы
помочь каждому ребенку
осознать собственную
уникальную сущность и
создать условия для
саморазвития.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

15. Метод проектов

• Проект с точки зрения
учащегося – это
возможность делать что-то
интересное самостоятельно,
в группе или самому,
максимально используя
свои возможности; это
деятельность, позволяющая
проявить себя, попробовать
свои силы, приложить свои
знания, принести пользу и
показать публично
достигнутый результат.
Головина Наталия Валерьевна
Учебный проект с точки
зрения учителя – это
дидактическое средство,
позволяющее обучать
проектированию, т.е.
целенаправленной
деятельности по
нахождению способа
решения проблемы путем
решения задач, вытекающих
из этой проблемы при
рассмотрении ее в
определенной ситуации.
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

16.

Исследовательская
работа способствует:
сплочению
коллектива
детей и
родителей
созданию
благоприятного
психологического
микро
климата
в классе
успешности
ребёнка
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

17.

Технологии, которые помогают внедрить идею
1. Технология личностно-ориентированного
подхода к обучению (О.Я. Савченко)
2. Интерактивные технологии обучения (А.И. Пометун)
3. Метод проектов (В. Шацкий)
4. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
(И.И. Колисник. Г.Г.Киселёва)
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

18.

Найти ключик к каждой детской душе, подарить детям
частичку своего сердца.
Главное вера в ребёнка, уважение его личности,
стремление помочь ему в достижении успеха.
Дети всегда должны находиться в поиске, каждый раз
открывая для себя что-то новое. В творческой обстановке
всегда рождаются новые идеи, замыслы, возникает
атмосфера сотрудничества, которая в свою очередь
рождает вкус к творчеству, делает его привлекательным
для всех.
Не мыслями надо учить, а учить мыслить.
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76

19.

Благодарю
за внимание!
Головина Наталия Валерьевна
Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней № 76