Развитие массового спорта в образовательном пространстве муниципального округа. В рамках реализации ФГОС

1. РАЗВИТИЕ МАССОВОГО СПОРТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА

В рамках реализации ФГОС
Основного общего образования

2.

Здоровое общество
начинается со здоровья
наших детей, поэтому
главная задача – это
пропаганда спорта и
здорового образа жизни
среди молодежи, создание
условий для занятия
физической культурой в
школе, дворе,
секции. Необходимо увлечь
подрастающее поколение
россиян физкультурой и
спортом, дать им
возможность развиваться и
достигать высоких
результатов.
В.А. Фетисов

3. Массовый спорт имеет целый ряд важных социально-значимых функций:

культивирование социально-ценных форм досуга
компенсация неудовлетворяющих личность достижений в других
областях жизни
воспроизводству и поддержанию высокой работоспособности
человека
социализация
воспитание здорового, физически крепкого поколения
идеологическую функцию

4.

5.

6. Образовательные учреждения дополнительного образования детей Муниципального округа спортивной направленности

ДЮСШ № 1 «ЛИГР»
Спортивная
школа
«Спартанец»
Спортивнооздоровительный
центр, бассейн
«Бригантина»
Спортивнооздоровительный
центр «Триумф»

7. На сегодняшний день в округе проводятся следующие соревнования среди школьных команд:

мини - футбол«Мини-футбол - в школу»
шахматы – «Белая ладья»
футбол – «Кожаный мяч»
баскетбол – «Лига школьников»
хоккей – «Золотая шайба»
плавание – «Весёлый дельфинчик»
спартакиада школьников по 11 видам
летние спортивные игры школьников по 17 видам
спорта

8.

9.

10.

Создание мотивации к занятиям физической культуры
на ранних этапах жизни

11.

12.

Программа проекта составлена на
основе ФГОС Основного общего
образования в соответствии с
Федеральным законом Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в
Российской федерации»

13.

14.

15.

Главная задача
Создание стройной
системы занятий
массовым спортом
на раннем этапе
обучения, ибо
основы
благоприятного
отношения к
физкультуре
закладываются с
раннего детства.

16.

17.

18.

В основу критериев оценки поведения участников заложены
принципы нравственного поведения.

19.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОСТРАНСТВА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
«СПАРТЭТ»
Главное управление
образования мэрии
г. Новосибирска
МБУЗ «Городской
врачебнофизкультурный
диспансер»
Школа 24
Муниципальное
образование
«Заельцовский»
ФГБОУ ВПО
«НГУФКСиЗ
им. П.Ф.Лесгафта,
Санкт-Петербург»
ДЮСШ
№1 «ЛИГР»
Школа 120
СПАРТЭТИАДА
ФГБОУ ВПО
«НГПУ»
Кафедра физического
воспитания
Клиника
«Ваше здоровье»
Школа 172

20.

21.

22. СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЮСШ№1 «ЛИГР» И ОБЩЕБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «СПАРТЭТ»

Лыжные
гонки
Баскетбол
Плавание
Шахматы
Школа №24
Школа №172
Основы
гимнастики
Единоборства
Настольный
теннис
Школа №120
Народные
подвижные
игры

23.

В программе проекта предложена инновационная
структура организации внеурочной деятельности
учащихся на основе физкультурно-спортивной и игровой
деятельности, отвечающая требованиям новых ФГОС
Основного общего образования.
Приоритетным направлением реализации проекта
является организация единого образовательного
пространства образовательных учреждений разных форм
работы с целью определения и формирования
личностных интересов обучающихся к физкультурной
деятельности.

24.

направленность на обеспечение условий развития
индивидуальных способностей обучающихся, для достижения ими
личностных результатов
использование интерактивных форм организации деятельности
модульная структура построения процесса
создание условий, обеспечивающих социальную
самоидентификацию посредством личностно значимой
деятельности в сфере физической культуры
рационализация использования кадровых и материальнотехнических ресурсов образовательных учреждений
расширение спектра физкультурно-спортивных услуг на базе
образовательных учреждений

25.

26.

Цель
проекта:
всестороннее
развитие
и
совершенствование жизненно важных двигательных
качеств школьников для достижения результатов,
определённых личностными интересами обучающихся
Формирование физической культуры школьников
Укрепление физического здоровья школьников
Развитие физических и психофизических качеств
школьников
Формирование интереса к регулярным занятиям
физическими упражнениями и навыков здоровье
формирующего поведения

27.

28. Работа по физическому воспитанию основана на ведущих педагогических принципах:

добровольность – нет принуждения, насилия, оценки нормативов, занятия
физического воспитания становятся целью самого ребенка;
вариативность – детям предложено различные виды спорта: баскетбол,
народные подвижные игры, основы гимнастики, настольный теннис, лыжная
подготовка, плавание, футбол, единоборства;
доступность – спортивные занятия ведутся в стенах школы, бесплатно, а
широкий выбор видов спорта, позволяет каждому ребенку найти себе занятие
по душе;
открытость – перед выбором, учащиеся младших классов знакомятся со
всеми видами спорта, дети имеют право заниматься не одним, а несколькими
видами спорта, переходить из одного вида в другой. Занятия в спортивных
секциях могут посещать не только обучающиеся, но и их родители;
системность – необходимо вовлечение всех участников эксперимента в
создание единой системы учебно-воспитательного процесса.

29.

30.

Этапы реализации проекта
I этап (2013 -2017 гг.)
разработка научно-методических
и организационных основ модели
социально-сетевого
взаимодействия ДЮСШ и
общеобразовательных
учреждений в области физической
культуры. Организация
деятельности в рамках
реализации проекта в начальных
классах школ, участвующих в
эксперименте.
II этап (2017г.)
предполагает полную замену
уроков физической культуры в
параллели средних и старших
классов на специализированные
учебные занятия на базе видов
спорта по выбору учащихся с
вынесением уроков физической
культуры за сетку школьного
расписания.

31.

Прикладная
гимнастики
Плавание
Единоборства
Настольный теннис
Народные
подвижные
игры
Баскетбол
«СпАртЭт»
Лыжная
подготовка
Шахматы

32.

33.

34.

35.

36.

37.

В рамках реализации проекта «СПАРТЭТ»
среди учащихся школ Заельцовского района
г. Новосибирска проводятся
регулярные соревнования-праздники «СпАртЭтиада»

38. «СпАртЭтиада» предполагает реализацию принципов гуманистического подхода:

к системе оценки выступлений участников и определения
и поощрения их достижений
к программе игрового соперничества
к составу участников

39.

В основу концепции соревнований «СпАртЭтиада» заложены
нравственные и моральные качества личности, проявление
которых поощряется выше, чем победы над соперником, так как
победа над собой и высоконравственное поведение в честной
борьбе, выступают приоритетами в процессе формирования
личности человека
Цель - знакомство с видами физкультурно-спортивной
деятельности и воспитание этических норм личности

40.

41.

При определении победителей соревнований игр
«СпАртЭтиада», в целом, учитывается выступление
участников во всех соревнованиях и конкурсах, главным
в которых являются нравственное поведение, красота
действий и поступков, творчество, юмор, активность,
физическая культура, спортивное мастерство, знания,
интеллект.

42.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «СПАРТЭТ»
Совместные
занятия с
родителями
Викторины,
творческие
конкурсы
Игры
Формы
организации
деятельности
Экскурсии
Групповые
занятия
Спортивные
праздники
СПАРТЭТИАДА

43.

ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

44.

45.

46.

47. Современные тенденции развития спортивного движения:

• эффективная система государственного регулирования развития
спорта в образовательных учреждениях;
• физическое воспитание и спорт являются неотъемлемой частью,
определяющим звеном национальной системы образования;
• наличие нормативно-правовой базы развития физического воспитания
и спорта в образовательных учреждениях;
• современная материально-техническая база для занятия спортом детей
и молодежи;
• современное информационное обеспечение деятельности по развитию
физического воспитания и спорта в образовательных учреждениях,
пропаганда достижений в области спорта.

48.

Здоровое общество начинается
со здоровья наших детей