Задание № 25 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

1. К 4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

2. Проблема и авторская позиция Практика

* Работа с текстами

3. К 4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 3-0

Экзаменуемый выразил своё мнение по
сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись с
позицией автора), аргументировал его (привёл не
менее 2-х аргументов, один из которых взят из
художественной, публицистической или научной
литературы) 3
Экзаменуемый выразил своё мнение по
сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись с
позицией автора), аргументировал его (привёл не
менее 2-х аргументов, опираясь на
знания, жизненный опыт), или привёл только
1 аргумент из художественной, публицистической или
научной литературы 2

4. К 4

К4
Экзаменуемый выразил своё мнение по
сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись
с позицией автора), аргументировал его (привёл 1
аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт 1
• Экзаменуемый сформулировал своё мнение по
проблеме, поставленной автором
текста (согласившись или не согласившись с
позицией автора), но не привёл
аргументов, или мнение экзаменуемого заявлено
лишь формально (например: «Я согласен / не
согласен с автором»), или мнение экзаменуемого
вообще не отражено в работе
0

5. План сочинения

1. Вступление
2. Постановка проблемы
3. Комментарий к поставленной проблеме (с
примерами из текста)
4. Позиция автора
5. Собственная позиция
6. Аргумент № 1
7. Аргумент № 2
8. Заключение

6. Обратите внимание!

Недостаточно формально заявить о своём
мнении: Я согласен(не согласен) с
автором.
Ваша позиция, даже если она совпадает с
авторской, должна быть сформулирована в
отдельном предложении.

7. Обратите внимание!

Например: Таким образом, автор
стремится донести до читателя мысль о
том, что природа уже давно нуждается в
помощи каждого из нас. Я полностью
согласен с автором и тоже считаю, что
человечество должно пересмотреть своё
потребительское отношение к природе.

8.

Авторская позиция
Собственная позиция
Автор убеждён, что сказки помогают
увидеть пути решения многих житейских
проблем, духовно и эмоционально развивают
человека.
Захаров В. считает, что только искренние
чувства – причина самоотверженных
поступков.
Автор текста утверждает, что умные
книги, являясь особой формой познания
мира, воздействуют на сознание и души
людей, помогают найти правильные
ответы на многие вопросы.
Автор уверен: необходимо противостоять
злу в любом его проявлении.
Публицист убедительно доказывает:
только та красота может считаться
истинной, которая помогает сберечь душу
от разрушения.
По мнению автора, настоящая любовь способна
воскресить человека.
Он (автор) уверен: невозможна жизнь без
любви и добра.
ПОЧЕМУ согласен
или НЕ согласен с позицией
автора?

9. Аргументация

В аргументации должны прослеживаться
причинно-следственные отношения между её
частями!
Тезис
Почему это так?
Потому что (так как)…
Аргумент 1
Аргумент 2
Что следует из вышесказанного?
Вывод

10.

Тезис (ваша позиция)
Аргумент № 1 (иллюстрации)
Аргумент № 2 (иллюстрации)
Вывод

11.

Аргументация – это способ доказательства
истинности какой-либо мысли с помощью
объяснений, примеров.
Аргументы – это основания, доводы,
подтверждающие какую-либо мысль.
Важным элементом аргументации являются
иллюстрации, т.е. примеры,
поддерживающие аргумент.

12. Образец аргументации

Тезис
Серьёзная музыка подобна
чудодейственному лекарству. (почему?)
Аргумент 1
(Так как…)В самом деле, иногда любую
душевную травму способна исцелить
прекрасная мелодия.
Иллюстрация
Так, духовную музыку, благодаря ее
способности облегчать боль, ученые
называют анальгетиком в мире звуков.

13.

Аргументы,
оцениваемые 3
баллами
Пример из
художественной;
публицистической;
научной (научно-популярной) литературы + пример
из житейского опыта,
либо 2 примера из читательского опыта.
Аргументы,
оцениваемые 1-2
баллами
Афоризмы,
пословицы,
поговорки
без
размышления
над их
содержанием
Примеры из
спектаклей,
кинофильмов,
телепередач
Наблюдения
над жизнью
окружающих,
общества в
целом
Предположительные
примеры

14. Аргументы из публицистической литературы

1. …Так, можно привести убедительные аргументы,
подтверждающие эту мысль. Обратимся, в частности, к
книге
С. Мусского «100 великих людей»
С.Мусского «100 великих поэтов»
К.Семёнова «100 великих полководцев России»
Д.Самина «100 великих учёных»
В.Ломова «100 великих русских писателей»
(С Мусский «100 великих людей»; собраны великие
представители человечества по группам:
религиозные деятели, мыслители, политические деятели,
военачальники,
ученые, писатели, мастера искусств, изобретатели,
путешественники, спортсмены).
…Знакомя читателя с биографией…,(указать, кто он и
чем известен), автор приводит пример (чего?)….
(подчеркивает, обращает внимание читателя на…и т.п),
что...
2. … Справедливость вышесказанного подтверждает также
публицистическая литература.
Вспомним, например,
• книгу Д. С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном»...

15. Аргументы из учебной литературы

Учебники истории, литературы, физики,
химии, биологии и т.д.:
• биографии писателей, поэтов, знаменитых
ученых;
• фрагменты текстов из воспоминаний личных
(или современников), дневников;
• тексты, дающие оценку какому-либо событию
или деятельности известной личности;
• тексты известных ученых, в которых
излагаются разные точки зрения на одно и то
же явление.

16. Переходные конструкции от собственного мнения к аргументу № 1

• Соглашаясь с …., хочется обратиться к произведению …., в
котором можно найти аргументы, подтверждающие правоту
автора. Вспомним, например….
• В справедливости авторской позиции легко убедиться,
обратившись к (роману, повести, рассказу, очерку и т.д.)
(указать автора и название произведения). Например,…
• Не обошла вниманием эту проблему и русская (зарубежная)
литература. Вспомним, к примеру…
• Убедительные аргументы, подтверждающие авторскую
позицию, можно найти в художественной (публицистической,
научно-популярной) литературе. Обратимся, например, к …
• В связи с этим мне хочется вспомнить…
Конструкции вопросительного характера типа
• Какие аргументы, подтверждающие авторскую позицию,
можно привести? Обратимся к ….
Конструкции побудительного характера типа
• Докажем это, обратившись к примерам из художественной
(публицистической, научно-популярной) литературы.

17. К аргументу № 2

• Моё согласие с авторской позицией можно
обосновать ещё одним аргументом…
• Кроме того, соглашаясь с автором, хочется
вспомнить также…
• Нельзя не согласиться с автором ещё и потому….
• К этой проблеме обращался и…
• Думаю, что ещё одним убедительным
подтверждением авторской позиции может
служить….
• Бесспорность (справедливость) авторской позиции
можно обосновать также ещё одним
аргументом:…
• Не только …, но и …

18. Пример

Тезис
Речь человека – это показатель его интеллектуального и
нравственного развития.
Аргумент 1
Действительно, порой речь «скажет» о человеке больше, чем лицо,
одежда и многое другое.
Иллюстрация Например, среди моих близких друзей нет таких, чья бы речь была
к аргументу 1 пересыпана грубыми словами. Я убеждён, что каждое такое слово
несёт в себе «отрицательный заряд». Да и кому хотелось бы
услышать от близкого человека что-либо оскорбляющее слух?
Аргумент 2
Мою позицию подтверждает и опыт художественной литературы.
Не случайно писатели всегда рассматривают речь персонажа как
важнейший способ его характеристики.
Иллюстрация Вспомним хотя бы помещика Ноздрёва из поэмы Н. В. Гоголя
к аргументу 2 «Мёртвые души». Это человек, склонный к разгульному образу
жизни, азартной игре и авантюре. Он склонен к совершению
нечестных поступков. Поэтому вся его речь – это пустая, пошлая
болтовня, сплошное враньё. Ноздрёв, отчаянный игрок, вставляет в
свою речь выражения, связанные с карточной игрой.
Вывод
Таким образом, ничто не характеризует человека лучше, чем его
речь.

19. Типичные ошибки аргументации

1. Отсутствие аргументов.
2. Довод ученика не развивает тезис, а
перефразирует, повторяет его.
3. Аргументация подменяется выражением своего
отношения к автору, героям, событиям исходного
текста.
4. Собственная аргументация подменяется анализом
доводов. Используемых автором.
5. Отклонение от тезиса.
6. Аргументы не соотносятся с заявленным тезисом.
7. Этически некорректное изложение доводов.

20. Ищем ошибки в аргументации

Тезис
Умные книги помогают
найти ответы на многие
житейские вопросы.
Аргумент 1
Герои книг дают
возможность понять, как
вести себя в различных
ситуациях, помогают
увидеть себя со стороны,
оценить свои поступки и
действия.
Аргумент 2
Книги нужно читать
неторопливо и вдумчиво.

21. Ищем ошибки в аргументации

Тезис
Умные книги помогают
найти ответы на многие
житейские вопросы.
Аргумент 1 Книга - это самое значимое
изобретение за всю историю
человечества.
Аргумент 2 Талантливые писатели мудрые люди, они
способны видеть больше,
чем остальные.

22. Пишем сочинение

• Работа в черновике по тексту В. Захарова о
Герде.
Собственная позиция
Аргумент № 1
Аргумент № 2

23. Домашнее задание

1. Выучить теорию по сочинению + клише
2. Доделать работу по тексту В. Захарова
(переписать на чистовик – двойной листок)